西师版小学三年级数学电子书

第二单元：长方形和正方形的面积

面积和面积单位(一)

【学习目标】：

1能结合实物或平面图形，理解面积的含义。

2能用多种方法比较面积的大小，培养学生的空间观念。

3通过观察、操作，培养学生初步的逻辑思维能力和创新意识。

【学习重点】：掌握面积的意义。

【学习难点】：用多种方法比较面积的大小。

【学习过程】

(一)预习活动

1.下面每组中哪些图形的表面大一些？在大的括号里打√。

（）（）（）（）

数学书的面课桌的面黑板的面讲桌的面（）（）（）（）

2. 叫做这个图形的周长。

3．长方形的周长=

4．正方形的周长=

（二）小组合作探究学习

1、感受物体表面的大小。

（1）用手摸一摸、比一比数学书的封面和文具盒的面，（）的面大，（）的面小。

（2）观察黑板和课桌的面，（）的面大，（）的面小。

（3）通过刚才看一看、比一比，我们知道了物体的表面有的（），有的（），物体表面的大小就是它们的面积。

2、认识面积

（1）黑板面的大小叫黑板面的面积，地面的大小叫（）。

（2）认识封闭图形。下面是封闭图形的打√，不是封闭图形的打×。

1 / 13

2 / 13

并说明理由。

（

）

（

） （ ） （ ）

西师版小学数学三年级（上）备课教案（2008年修订版）

西师版小学数学三年级（上）备课教案（2008年修订版）

克、千克、吨的认识（一） 克、千克、吨的认识（二） 克、千克、吨的认识（三） 克、千克、吨的认识（四） 整十、整百数乘一位数的口算（一） 整十、整百数乘一位数的口算（二） 两、三位数乘一位数的估算（一） 两、三位数乘一位数的估算（二） 两位数乘一位数的笔算（一） 两位数乘一位数的笔算（二） 两位数乘一位数的笔算（三） 三位数乘一位数的笔算（一） 三位数乘一位数的笔算(二) 三位数乘一位数的笔算（三）

中间、末尾有0的三位数乘一位数（一） 中间、末尾有0的三位数乘一位数（二） 解决问题（一） 解决问题（二） 解决问题（三） 整理与复习

认识东、南、西、北(一) 认识东、南、西、北（二）

1 认识东、南、西、北（三） 认识东南、西南、东北、西北（一） 认识东南、西南、东北、西北（二） 旋转与平移现象（一） 旋转与平移现象（二）

第五单元：两位数除以一位数的笔算 第1课时两位数除以一位数的笔算（一） 两位数除以一位数的笔算（二） 两位数除以一位数的笔算（三） 两位数除以一位数的估算

第1课时 两位数除以一位数的估算（一） 两位数除以一位数

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西师版小学数学三年级（下）备课教案（2009年修订版）

第一单元：两位数乘两位数的乘法

口算和估算(一)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第2~3页例1、例2。

【教学目标】

1 经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。

2 掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练地进行口算，培养类推的能力。

3 能从现实生活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密

切联系，进一步了解数学的价值。

【教学重难点】

如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。

【教具、学具准备】

单元主题图，情景图，口算卡片。

【教学过程】

一、导入新课

教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。（展示单元主题图，不出现对话框）

教师：你想知道些什么？

教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？

根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。

教师：看图，你能提出哪些数学问题？

从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。

二、新课教学

1 教学例1

教师：要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？（列出算式）教师引

导学生思考：

怎么

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西师版小学数学三年级（下）备课教案（2009年修订版）

第一单元：两位数乘两位数的乘法

口算和估算(一)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第2~3页例1、例2。

【教学目标】

1 经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。

2 掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练地进行口算，培养类推的能力。

3 能从现实生活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密

切联系，进一步了解数学的价值。

【教学重难点】

如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。

【教具、学具准备】

单元主题图，情景图，口算卡片。

【教学过程】

一、导入新课

教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。（展示单元主题图，不出现对话框）

教师：你想知道些什么？

教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？

根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。

教师：看图，你能提出哪些数学问题？

从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。

二、新课教学

1 教学例1

教师：要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？（列出算式）教师引

导学生思考：

怎么

上和小学三（下）复习计划（三年级数学）黄秀 刘献鞠

小学数学三年级（下册）复习计划

（西师大版）

一、复习内容

本册教材大致可分为6个方面的内容：“乘法和除法、小数的初步认识、长方形和正方形的面积、对称和统计、实践活动与数学文化”。

全册知识内容的结构

两位数乘两位数 口算

乘法和除法 三位数除以一位数 估算 探索规律

解决问题 笔算

认识小数（一位小数和两位小数) 小数的初步认识

简单的一位小数加、减法

面积的意义

面积单位的意义、简单的换算

长方形和正方形的面积 长方形面积=长×宽 与周长的区别

正方形面积=边长×边长

上和小学三（下）复习计划（三年级数学）黄秀 刘献鞠

小学数学三年级（下册）复习计划

（西师大版）

一、复习内容

本册教材大致可分为6个方面的内容：“乘法和除法、小数的初步认识、长方形和正方形的面积、对称和统计、实践活动与数学文化”。

全册知识内容的结构

两位数乘两位数 口算

乘法和除法 三位数除以一位数 估算 探索规律

解决问题 笔算

认识小数（一位小数和两位小数) 小数的初步认识

简单的一位小数加、减法

面积的意义

面积单位的意义、简单的换算

长方形和正方形的面积 长方形面积=长×宽 与周长的区别

正方形面积=边长×边长

西师版小学三年级下册数学教案

第一单元：两位数乘两位数的乘法

口算和估算(一)

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第2~3页例1、例2。 【教学目标】

1经历两位数乘两位数乘法的学习过程，体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。

2掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练地进行口算，培养类推的能力。

3能从现实生活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密

切联系，进一步了解数学的价值。 【教学重难点】

如何使学生采用多种方法正确、熟练地进行口算。 【教具、学具准备】

单元主题图，情景图，口算卡片。 【教学过程】 一、导入新课

教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。（展示单元主题图，不出现对话框）

教师：你想知道些什么？

教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？ 根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。 教师：看图，你能提出哪些数学问题？

从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。 二、新课教学 1教学例1

教师：要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？（列出算式）教师引导学生思考：

怎么口算48×10?哪位同学来说

第二单元练习题

一、填空

1、常用的长度单位有（ ），常用的面积单位有（ ）。 2、边长是1厘米的正方形，面积是（ ），周长是（ ）。面积是1平方米的正方形，边长是（ ）。

3、4平方米＝（ ）方分米 500平方分米＝ （ ）平方米 300平方厘米＝（ ）平方分米 200平方分米＝（ ）平方米 9平方分米＝（ ）平方厘米 20平方米＝ （ ）平方分米 4、在括号里填上适当的单位。

小明身高132 （ ）。 一张邮票的面积是6（ ）。

教室地面的面积是56（ ）。 课桌面的面积约是42（ ）。 学校的面积大约是960（ ）。 黑板的长度是4（ ）。 5、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是（ ），周长是（ ）。

二、判断（对的画“√”，错的画“X”）。

1、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。（ ） 2、正方形的边长扩大2倍，它的面积也扩大2倍。（ ） 3、边长10厘米的正方形，它的面积是1平方分米。（ ） 4、6平方米=60平方分米

上和小学三（下）复习计划（三年级数学）黄秀 刘献鞠

小学数学三年级（下册）复习计划

（西师大版）

一、复习内容

本册教材大致可分为6个方面的内容：“乘法和除法、小数的初步认识、长方形和正方形的面积、对称和统计、实践活动与数学文化”。

全册知识内容的结构

两位数乘两位数 口算

乘法和除法 三位数除以一位数 估算 探索规律

解决问题 笔算

认识小数（一位小数和两位小数) 小数的初步认识

简单的一位小数加、减法

面积的意义

面积单位的意义、简单的换算

长方形和正方形的面积 长方形面积=长×宽 与周长的区别

正方形面积=边长×边长

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

电子书制作之

PC电子书格式

作者：思念

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

是用在电子设备上阅读的，所以根据电子设备的不同，我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然，还有一些其他的公司自己开发的电子书格式，具体就不细说了，有兴趣的同学就去查一查。

PC电子书格式：

1.TXT文本格式

它是在微软(Microsoft)在操作系统的一种格式，早在DOS系统时代就广泛应用，用于直接保存文本信息。txt文本格式能被大多数软件查看，浏览器，记事本。现在最常见的小说就是txt文本格式的，因为他不仅可以用于PC上阅读，还可以下载到手机、MP3等移动设备中，阅读方便。如今许多著名的小说和小说下载网站用的都是txt文本格式。可以省去很多购买书籍的费用，受广大网友欢迎。而且txt文