三年级上册语文配套与检测答案人教版

第1单元 1 我们的民族小学

我会写

坪坝 穿戴 粗壮 尾巴 孔雀 跳舞 招呼 摇晃 热闹 古老 蝴蝶 游戏 我会选 dǎi chüng hào dǎ lí áng

飘扬的国旗 粗壮的枝干 欢唱的小鸟 敬爱的老师 鲜艳的民族服装 古老的铜钟 1、找近义词 安静-平静 宁静 敬爱-亲爱 敬重 古老-陈旧 古旧 2、找反义词 热闹-安静 宁静 古老-现代 年轻 洁白-乌黑 污黑

3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。4、小鸟 蝴蝶 猴子 松鼠 山狸 ①突出民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。（只要意思对即可）

2金色的草地

钓鱼 假装 观察 花瓣

要 要求 钩 鱼钩 此 此时 龙 龙眼 取 取出 查 检查 耍 玩耍 钓 钓鱼 些 一些 拢 合拢 趣 有趣 察 观察 我会填 金色（绿色） 金色（美丽） 蒲公英（可爱） 近义词 经常 欢乐 认真 反义词：张开 悲伤 讨厌

我会读 1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时

第1单元 1 我们的民族小学

我会写

坪坝 穿戴 粗壮 尾巴 孔雀 跳舞 招呼 摇晃 热闹 古老 蝴蝶 游戏 我会选 dǎi chüng hào dǎ lí áng

飘扬的国旗 粗壮的枝干 欢唱的小鸟 敬爱的老师 鲜艳的民族服装 古老的铜钟 1、找近义词 安静-平静 宁静 敬爱-亲爱 敬重 古老-陈旧 古旧 2、找反义词 热闹-安静 宁静 古老-现代 年轻 洁白-乌黑 污黑

3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。4、小鸟 蝴蝶 猴子 松鼠 山狸 ①突出民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。（只要意思对即可）

2金色的草地

钓鱼 假装 观察 花瓣

要 要求 钩 鱼钩 此 此时 龙 龙眼 取 取出 查 检查 耍 玩耍 钓 钓鱼 些 一些 拢 合拢 趣 有趣 察 观察 我会填 金色（绿色） 金色（美丽） 蒲公英（可爱） 近义词 经常 欢乐 认真 反义词：张开 悲伤 讨厌

我会读 1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时

第1单元 1 我们的民族小学

我会写

坪坝 穿戴 粗壮 尾巴 孔雀 跳舞 招呼 摇晃 热闹 古老 蝴蝶 游戏 我会选 dǎi chüng hào dǎ lí áng

飘扬的国旗 粗壮的枝干 欢唱的小鸟 敬爱的老师 鲜艳的民族服装 古老的铜钟 1、找近义词 安静-平静 宁静 敬爱-亲爱 敬重 古老-陈旧 古旧 2、找反义词 热闹-安静 宁静 古老-现代 年轻 洁白-乌黑 污黑

3、从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。4、小鸟 蝴蝶 猴子 松鼠 山狸 ①突出民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛②突出孩子们读书读得认真，读得有声有色③突出孩子们的课余生活丰富多彩，引得小动物来看。（只要意思对即可）

2金色的草地

钓鱼 假装 观察 花瓣

要 要求 钩 鱼钩 此 此时 龙 龙眼 取 取出 查 检查 耍 玩耍 钓 钓鱼 些 一些 拢 合拢 趣 有趣 察 观察 我会填 金色（绿色） 金色（美丽） 蒲公英（可爱） 近义词 经常 欢乐 认真 反义词：张开 悲伤 讨厌

我会读 1、很早、中午、傍晚人2、早上是绿色的，中午是金色的，傍晚的时候又变绿了。3、中午的时候花朵是张开的，它是金色的；早上和傍晚的时

人教版三年级语文下册配套练习册答案

1 燕子

我会读 qiào c?u fú l?a ǒu shì

我会写 聚拢 增添 荡漾 演奏 赞歌 赶集

我会学 1、悄 榜 波 2. sì shì sì 3、羽毛 翅膀 尾巴 乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵

2 古诗两首

我会写 装车 宾朋 游泳 碧绿 化妆 海滨 咏叹 毕业 我会填 1、半包围 戈 、 ② ④ 我会连

妆 随意 绦 好日子 胜日 用丝编成的带子 光景 风光景物 等闲 打扮

我会做 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3 荷花

我会读 üi peng gū fú zhàng fú 我会组词

平常 蜻蜓 何处 列队 衣裳 晴天 荷花 裂开 采访 滔天 连日 相逢 仿佛 舞蹈 莲花 莲蓬

1

我会写 碧绿 仿佛 饱胀 舞蹈 我会填 莲蓬 荷叶 荷花 风 圆盘 画 我会学 1、 。，。。。，。，。 2、 6 大 美

4 珍珠泉

我会读 r?ng jìn zhǔn rǎn pō j?ng

我会写 一阵阵 一家家 一幅幅

三年级上册语文单元作业

第一单元

一、写一写，看看你的字有进步吗？

chuān dàì wán shuǎ yǒnɡ qì

fēnɡ dǐnɡ

shǒu zhǎnɡ pínɡ bà kǒnɡ qua

yǎnɡ wànɡ

二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。

使 劲（jìn jìnɡ） 绒 毛（rónɡ yónɡ） 鲫 鱼 (jì jí) ．．．照 相（xiàng xiāng ） 似 乎（sì shì） 放 假（jiǎ jià） ．．．三、选字填空。

带 代 戴

（ ）领 （ ）价 爱（ ） 皮（ ） （ ）眼镜 温（ ）

小学三年级语文上册期中综合检测及答案

班级：

姓名：满分：

100

分考试时间：

90分钟题序一二三四五六七总分

得分

一、读拼音，写词语。（20分）

pīn còu chuī fú gǎn jí chūn rì sǎ luòǒu ěr jù lǒng wū hēi pí juàn huó pō

二、比一比，再组词。（10分）

递________ 遐________ 妙________ 悟________

梯________ 假________ 秒________ 语________

较________ 舔________ 竟________ 项________

咬________ 添________ 竞________ 顶________

三、读一读，连一连。（10分）

一场秋雨一场寒疑则多问

无边落木萧萧下谁家新燕啄春泥

博学多思神通广大

发愤识遍天下字不尽长江滚滚来

孙悟空七十二变十场秋雨要穿棉

几处早莺争暖树立志读尽

《好汉查理》 教 学 设 计

本溪市明山区东胜小学 王慎云

一、教材分析

《好汉查理》是人教版小学语文第五册第八单元中的略读课文，文章写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助残疾女孩杰西的同时，得到了杰西及其父亲的理解与尊重，查理从此也改变了自身的弱点。

二、学情分析

根据学生年龄特点和学习经验我认为：

1、三年级学生已经具备了一定的阅读感悟能力，能读懂课文内容。但是由于年龄较小，思维深度、广度有限，因此对于教学难点需要集思广益、小组合作并借助网络工具才能完成。

2、孩子们已经有了两年多的计算机学习经验，能独立进行简单的计算机操作，能在教师的指导下利用网络资源学习，但是操作技能还需提高。

三、教学目标

依据新课程标准和教材内容，我确立教学目标如下：

1、知识目标：正确、流利地朗读课文,完成阅读提示中的三个问题。

2、能力目标：通过自主探究，培养小组合作能力；通过网络平台的运用，发展信息技术能力和语文实践能力。

3、情感态度价值观目标：懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。

四、教学重点及难点

结合

小学语文说课稿模板

开场语：各位尊敬的评委老师： 大家好！今天我说课的题目是《XXX》，以下我将按照文件精神说目标、说教法，说教学过程、三个步骤来说一说这篇课文。

一说目标：首先我来说一说本教材的教学目标。《XXX》是人教版小学语文第X册第X组的一篇讲读/略读课文。文章讲述了??.，表现了/赞扬了/告诉我们??.。【如果是寓意性的文章只要说出故事蕴涵的道理就行，不必分析人物的性格特征】本组课文围绕着“XXX”的话题展开，主要的训练目标是??.【见单元导语，一般是体会句子含义、表达方式等】，本篇课文是本组的首篇/中间/结尾课文，起到引出/深化/总结主题的作用。 根据新课标的三位目标设计体系，并结合学生的认知特点及实际情况，我制定了以下教学目标：（1）通过自读，正确认读生字、生词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。【目标（1）、（2）是任何课文都固定的，直接拿来用就行。】 （3）了解课文的主要内容，??.，感受（人物怎样的思想品质）/理解（什么道理）??.。 【目标（3）主要是知识和技能目标，分析课文内容及中心，其中??部分可以讲课文的重点，比如《詹天佑》一文就可以说是体会修筑铁路时遇到的困难和克服困难的办法，当然如果你说具体了，可以把

1.我们的民族学校

［预习提示］

一、查阅资料填空。

中国有（）个民族，人口最多的一个是（）。

二、查字典，读准字音，并组词。

戴（）截（）裁（）载（）

［基础达标］

一、我会读拼音，写词语。

chuān dài t?nɡzhōnɡkǒnɡquawǔ

( ) ( ) ( )

húdi?cūzhuànɡfanɡwěi zhú

( ) ( ) ( )

二、我能比一比，学一学。

扌招____ ____ ____ 虫蚊____ ____ ____

钅钟____ ____ ____ 囗国____ ____ ____

三、我会组词。

省（）租（）房（）洞（）

雀（）粗（）尾（）铜（）

四、我会写出意思相近的词语。

好奇——（）粗壮——（）

安静——（）穿戴——（）

鲜艳——（）摇晃——（）

五、我能照样子写出几个这样的词语。

（幸福的）（）

（）生活（）校园

（）（）

六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。

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七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。

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三年级语文上册效能作业 1、我们的民族小学 课前预习： 一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。 三、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。 1、描写窗外安静的句子：