影视视听语言笔记

视听语言笔记

第一章 画面 （一）镜头元素 一、景别

分类：大远景、大全景、中景、近景、特写、满景、远景、全景、中近景

大远景：

1、 尽量通过景物与人物的布局、色彩、明暗关系、线条等有机构成，造成整体的画面情绪。

画面的重点是用景别形成一种画面情绪与气氛。

2、 清楚地表达环境规模、空间范围、地域位置、人物位置关系、主体运动方向，使环境能

独立地表达出视觉效果。

3、 从根本上讲，要形成画面的透视效果。 4、 多采取静止的画面形式。

远景（人物占画面的三分之一）：

与大远景相比，人物与环境之间的关系更为重要。

大全景（人物占画面的三分之二）

人物与环境同等重要。

1、 大全景的使用要和整场戏的处理全部考虑，符合整场戏的节奏。

2、 往往用再段落的开头，以表达全名的空间关系。 3、 在构图时，主体的线条要与其他线条搭配。

4、 这种景别的剪辑往往会影响到前后镜头，往往在其他镜头的处理中，要考虑视觉连贯。

全景

1、 是每场戏拍摄的总角度。

2、 在构图中，人不能够顶天立地。

3、 明确表达出场景中人物的位置关系，建立起人物与环境关系。 4、 人物身上的环境光效变化要准确统一。

中景（人物膝盖以上）

1、 突出人物——从光线、色彩、明暗、虚

第一章 基础概念

第一节 景别与构图

景别：画面的景别是指被摄主体在画面中所呈现的范围。景别是一种最重要的最外在的视觉语言形式。

景别的特性和影响因素： 1. 景别的强制性

是指摄影者和剪辑者对客观世界和观众的双重强制，对景，对人取景范围的强制性。叫人看什么就看什么的强制性。 2．距离与景别

1）首先表现在直接影响画面间的景别及其内容含量

2）其次通过改变距离和换用不同焦距的镜头获得不同景别，不同构图结构以至能改变画面内容含义。

景别的五分法。

远景 全景 中景 近景 特写

远景：广阔空间，开阔场面

作用：被摄主体只占用画面很小的面积，画面大幅面积为景物，主要被摄人或物位于远处或深处

相比大远景，远景的景别在造型上更为强调空间的具体感和人在其中的位置感。

全景：人物全身或场景全貌 1． 展现场景全貌

2． 场景段落的总角度，具有定位的作用 3． 完整地表现人物的形体动作 4． 表现特定环境中的特定人物 5． 场景段落的开始或结尾镜头

中景 膝盖以上或场景局部

1． 以描写为主，兼顾叙述和描写双重功能的构图景别

2． 在叙事作品中，中景多用于展开情节，能完美地显示人物手势动作和面部情绪，可以

清楚交代人与人，人

电影视听语言中的景别变化第一节: 第一节: 第二节: 第二节: 第三节: 第三节: 第四节: 第四节: 第五节: 第五节: 景别概述 景别的常规划分 拍摄角度 拍摄方向 机位

第一节 景别概述

景别主要是指摄影机同被摄对象的距离的 远近， 而造成画面上形象的大小。 远近 ， 而造成画面上形象的大小 。 景别的大小 也同摄影镜头的焦距有关。 焦距变动， 也同摄影镜头的焦距有关 。 焦距变动 ， 视距相 应发生远近的变化， 应发生远近的变化 ， 取景范围也就发生大小的 变化。 变化 。 景别的运用是影视艺术创作中的重要手 段。

为了塑好鲜明的影视形象， 为了塑好鲜明的影视形象 ，要求创作者根 据人物主次、 剧情的需要、 观众的心理， 据人物主次 、 剧情的需要 、 观众的心理 ， 处理 好景别的大小远近 。景别的划分没有严格的界 一般分为远景、全景、中景、近景和特写。 限 ，一般分为远景、全景、中景、近景和特写。 为了使景别的划分有个较统一的尺度， 为了使景别的划分有个较统一的尺度 ， 通常以 画面中人物的大小作为划分景别的参照物。 画面中人物的大小作为划分景别的参照物 。 如 和图2 图1和图2所示。

图1 景别的划分

← 特写强调局部特征

远景交待主体同

声光影的内心感动，电影视听语言考试答案 1、升华是建立在作品内部逻辑缜密、故事发展线条清晰，没有发生重大（逻辑漏洞）的前提下的。 2、关于王家卫，下列说法不正确的是（出道剧作是《春光乍泄》）。 3关于电影，说法不正确的是（电影的历史已达到数百年以上）。 4、“演员在台上面对观众，就仿佛面对一群汹涌的野兽；而台上的演员，正是驯兽师”出自（乔纳森·林恩）。 5、景物故意安排在某一角或某一边，给人以思考和想象，并留下进一步判断余地的构图是（变化式构图）。 6（色彩）作为一种最基本的影视特质，也是影视艺术最基本的视听语言表达方式。 7《辛德勒的名单》的制片地区是（美国）。 8变化式构图是依据剧情发展的特定内容而进行的一种（打破规则）的技法。 9“死亡”在哥特电影中的审美价值具有两方面的内涵，包括（通过死亡展示真与善的价值，通过艺术将死亡的恐惧转化为美感）。 10X形构图能让画面中的各种元素（井然有序）。 11关于对电影的描述，不正确的是（电影音乐与音效的特征和功能越来越区分明显）。 12创作者创作的一切故事皆缘起于自己的（情感冲动）。 13用三分法取景时，应该尽量把需要突出的目标事物放在画面分割线的（右侧交叉点）。 14下列哪项不是电影和电视剧在剧本

声光影的内心感动，电影视听语言考试答案 1、升华是建立在作品内部逻辑缜密、故事发展线条清晰，没有发生重大（逻辑漏洞）的前提下的。 2、关于王家卫，下列说法不正确的是（出道剧作是《春光乍泄》）。 3关于电影，说法不正确的是（电影的历史已达到数百年以上）。 4、“演员在台上面对观众，就仿佛面对一群汹涌的野兽；而台上的演员，正是驯兽师”出自（乔纳森·林恩）。 5、景物故意安排在某一角或某一边，给人以思考和想象，并留下进一步判断余地的构图是（变化式构图）。 6（色彩）作为一种最基本的影视特质，也是影视艺术最基本的视听语言表达方式。 7《辛德勒的名单》的制片地区是（美国）。 8变化式构图是依据剧情发展的特定内容而进行的一种（打破规则）的技法。 9“死亡”在哥特电影中的审美价值具有两方面的内涵，包括（通过死亡展示真与善的价值，通过艺术将死亡的恐惧转化为美感）。 10X形构图能让画面中的各种元素（井然有序）。 11关于对电影的描述，不正确的是（电影音乐与音效的特征和功能越来越区分明显）。 12创作者创作的一切故事皆缘起于自己的（情感冲动）。 13用三分法取景时，应该尽量把需要突出的目标事物放在画面分割线的（右侧交叉点）。 14下列哪项不是电影和电视剧在剧本

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）

1当创作者帮助观众用主观视角带入，那么故事就向着（）的方向发展。（1.0分）

? ? ? ?

A、喜剧 B、闹剧 C、悲剧 D、默剧

我的答案：C

2镜头远景的古堡和镜头近景的古堡周边的园艺的鲜明对比，是导演惯用的（）手法。（1.0

分）

? ? ? ?

A、伏笔 B、暗示 C、隐喻 D、运动 我的答案：C

3下列哪些不是对“伤害”消解的方法？（）（1.0分）

? ? ? ?

A、预先反设 B、事后处理 C、铺陈细节 D、过度夸张 我的答案：C

4《辛德勒的名单》的制片地区是（）。（1.0分）

? ? ? ?

A、美国 B、英国 C、德国 D、法国 我的答案：A

5关于视听语言，下列描述不正确的是（）。（1.0分）

? ? ? ?

A、爱普斯坦认为，电影是一种世界性的语言 B、广义的视听语言的定义包括电影剪辑的技巧 C、狭义的视听语言的定义中包括人物、行为、环境 D、视听语言的语法，是符合人类经验与习惯的 我的答案：

6对角线构图的最大好处就是可以合理且优雅的将画面中的（）完美的结合起来。（1.0

分）

? ? ? ?

A、前景与背景 B、前景与人物 C、背景与景物 D、人物与景物

我的答案：A

7下

【单选题】关于视听语言，下列描述不正确的是（）。 A、爱普斯坦认为，电影是一种世界性的语言B、广义的视听语言的定义包括电影剪辑的技巧C、狭义的视听语言的定义中包括人物、行为、环境D、视听语言的语法，是符合人类经验与习惯的 我的答案：B 得分： 0.0分

【单选题】关于电影，说法不正确的是（）。 A、电影最早是由活动照相术和幻灯放映术发展而来B、电影的历史已达到数百年以上C、电影也称映画D、电影可容纳多种艺术形式 我的答案：B

【判断题】视听语言源自于英文——audio visual language。（） 我的答案：√ 【单选题】视觉艺术语言的根本技法是（）。 A、光影B、线条C、色彩D、构图 我的答案：D

【单选题】优秀的构图，让人几乎看不出来人工的痕迹，是因为（）。 A、构图的本质是再现自然B、再现的事物符合人类认识的规律C、创作者进行了大量的精妙的安排D、创作者没有对现实事物做出修改 我的答案：B 得分： 0.0分

【判断题】设计艺术最核心的理念是构思。（） 我的答案：√

【单选题】用三分法取景时，应该尽量把需要突出的目标事物放在画面分割线的（）。 A、左侧空白处B、右侧空白处C、右侧交叉点D、下方交叉点 我的答案：C

【单选题】关于视听语言，下列描述不正确的是（）。 A、爱普斯坦认为，电影是一种世界性的语言B、广义的视听语言的定义包括电影剪辑的技巧C、狭义的视听语言的定义中包括人物、行为、环境D、视听语言的语法，是符合人类经验与习惯的 我的答案：B 得分： 0.0分

【单选题】关于电影，说法不正确的是（）。 A、电影最早是由活动照相术和幻灯放映术发展而来B、电影的历史已达到数百年以上C、电影也称映画D、电影可容纳多种艺术形式 我的答案：B

【判断题】视听语言源自于英文——audio visual language。（） 我的答案：√ 【单选题】视觉艺术语言的根本技法是（）。 A、光影B、线条C、色彩D、构图 我的答案：D

【单选题】优秀的构图，让人几乎看不出来人工的痕迹，是因为（）。 A、构图的本质是再现自然B、再现的事物符合人类认识的规律C、创作者进行了大量的精妙的安排D、创作者没有对现实事物做出修改 我的答案：B 得分： 0.0分

【判断题】设计艺术最核心的理念是构思。（） 我的答案：√

【单选题】用三分法取景时，应该尽量把需要突出的目标事物放在画面分割线的（）。 A、左侧空白处B、右侧空白处C、右侧交叉点D、下方交叉点 我的答案：C

【单选题】关于视听语言，下列描述不正确的是（）。 A、爱普斯坦认为，电影是一种世界性的语言B、广义的视听语言的定义包括电影剪辑的技巧C、狭义的视听语言的定义中包括人物、行为、环境D、视听语言的语法，是符合人类经验与习惯的 我的答案：B 得分： 0.0分

【单选题】关于电影，说法不正确的是（）。 A、电影最早是由活动照相术和幻灯放映术发展而来B、电影的历史已达到数百年以上C、电影也称映画D、电影可容纳多种艺术形式 我的答案：B

【判断题】视听语言源自于英文——audio visual language。（） 我的答案：√ 【单选题】视觉艺术语言的根本技法是（）。 A、光影B、线条C、色彩D、构图 我的答案：D

【单选题】优秀的构图，让人几乎看不出来人工的痕迹，是因为（）。 A、构图的本质是再现自然B、再现的事物符合人类认识的规律C、创作者进行了大量的精妙的安排D、创作者没有对现实事物做出修改 我的答案：B 得分： 0.0分

【判断题】设计艺术最核心的理念是构思。（） 我的答案：√

【单选题】用三分法取景时，应该尽量把需要突出的目标事物放在画面分割线的（）。 A、左侧空白处B、右侧空白处C、右侧交叉点D、下方交叉点 我的答案：C

视听语言 教学大纲

【说明】

本学科的教学目的和任务：

视听语言是电影依托视觉与听觉两种器官，用声音和影像的综合形态进行思想、情感的交流，交际与传播。《视听语言》这门课通过教学可使学生了解镜头组接及声画结构的技巧和理论，掌握视听语言基础知识，建立正确的电影思维方式，并培养其鉴赏、分析影片的能力。

教材选用依据：本课程选用的教材是由中国电影出版社2006年5月出版的《视听语言》。这也是目前唯一一本较为完整介绍电影视听语言的教材。

教法：《视听语言》是一门理论与实践紧密结合的课程。教学中考虑选取中外经典影片中出色运用视听语言的影片作为范例，进行分析鉴赏，使学生能更加深刻的理解、把握与运用视听语言的基本理论。

【本文】

第一章 绪论

教学目的：通过教学使学生概括了解电影视听语言的基础知识，并掌握鉴赏影片

的正确方法。

内容要点：1、镜头、构图、景别、角度、运动、照明、色彩。

2、音乐、音响、语言

教学方法：讲述法、比较法、举例法

教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 授课时数：8课时 作业与思考：

1、电影中的声音元素有哪些？ 2、电影中的视觉元素有哪些？

1

第二章 影片《城南旧事》赏析

教学目的：通过赏析影片使学生