绝对原创存在吗

篇一：你还在抱怨吗

你还在抱怨吗

不要抱怨世界对你的不公平， 不要抱怨世界对你的不公平！ 这世上就没有什么不公平， 这世上根本就没有什么不公正！ 你至少拥有着世界上也许有人有， 但多数人却没有的五样东西： 你的四肢健全，

即便你很穷；

你能听见、看见，

即使你没有钱花；

你能说话、走路，

就算你的生活环境不及他人。 我的朋友，

我要跟你说：

你够幸福的啦，你该知足的啦！ 有钱并不代表快乐，

但快乐也并不说明有钱。 相反而言，

没钱并不代表悲哀，

但悲哀也并不说明没钱。 于是，

我想再次跟你说：

不要抱怨世界对你的不公平！ 假如用无数金钱换取你的生命， 你愿意吗？

假如一次许愿去换取你的生命， 你愿意吗！

只要不是疯子，

而是四肢健全的人；

只要不是傻子，

而是看得见、听得见的人； 只要不是呆子，

而是能说话、能走路的人， 我敢肯定的说：

你不愿意！

我不愿意！

是人类都不会愿意！

每个人想要走到人生道路上的尽头， 尽自己的全力载下美好的记忆。 一个人能活不到三万天， 除去吃喝玩乐的时间，

你能活不到一万五千天。 虽然你没有优良的生活环境，

但只要你的一生过得充实， 没有后悔，

没有哀伤，

没有痛苦，

没有叹息&

在你见到上帝后， 只要你能大声说出： 虽然你给我的条件不足， 但我的一生没白白废掉

Hypermesh to abaqus surface研究

两个PART分别是vol1和vol2，要做的任务就是在hypermesh中完成abaqus中surface的建立过程。首先，在hypermesh中划分好体网格，删除所有的2D网格，接下来就开始我们的主要任务。

在开始前先说几点，有好多朋友针对此问题提出过好多种方法，先简单概括一下：

好多网友说在hypermesh中利用find face找到2D网格，之后基于2D网格建立set，导入到abaqus中，其中这种方法经过个人验证是行不通的，在abaqus中识别不出^face的compoent。还有网格提出说在hypermesh分配好属性，施加载荷之后再导入anbqus中，我试验了一下也不行，大家也可以试试~~

下面开始谈谈我的方法：

建立好网格之后，我们把面板切换到analisys→interfaces，在name输入要建立surface的名字surf1,在type中选择SURFACE_ELEMENT,点创建。

生成一个group组集，下面包含一个空的surf1，下面为surf1添加单元。面板设置如下图。

添加单元后vol1显示如下：

Surf1

按照上面的过程在vol2上建立surf2

中招必备《鱼我所欲也》比较阅读

原创：《鱼我所欲也》比较阅读(摘自近十年中考题),含答案

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；偱国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（选自《晏子春秋·内篇谏上》） 翻译：

齐景公在位的时候，雪下了几天不放晴。景公披着用狐狸腿下白色的皮毛缝制的皮衣，坐在朝堂一侧台阶上。晏子进去朝见，站立了一会儿，景公说：“奇怪啊！雪下了几天，但是天气不冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己饱却知道别人的饥饿，自己温暖却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的劳苦。现在君王不知道了。”景公说：“好！我明白你的教育了。”于是命人发放皮衣、发放粮食，给那些挨饿受冻的人。命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的

改错，每句只有一处错误。

1. The color of your clothes is similar with mine. 2. What is your attitude to study English.

3. It is amazing that China has made such many achievement. 4. I’m tired of the bored speech.

5. They asked him to leave—in other word, he was fired. 6. I am look forward to meeting you.

7. Their garden is three times the size as ours.

8. Tom is my best friend in junior middle school, and he was a good friend. 9. I didn’t do well in the exam, but I don’t dare to go home. 10. I met a foreigner, whom is from Canada.

11.

会计信息含量在中国资本市场中真的存在吗

一、引言

会计信息的相关性是指与决策相关，是指会计信息能够影响信息使用者的决策、能够导致信息使用者决策的差别。国际会计准则中列示相关性的判别标准为：“当信息能够通过帮助使用者评价过去、现在和未来事项或确认、更改他们过去的评价，从而影响到使用者的经济决策时，信息就具有相关性。”由此可以看出，相关性有两个基本质量标志，即预测价值和反馈价值。所谓预测价值，就是指会计信息能够帮助信息使用者评价过去、现在和未来事项并预测其发展趋势，从而影响其基于这种评价和预测所作出的决策。所谓反馈价值，则指会计信息能对信息使用者以前的评价和预测结果予以证实或纠正，从而促使信息使用者维持或改变以前的决策。我国对会计信息相关性的认识和界定主要受到西方会计思想的影响。财政部在2006年颁发的《企业会计准则》中将相关性解释为：企业提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关，有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况做出评价或者预测。会计信息含量与价值相关性这两个概念在内涵上具有天然的联系。会计信息含量反映的是会计信息与证券价格或收益之间的影响关系，这其实是对会计信息相关性造成的结果的表述。展开来讲，如果

决战2018年中考数学资料

中 考 应 用 题含答案

列方程(组)解应用题是中考的必考内容，必是中考的热点考题之一，列方程(组)解应用题的关键与难点是如何找到能够表示题目全部含义的相等关系，所谓“能表示全部含义”就是指在相等关系中，题目所给出的全部条件(包括所求的量)都要给予充分利用，不能漏掉，但也不能把同一条件重复使用，应用题中的相等关系通常有两种，一种是通过题目的一些关键词语表现出来的明显的相等关系，如“多” 、“少” 、“增加” 、“减少” 、“快” 、“慢”等，另一种是题目中没有明显给出而题意中又包含着的隐含相等关系，这也是中考的重点和难点，此时需全面深入的理解题意，结合日常生活常识和自然科学知识才能做到．

解应用题的一般步骤：

解应用题的一般步骤可以归结为：“审、设、列、解、验、答” ． 1、“审”是指读懂题目，弄清题意，明确题目中的已知量，未知量，以及它们之间的关系，审题时也可以利用图示法，列表法来帮助理解题意．

2、“设”是指设元，也就是未知数．包括设直接未知数和设间接未知数以及设辅助未知数(较难的题目)． 3、“列”就是列方程，这是非常重要的关键步骤，一般先找出能够表达应用题全部含义的一个相等关系，然后列代数式表示相等关系中的

XX电信运营商预算管理咨询报告 电信运营商预算管理咨询报告

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一 二 三 四 五 六 七 八

目 录 关于预算单位及预算管理内容的界定 关于预算起点及预算管理平台 关于预算组织 关于预算目标的确定及其分解和下达 关于预算编制规范 关于预算反馈监控体系及调整系统 关于预算考评 关于预算管理环境及其他支持系统本手册仅提供XX电信运营商预算管理咨询思路，详细内容敬请阅读全文。

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前言：XX电信运营商预算管理现状分析 前言：XX电信运营商预算管理现状分析企业发展战略 预算编制 预算执行

预算 管理 循环 图

企业薪筹体系

预算反馈

预算调控

现状分析

预算管理观念和管理机制尚未建立 预算目标同公司发展战略未能很好衔接 预算管理刚性不足 预算行为不规范 预算反馈监控不及时 预算体系不完整，考核不到位

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前言：XX电信运营商预算管理现状分析 前言：XX电信运营商预算管理现状分析完善预算管理体制，建立全面预算管理系统 强化预算管理意识，将预算管理作

攻辩提问

1. 对方辩友，假设您毕业后一直找不到和护理相关的工作，您要怎么办？ （一直找，等待）如果永远找不到，您要等到生命的尽头吗？可见求精带给您的只能是一生碌碌无为啊！相反求博才是您的正确出路，所以赶快睁开眼睛多看看这个广阔的世界吧。（去干别的）到时候一切从头学起，您有几个4年可以蹉跎呢？可见大学学习求精并不适合您今后的个人发展，相反求博才是您的正确出路，所以赶快睁开眼睛多看看这个广阔的世界吧。 2. 对方辩友，请问您有没有参加过英语4级考试？

您为什么要参加呢？因为您也知道，知识广博的复合型人才更能满足社会的需求。您在用您的亲身经历告诉我们大学学习应该求博。您为什么不参加呢？因为您还没有看到这个社会需要的是知识广博的复合型人才，这就是您大学期间一味求精带来的弊端呀。

3. 对方辩友，您觉得您从这场辩论赛中有没有学到与护理相关的知识？ （有），请您详细说一下，（说的上来）对方辩友还真是幽默，我真不忍心把您从梦里喊醒。（说不上来=没有）既然比赛并不能实现您求精的目的，那您还是回去吧，门在那边。您依然留下来了是因为您知道这场比赛可以促进我们互相学习，这个过程就是在求博，请 您不要再心口不一了，好不好？ 4. 您觉得怎样才能让一个大学生视野宽阔

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1. 对方辩友，假设您毕业后一直找不到和护理相关的工作，您要怎么办？ （一直找，等待）如果永远找不到，您要等到生命的尽头吗？可见求精带给您的只能是一生碌碌无为啊！相反求博才是您的正确出路，所以赶快睁开眼睛多看看这个广阔的世界吧。（去干别的）到时候一切从头学起，您有几个4年可以蹉跎呢？可见大学学习求精并不适合您今后的个人发展，相反求博才是您的正确出路，所以赶快睁开眼睛多看看这个广阔的世界吧。 2. 对方辩友，请问您有没有参加过英语4级考试？

您为什么要参加呢？因为您也知道，知识广博的复合型人才更能满足社会的需求。您在用您的亲身经历告诉我们大学学习应该求博。您为什么不参加呢？因为您还没有看到这个社会需要的是知识广博的复合型人才，这就是您大学期间一味求精带来的弊端呀。

3. 对方辩友，您觉得您从这场辩论赛中有没有学到与护理相关的知识？ （有），请您详细说一下，（说的上来）对方辩友还真是幽默，我真不忍心把您从梦里喊醒。（说不上来=没有）既然比赛并不能实现您求精的目的，那您还是回去吧，门在那边。您依然留下来了是因为您知道这场比赛可以促进我们互相学习，这个过程就是在求博，请 您不要再心口不一了，好不好？ 4. 您觉得怎样才能让一个大学生视野宽阔

原创精品初高中数学衔接教材

初中升高中 衔接教材·数学

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第一篇 初高中基础知识衔接 专题1 数与式的运算 1.1绝对值与绝对值不等式

【衔接目标】

绝对值不等式，初中没作要求，高中的要求比较高，因此通过本节的学习要掌握绝对值不等式的解法。

【课前·复习导引】 1、绝对值的意义

（1）、绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值仍是零．即

a,a 0,

|a| 0,a 0,

a,a 0.

（2）、绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴上表示它的点到原点的距离． （3）、两个数的差的绝对值的几何意义：a b表示在数轴上，数a和数b之间的距离．

2、绝对值不等式

根据绝对值的意义可得到：

x a(a 0) x -a,或x a；x a(a 0) a x a。

【课堂·典例探究】 类型一、绝对值的意义

【例1】已知x 2 y 2 0，则xy的值为 【解析】又

x 2 0,y 2 0

x 2 y 2 0， x 2 0,y 2 0

x 2,y 2,xy 4

【答案】-4

【规律方法】实数x的绝对值x的几何意义是表示数轴上表示x的点与原点的距离，它