医疗纠纷投诉登记记录本

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医院医疗纠纷投诉登记表

标签:文库时间:2024-10-05
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百度文库- 让每个人平等地提升自我

1

伊犁州**医院投诉登记表

投诉方式:□来电□来访□来信□其他

投诉人姓名与患者关系

患者姓名性别族别

患者年龄住院号/门诊号

患者住址患者工作单位

联系电话投诉日期年月日被投诉科室被投诉人

记录人:投诉人:20 年月日调查

核实

情况

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2 调查人:科主任(护士长):当事人:

科室

处理

意见

科室主任(护士长):当事人:年月日

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3

领导意见

领导签字: 年 月 日

反馈记录 反馈内容简述:

投诉人对投诉处理的满意度:

满意□ 一般□ 不满意□

分析整

改建议

(由 受

理部门 填 写)

产生原因 整改建议

审核人:

医疗纠纷投诉程序

标签:文库时间:2024-10-05
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人民医院医疗争议及处理程序

一、患方投诉程序

1、投诉渠道

患者及其家属(以下简称为“患方”)对医疗过程、结果有异议时,可以与临床医师及科室领导沟通,也可以向门诊部、医务科、院办、党办等职能部门,以及院领导投诉。临床科室或职能部门接到患方投诉后,根据患方投诉内容可进行相关简单处理。复杂或争议较大的医疗纠纷,应及时向主管医疗纠纷处理工作的职能部门(以下简称为“职能部门”)移转相关材料和投诉信息,使医疗纠纷进入规范的处理程序中。

2、投诉方式

患方的投诉方式可以是口头或者书面,如:面谈、电话、信访以及电子邮件等。投诉电话4505409(工作时间内)

3、投诉接待时间

患方投诉一般应当在工作时间内,由相关职能部门接待,特殊情况在工作时间外,由医疗机构指定部门或总值班接待。 二、职能部门接待程序

1、患方来访时,应做好接待服务工作,作好投诉接待记录,其中包括:患者基本情况(患者姓名、就诊科室、投诉人姓名及其与患者的关系、联系地址、联系电话等)、反映相关科室和个人的主要问题等情况、事实经过及投诉要求等。投诉接待记录要有投诉人签名,注明时间。妥善保存患方提供的相关证明资料(如门诊病历、处方、收费单据、其他医疗机构病历、诊断证明、病理报告、X光片等),可以

医疗质控记录本

标签:文库时间:2024-10-05
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精品文档

武汉仲景东西湖中医医院

.

医疗质控记录册

科 室 ______________

年 度

精品文档

科室质控小组职责

1、科室质控小组由科室负责人、护士长以及质控医师、护士等相关人员3-6人组成;科主任是科室质量第一责任人;

2、结合本专业特点及发展趋势,制定及修订本科室疾病诊疗常规、药物使用规范并组织实施;制定及修订本科室的质控工作制度、人员岗位职责;

3、在医务部和护理部的指导下,负责本科室医、护质量控制检查工作,抓好科内诊疗质量、护理质量、医疗文件书写质量;

4、做好科室的质量自测自评,分析科室医疗质量数据、病人投诉情况、质量缺陷问题,自我查找医疗隐患,自评工作优劣。

科室质控小组工作制度

1、质量控制小组在科主任领导下对全科的医疗质量进行管理监督、指导、检查,开展每日质控、每月质控;

2、质控小组的活动应至少每个月一次,每次应认真分析评判本科室质量动态,总结归纳、对需改进的内容提出整改措施,并认真做好质控活动记录;

3、对科室诊疗活动的各个环节进行指导和监控,通过具体的诊疗示范操作、每月组织各级医务人员学习医疗、护理常规、规范,强化质量和安全意识;

4、对各种医疗文书

医疗质控记录本

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精品文档

武汉仲景东西湖中医医院

.

医疗质控记录册

科 室 ______________

年 度

精品文档

科室质控小组职责

1、科室质控小组由科室负责人、护士长以及质控医师、护士等相关人员3-6人组成;科主任是科室质量第一责任人;

2、结合本专业特点及发展趋势,制定及修订本科室疾病诊疗常规、药物使用规范并组织实施;制定及修订本科室的质控工作制度、人员岗位职责;

3、在医务部和护理部的指导下,负责本科室医、护质量控制检查工作,抓好科内诊疗质量、护理质量、医疗文件书写质量;

4、做好科室的质量自测自评,分析科室医疗质量数据、病人投诉情况、质量缺陷问题,自我查找医疗隐患,自评工作优劣。

科室质控小组工作制度

1、质量控制小组在科主任领导下对全科的医疗质量进行管理监督、指导、检查,开展每日质控、每月质控;

2、质控小组的活动应至少每个月一次,每次应认真分析评判本科室质量动态,总结归纳、对需改进的内容提出整改措施,并认真做好质控活动记录;

3、对科室诊疗活动的各个环节进行指导和监控,通过具体的诊疗示范操作、每月组织各级医务人员学习医疗、护理常规、规范,强化质量和安全意识;

4、对各种医疗文书

医疗安全(不良)事件记录本

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医疗安全(不良)

事件记录本

科室 年份

称 多 县 人 民 医 院

目 录

一、医疗安全(不良)事件报告制度及流程 二、医疗纠纷(事故)防范、预警与处理规定 三、各种表格

医疗安全(不良)事件报告制度与流程

一、医疗安全(不良)事件的定义及范围

医疗安全(不良)事件是指在正常诊断与治疗过程中,发生本可避免的涉及医疗安全的不良事件/缺陷。包括:

(一)可能损害患者健康或延长患者住院时间的事件; (二)可能导致患者残疾或死亡的事件; (三)各类可能引发医疗纠纷的事件; (四)不符合临床诊疗规范的操作; (五)可能引起患者额外经济损失的事件; (六)可能给医院带来经济损失的事件;

(七)可能给医务人员带来人身损害或经济损失的事件; (八)可能给医院带来信誉等各种损失的事件; (九)其他可能导致不良后果的事件或隐患。 二、医疗安全(不良)事件分级

(一)警告事件——非预期的死亡,或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。

(二)不良事件——在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的患者机体与功能损害。

(三)未造成后果事件——虽然发生了错误事实,但未给患者机体与功能造成任何损害,或

医疗安全(不良)事件记录本

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医疗安全(不良)

事件记录本

科室 年份

称 多 县 人 民 医 院

目 录

一、医疗安全(不良)事件报告制度及流程 二、医疗纠纷(事故)防范、预警与处理规定 三、各种表格

医疗安全(不良)事件报告制度与流程

一、医疗安全(不良)事件的定义及范围

医疗安全(不良)事件是指在正常诊断与治疗过程中,发生本可避免的涉及医疗安全的不良事件/缺陷。包括:

(一)可能损害患者健康或延长患者住院时间的事件; (二)可能导致患者残疾或死亡的事件; (三)各类可能引发医疗纠纷的事件; (四)不符合临床诊疗规范的操作; (五)可能引起患者额外经济损失的事件; (六)可能给医院带来经济损失的事件;

(七)可能给医务人员带来人身损害或经济损失的事件; (八)可能给医院带来信誉等各种损失的事件; (九)其他可能导致不良后果的事件或隐患。 二、医疗安全(不良)事件分级

(一)警告事件——非预期的死亡,或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。

(二)不良事件——在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的患者机体与功能损害。

(三)未造成后果事件——虽然发生了错误事实,但未给患者机体与功能造成任何损害,或

医疗安全(不良)事件记录本

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医疗安全(不良)

事件记录本

科室 年份

称 多 县 人 民 医 院

目 录

一、医疗安全(不良)事件报告制度及流程 二、医疗纠纷(事故)防范、预警与处理规定 三、各种表格

医疗安全(不良)事件报告制度与流程

一、医疗安全(不良)事件的定义及范围

医疗安全(不良)事件是指在正常诊断与治疗过程中,发生本可避免的涉及医疗安全的不良事件/缺陷。包括:

(一)可能损害患者健康或延长患者住院时间的事件; (二)可能导致患者残疾或死亡的事件; (三)各类可能引发医疗纠纷的事件; (四)不符合临床诊疗规范的操作; (五)可能引起患者额外经济损失的事件; (六)可能给医院带来经济损失的事件;

(七)可能给医务人员带来人身损害或经济损失的事件; (八)可能给医院带来信誉等各种损失的事件; (九)其他可能导致不良后果的事件或隐患。 二、医疗安全(不良)事件分级

(一)警告事件——非预期的死亡,或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。

(二)不良事件——在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的患者机体与功能损害。

(三)未造成后果事件——虽然发生了错误事实,但未给患者机体与功能造成任何损害,或

医疗安全培训与学习记录本

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培训与学习记录本

科室:_____________ 年度:____________

培训与学习记录本使用说明

三甲复审系列培训 (计划、课件、签名、试卷、)

全员培训:首先医院层面组织培训,科室培训、医务人员自学、过关考试。

一、三基三严培训: 一、急诊医护人员培训考核(每年院内一次、急诊科、ICU等科室要求每季度一次)。 二、坚持“严格要求、严密组织、严谨态度”,强化“基础理论、基本知识、基本技能”培训与考核。 1、有根据不同层次及专业的卫生技术人员的“三基”培训内容、要求、重点和培训计划。 2、有与培训相适宜的技能培训设施、设备及经费保障。 3、有指定部门或专职人员负责实施。 4、 落实培训及考核计划,在岗人员参加“三基”培训覆盖率100%。 二、医疗安全培训: 1、近三年每年一次对医务人员进行维护患者合法权益、知情同意以及告知方面培训。 2、以多种形式对相关员工进行医疗纠纷案例教育。 3、对员工进行纠纷防范及处理的专门培训,有记录。 (1)对员工进行纠纷防范及处理的专门培训,有完整相关资料(每年至少一次)(培训计划、人员签到、培训资料等)。 (2)在全院范围内开展典型案例集中教育每年至少一次,查培训的完整资料。 (3)培训效果

医疗安全(不良)事件处置记录本

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元 江 民 族 医 院

医疗安全(不良)事件处置

记录本

科室: 科

年度:20 年

目 录

一、医疗安全(不良)事件报告制度及流程 二、医疗纠纷(事故)防范、预警与处理规定 三、医疗安全(不良)事件报告表 四、医疗安全(不良)事件科室分析表

医疗安全(不良)事件报告制度与流程

一、医疗安全(不良)事件的定义及范围

医疗安全(不良)事件是指在正常诊断与治疗过程中,发生本可避免的涉及医疗安全的不良事件/缺陷。包括:

(一)可能损害患者健康或延长患者住院时间的事件; (二)可能导致患者残疾或死亡的事件; (三)各类可能引发医疗纠纷的事件; (四)不符合临床诊疗规范的操作; (五)可能引起患者额外经济损失的事件; (六)可能给医院带来经济损失的事件;

(七)可能给医务人员带来人身损害或经济损失的事件; (八)可能给医院带来信誉等各种损失的事件; (九)其他可能导致不良后果的事件或隐患。 二、医疗安全(不良)事件分级

(一)警告事件——非预期的死亡,或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。

(二)不良事件——在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的患者机体与功能损害。

(三)未造成后果事件——

防范医疗纠纷试卷

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防范医疗纠纷试卷

科室 姓名 分数

1.中国的病历书写技术目前应该( )

A.继续保持 B.进行研究、讨论 C.与临床医师无关

2.完善病历书写技术的研讨团队的组成( )

A.医院管理者、病案信息管理者、质量控制执行和制定者、网络工程师、临床医师

B.政府部门、医政管理者、质量控制执行和制定者、临床医师

C.学术团体、病案信息管理者、质量控制执行和制定者、医政管理者、临床医师

3.完善病历书写技术要达到( )

A.政府满意 B.政府、民众满意 C.政府、民众、医务人员满意

4.病历书写内容的增加突出了( )

A.法律、法规、行业标准的要求 B.法律、法规、医师临床工作的要求

C.行业标准、计算机技术的要求

5.临床疾病中使用确定诊断名称可以被( )

A.出院诊断、更正诊断所替代 B.最后诊断、修正诊断、补充诊断所替代

C.不可以相互替代

6.首次病程记录( )

A.可以被写成病历摘要 B.便于采用“粘贴”技

C.应突出诊断依据、鉴别诊断、诊疗计划

7.因抢救急危患者,未能及时书写病历的,有关医务人员应当在抢救结束后( )内据实补记,并加以注