三年级下册英语书外研社

篇一：新版小学英语教材内容梳理

新版小学英语教材

三上

Unit1 Hello!

单词：ruler, pencil, crayon, eraser, bag, pen, pencil, pencil box, book

句子：I have a/ an….

I’m .

--What’s your name?-- My name is Who’s there?

Unit2 Colours

单词：red, yellow, green, blue, black, white, orange, brown

句子：Good morning/ afternoon.

This is

Nice to meet you.

I see .

Unit3 Look at me

单词：ear, eye, nose, mouth, face, arm , foot, leg, head, hand

句子：--How are you? --I’m fine, thank you.

Unit4 We love animals

单词：pig, bear, cat, duck, dog, monkey, panda, elephant, bird, tiger, zoo 句子：--What’s this/

外研版新标准英语（三年级起点）三年级下册 导学案

Module 1 Unit 1 It’s the ABC song

一、看谁写的最漂亮(先给出每个词的汉语，然后再抄写) song TV favourite colour Here you are

二、正确抄写下列字母a d f g b c E A F H I

三、看一看写出对应的大写或小写字母

e I b n p m d t c t

D P W G N R H R T F

四、按字母表顺序补全字母：（15分）

A C D F G H J K L M N P R S T V W X Z

b c e f h j m o p r t

三年级英语上册期末测试题

一.. 填入所缺字母。（4分）

1. b _ _ k

2. p _ n _ il

3. _ y _

4. h _ _ d

二、根据汉语意思补全单词（20分）。

1. ye __ __ow 黄色

2. b __ __ y 身体

3. f __ __ ily 家庭

4.c__ t 猫

5. m __ __ th 嘴

6. s __ s __ er 姐妹

7.

c__ ke 蛋糕8. br __ _er 兄弟9.b__ __k 书10.n_ _e 鼻子

三。选择最佳答案。（16分）

1.（）____ are you ?

2. A. What B. How C. Where D. There

3.（）What's ____ name?

A. My

B. your

C. her

D. his

4.（）I ____ happy.

A. is

B. \

C. am

D. are

4（）.How many ____?

A. apple

B. apples

C. a apple

D. an apple

5.（）Hello!

A.I’m fine .

B.How are you

C.thanks

D.Hello.

6.（）____ is your book?

A. What

B.

外研版新标准英语（三年级起点）三年级下册 导学案

Module 1 Unit 1 It’s the ABC song

一、看谁写的最漂亮(先给出每个词的汉语，然后再抄写) song TV favourite colour Here you are

二、正确抄写下列字母a d f g b c E A F H I

三、看一看写出对应的大写或小写字母

e I b n p m d t c t

D P W G N R H R T F

四、按字母表顺序补全字母：（15分）

A C D F G H J K L M N P R S T V W X Z

b c e f h j m o p r t

盖湾完小三年级英语下册期中测试题

一、写出26个字母的大小写。(26分)

二、选出与下列词语相应的单词（10分）

（ ）小的 A 、monkey B、 small C、panda （ ）足球 A 、foot B、 football C、ball （ ）牛奶 A、rice B、noodles C、milk （ ）老虎 A、lion B、tiger C、elephant （ ） 门 A、door B、dool C、doll 三、选出下面单词中不同类的一项。（10分） （ ）1、 A 、pear B、 orange C、rice （ ）2、 A 、cat B、 noodles C、meat （ ）3、 A、cat B、tiger C、milk （ ）4、 A、swim B、song C、skip （ ）5、 A、tall B、like C、small

1

四、根据括号的汉语用正确的形式填空（

三年级英语教案

Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.

学习目标：

(1) 认读句子：Hello, I’m? 、 I’m ? 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词：I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye（bye-bye） （3）句子运用：a、Hello, I’m ?进行自我介绍；

b、“Hello./Hi”与人问好； c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。

教具：单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程： 1、

直接导入，并呈现学习目标（1分钟）

T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are? (出示本课学习目标) 2、热身（3分钟）

（1）教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。

（2）用”Hello,或Hi”向学生打招呼，并示意让学生使用同样的语言回应，为下面的教学做准备。

（3）邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好，教

小学英语三年级（下）期末测试卷 (一起)

一.默写26个英文大小写字母。（20分） 二. 看图，选出与图片相符的英语单词。（20分）

( )1. A.ship B. bus C.bike

( )2. A.dress B. coat C. sweater

( )3. A.Science B. Maths C.Art

( )4. A.two o’clock B. three o’clock C.four o’clock

( )5. A.go to school B.go to the park C.go home

( )6. A.go to school B.get up C. go to bed

( )7. A.go to school B.riding bikes C.swimming

( )8. A.have dinner B. watch TV C.have lunch

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( )9. A.fly a kite B.fly a bike C.riding bikes

( )10. A.tiger B.lion C. m

三年级英语书写比赛小结

为了规范小学生对英文的书写，培养学生良好的英语书写习惯，提高学生的英语书写水平。我校在五月初开展了三年级英语书写比赛。

本次比赛的内容是一些单词和简单句子的抄写，参加比赛的每班学生大都书写较规范，字迹工整，美观大方。

但在比赛中也发现了不少问题，有些学生总觉得写的不够漂亮，经常擦拭单词，反而让书面不够干净、整洁。有些学生写的挺漂亮，但排版不到位，书面不够工整。 书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。 附获奖名单： 一等奖：

杨毓琪 龚书勤 陈润之 叶馨怿 张艺馨 管朔澜 黄可意 蔡钰婕 吴晓煊 李瑞滔 祝昀烨 刘思妤 徐静蕾 严诗涵 彭海欣 童天源 陈怡希 江忱欣 林嘉欣 徐颖婷 叶晶恺 杨涵轶 张书源 杨思源 蔡沁利 王小硕 邱歆雅

二等奖：

赵佩宏 童诗渝 彭煜雯 徐思颖 王思涵 兰妮 邢煜彬 罗子玥 廖云皓 张恺婧 方思雨 廖倬艺

外研三起三年级下册Module8练习及答案

一、默写26个字母的大小写。

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Module7 Unit1 Unit1 What`s this ?.教学设计

一、教材分析

本课教学内容为第一册第七模块第一单元，单元学习句型What’s this？并灵活运用。 二、学生情况分析

学生通过上节课学习，基本能听懂会用This isㄨㄨㄨ句型，学习积极性较高，有利本课教学工作的开展。 三、教学目标

1、知识与能力目标：基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake 基本能听懂、会读并灵活运用 -what`s this?

-It is a ㄨㄨㄨ.语言结构。

2、过程与方法： 能灵活应用所学英语知识进行对话练习。 3、情感态度与价值观： 培养孩子的勤于动手、动脑的好习惯，开拓思想，努力学习。 四、教学重难点

教学重点：词汇teacher pupil school classroom English this及-what`s this?

-It is a ㄨㄨㄨ语言结构。 教学难点：-what`s this?的运用。 五、教具准备

教师准备新旧单词卡片、磁带、动物图片。

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六、教学过程 1 、热身运动启动 （1）Greetings