小学语文二年级下册语文乐园
“小学语文二年级下册语文乐园”相关的资料有哪些?“小学语文二年级下册语文乐园”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“小学语文二年级下册语文乐园”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
二年级下册语文乐园二
语文A版
课题:有趣的汉字
语文A版
尧[yáo]字歌 加水能浇[jiāo]地, 加火可燃烧[shāo] , 加日天破晓[xiǎo], 加足踩高跷[qiāo], 加食多富饶[ráo] , 加丝弯弯绕[rào] , 加手挠一挠[náo] , 加羽尾巴翘[qiào]。
2
语文A版
芬芳:茉莉花的芬芳沁人心脾。 向往:我们都向往美好的未来。 坚定:我们要坚定信念,努力学习。 迎接:为了迎接元旦,我们组织了好多 节目。 非常:我非常喜欢读书。 敬佩:周总理是我最敬佩的一个人。
3
语文A版
树真好
语文A版
树真好
《树真好》让我们重温了我们 生活中有关树的一切美好的记 忆和体验。
语文A版
我来露一手
人人都有自己的兴趣爱好,有的喜 欢唱歌,有的喜欢学英语,有的喜欢弹 琴,有的喜欢游泳,有的喜欢做家务, 而我最喜欢画画。 有一次,美术老师对我们说:“谁 要想参加美术比赛,就带一张最漂亮的 画来”。我太高兴了!终于有机会让我 露一手了!回到家,我把这件事告诉了 爸爸妈妈,他们都很支持
语文A版
我来露一手
我,急忙帮我准备纸和笔。我想了想, 就开始画起来,我非常喜欢这张画,这 是一张草原小姑娘,她有一张粉嘟嘟的 小脸蛋儿,一个高高的鼻梁,大大的眼 睛,小小的嘴巴,笑起来好看极了,
二年级下册语文乐园二
语文A版
课题:有趣的汉字
语文A版
尧[yáo]字歌 加水能浇[jiāo]地, 加火可燃烧[shāo] , 加日天破晓[xiǎo], 加足踩高跷[qiāo], 加食多富饶[ráo] , 加丝弯弯绕[rào] , 加手挠一挠[náo] , 加羽尾巴翘[qiào]。
2
语文A版
芬芳:茉莉花的芬芳沁人心脾。 向往:我们都向往美好的未来。 坚定:我们要坚定信念,努力学习。 迎接:为了迎接元旦,我们组织了好多 节目。 非常:我非常喜欢读书。 敬佩:周总理是我最敬佩的一个人。
3
语文A版
树真好
语文A版
树真好
《树真好》让我们重温了我们 生活中有关树的一切美好的记 忆和体验。
语文A版
我来露一手
人人都有自己的兴趣爱好,有的喜 欢唱歌,有的喜欢学英语,有的喜欢弹 琴,有的喜欢游泳,有的喜欢做家务, 而我最喜欢画画。 有一次,美术老师对我们说:“谁 要想参加美术比赛,就带一张最漂亮的 画来”。我太高兴了!终于有机会让我 露一手了!回到家,我把这件事告诉了 爸爸妈妈,他们都很支持
语文A版
我来露一手
我,急忙帮我准备纸和笔。我想了想, 就开始画起来,我非常喜欢这张画,这 是一张草原小姑娘,她有一张粉嘟嘟的 小脸蛋儿,一个高高的鼻梁,大大的眼 睛,小小的嘴巴,笑起来好看极了,
人教版小学语文二年级下册(DOC)
人教版小学语文二年级下册第一单元测试题
一、 拼一拼,写一写,我的字最漂亮。(10分)
zhōnɡ yú shì jiè hū huàn mián yī jiě shǒu
sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhú sǔn
二、拼一拼,读一读,连一连。(5分)
méi ɡuī xī shēnɡ lāo dɑo zī rùn nèn lǜ
唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润 三、 给下面的偏旁找朋友(8分)
扌: 氵: 木: 艹: 四、 给双胞胎介绍朋友,小心别认错了。(8分)
探( ) 彩( ) 芽( ) 射( )深( ) 菜( ) 呀
人教版小学语文二年级下册(DOC)
人教版小学语文二年级下册第一单元测试题
一、 拼一拼,写一写,我的字最漂亮。(10分)
zhōnɡ yú shì jiè hū huàn mián yī jiě shǒu
sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhú sǔn
二、拼一拼,读一读,连一连。(5分)
méi ɡuī xī shēnɡ lāo dɑo zī rùn nèn lǜ
唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润 三、 给下面的偏旁找朋友(8分)
扌: 氵: 木: 艹: 四、 给双胞胎介绍朋友,小心别认错了。(8分)
探( ) 彩( ) 芽( ) 射( )深( ) 菜( ) 呀
小学语文二年级下册全套试卷
小学语文二年级下册第一单元测试题
班级: 姓名: 得分: 一、 拼一拼,写一写,我的字最漂亮。(10分)
zhōnɡ yú shì jia hū huàn mián y? jit shǒu
sǔn yá yt cài wyi xiào shū diàn zhú sǔn
二、拼一拼,读一读,连一连。(5分)
m?i ɡu? x? shynɡ lüo dɑo z? rùn nan lǜ 唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润 三、 给下面的偏旁找朋友(8分)
扌: 氵: 木: 艹:
人教版小学语文二年级下册(DOC)
人教版小学语文二年级下册第一单元测试题
一、 拼一拼,写一写,我的字最漂亮。(10分)
zhōnɡ yú shì jiè hū huàn mián yī jiě shǒu
sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhú sǔn
二、拼一拼,读一读,连一连。(5分)
méi ɡuī xī shēnɡ lāo dɑo zī rùn nèn lǜ
唠叨 玫瑰 牺牲 嫩绿 滋润 三、 给下面的偏旁找朋友(8分)
扌: 氵: 木: 艹: 四、 给双胞胎介绍朋友,小心别认错了。(8分)
探( ) 彩( ) 芽( ) 射( )深( ) 菜( ) 呀
小学语文二年级下册阅读训练(二)
1、乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的
乌笑着说:“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。 1.给文章第一小节加上标点符号。 2.这篇短文共有( )小节。
3.“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中,“这儿”指 ___________,“那儿”指 。
4. 这则寓言的意思是用√表示) (1)水井能关心帮助乌龟。 ( )
(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。 ( ) (3)骄傲自大是不对的。 ( )
2、齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。
白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚
小学二年级语文下册阅读训练
1
二年级下册阅读训练一
班级: 姓名:
(一)
我们校园里四季有花。夏天,朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。秋天,菊花盛开。冬天,梅花怒放。到了明媚的春天,百花齐放,满园春色。尤其是映山红,红艳艳的一片,令人喜爱。
1.这段一共有( )句话,写了( )、( )、( )、( )这几种花,文章围绕( )这句话写的。
2.用“——”画出一句比喻句。 3.找出你喜欢的好词好句。
好词: 、 、
好句:
(二)塑料袋的自述
我是一个被人丢弃的塑料袋,在空中已经飞了好多天了。
我漫无目的地飘呀飘,时而东时而西,时而高时而低。突然,我在一个高坎上被绊了一下。哦,原来是个又脏又破的塑料饭盒。
“喂!饭盒小弟,你怎么呆在这儿呢?”我问。
“唉,昨天中午,一个小青年到饭店买吃的,
语文兴趣乐园二年级下册课堂训练(有答案) - 图文
语文兴趣乐园二年级下册课堂训练(一)
一、照样子,变一变,再组词。
东→( 冻 )( 冷冻 ) 古→( 故 )( 故事 ) 牙→( 芽 )( 豆芽 ) 由→( 笛 )( 笛子 ) 采→( 菜 )( 白菜 ) 乎→( 呼 )( 呼叫 ) 二、照样子,在括号里填上合适的词语。
吐出( 嫩芽 ) 抽出( 鞭子 ) 脱下( 衣服 ) 呼唤( 同伴 ) 扭动( 身子 ) 睁开( 眼睛 ) 滋润( 万物 ) 开展( 活动 ) 散发( 香味 ) 三、读一读,照样子写一写。
遮掩→( 遮遮掩掩 ) 上下→(上上下下) 平安→( 平平安安 )高兴→( 高高兴兴 )说笑 →(说说爱爱)(干净)→(干干净净) 四、读句子,用加点的词造句。
1. 森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。 .... 苹果的颜色是那么红,味道是那么甜。 天上的月亮很圆,像一个大玉盘。 晚上这条小路冷冷清清的,没有一个行人。 2.
部编二年级下册语文二年级下册语文复习计划
语文学科部编本二年级下册复习计划
为了迎接本学期的复习工作,根据《新课程标准》的教学理念,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下: 一、班级学生情况分析: 1 、基本情况:
本班的学生多来自于外来务工家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。但经过近二个学年的培养,学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况:
(1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。
(2) 由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。
(3)阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强