班级的社会功能

第一节 班级组织的社会属性

班级是什么？从社会学的观点来看，一般有三种理解。一，班级是一种特殊的社会群体，主要以沃勒（W．Waller）为代表；二，班级是一种特殊的社会体系，主要以美国教育社会学家帕森斯（T.Parsons）为代表；三，班级是一种特殊的社会组织，国外学者主要以J·W·盖哲尔（J·W·Getzels）和H·A·谢仑（H·A·Thelen）为代表，国内学者主要以吴康宁为代表。

一、班级作为一个社会群体

教育社会学研究表明，班级，首先是一个受班级制度及其宏观社会关系制约的现实的社会群体。1它是一个以儿童、青少年学生为主体的社会群体，其形成和发展由一定的社会分工和特定的社会职能所决定。

沃勒是这一观点的提出者。而将这一论点发展、提升的则是苏联教育学家克鲁普斯卡娅和马卡连柯，他们将班级作为一种“儿童集体”来理解。马卡连柯分析了“儿童集体”的特征：（1）具有社会价值的目标。“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人”，马卡连柯写道，“而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体”。2（2）为实现目标而组织的共同活动。“集体只有当它显然是用有益于社会的活动任务来团结人的时候，才可能成为集体”。3（3）集体成员之间相互负责的关系。他指出“集体成员之

第一节 班级组织的社会属性

班级是什么？从社会学的观点来看，一般有三种理解。一，班级是一种特殊的社会群体，主要以沃勒（W．Waller）为代表；二，班级是一种特殊的社会体系，主要以美国教育社会学家帕森斯（T.Parsons）为代表；三，班级是一种特殊的社会组织，国外学者主要以J·W·盖哲尔（J·W·Getzels）和H·A·谢仑（H·A·Thelen）为代表，国内学者主要以吴康宁为代表。

一、班级作为一个社会群体

教育社会学研究表明，班级，首先是一个受班级制度及其宏观社会关系制约的现实的社会群体。1它是一个以儿童、青少年学生为主体的社会群体，其形成和发展由一定的社会分工和特定的社会职能所决定。

沃勒是这一观点的提出者。而将这一论点发展、提升的则是苏联教育学家克鲁普斯卡娅和马卡连柯，他们将班级作为一种“儿童集体”来理解。马卡连柯分析了“儿童集体”的特征：（1）具有社会价值的目标。“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人”，马卡连柯写道，“而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体”。2（2）为实现目标而组织的共同活动。“集体只有当它显然是用有益于社会的活动任务来团结人的时候，才可能成为集体”。3（3）集体成员之间相互负责的关系。他指出“集体成员之

班级文化的功能与建设

哈拉毛都小学

实践表明，在同一校园文化中，不同的班级间存在着一定的文化差异。这种差异，不但体现了不同班级间的个性特征，更反映了各班级间发展水平的差异。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。

一、班级文化的涵义

根据马克思的文化哲学理论，我们认为，文化是人类社会特有的现象，是人类在社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。人类活动作用于自然界，便产生了物质文化；人类活动作用于社会，便产生了制度文化；人类活动作用于人本身，便产生了精神文化。

据此，我认为，班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它在一个班级中是客观存在的。班级文化的内容主要包括：精神层，如班级目标、班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等；制度层，如：一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等；物质层，如：张贴名人名言、悬挂国旗及班训、出板报等教室内环境的布置。

二、班级文化的功能

1.教育功能。这个功能是班级文化的首要功能，也是区

别于其它组织文化的最主要特征。班级文化作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中，对学生心理素质的培养具有引导、平衡、充实

小学班级管理功能的实现 本文关键词：班级管理，功能，小学

小学班级管理功能的实现 本文简介：摘要：班级管理对小学生的成长有着至关重要的作用，同时，班级管理具有多种功能。为了优化班级管理，文章从三方面探讨了小学班级管理功能的实现，具体包括保护功能的实现、个性化功能的实现、社会化功能的实现。关键词：小学班级管理；保护功能；个性化功能；社会化功能班级是学生健康成长、充分发展个性、实现个体社会化的

小学班级管理功能的实现 本文内容：

摘要：班级管理对小学生的成长有着至关重要的作用，同时，班级管理具有多种功能。为了优化班级管理，文章从三方面探讨了小学班级管理功能的实现，具体包括保护功能的实现、个性化功能的实现、社会化功能的实现。

关键词：小学班级管理；保护功能；个性化功能；社会化功能

班级是学生健康成长、充分发展个性、实现个体社会化的重要场所。班级管理具备多种功能，其功能的实现对学生的成长起着决定性的作用。因此，班主任在管理过程中需要实现班级管理的三大功能，以便更好地进行班集体建设，促进学生的全面发展。

一、保护功能的实现

“儿童被看作是一个国家拥有的最珍贵的财富，这种财富如果没有被悉心保护，它将导致国家的衰退并将在与他国的竞争中失去权力和地位。因此，国家不可避

论社会舆论的社会控制功能

摘 要

本文从社会舆论的定义出发，阐述了社会舆论的发展，从个角度展示社会舆论的意义、作用、影响。最后解释为什么要实现社会控制以及如何实现社会控制。 关键词：社会 舆论 控制

目 录

1前言 ··················································································· 1 2社会舆论的重要性 ································································· 1

2.1社会舆论产生的必然性 ··································································· 1 2.2社会舆论的作用及深远影响 ····························································· 1

3社会舆论如何实现社会控制 ····················································· 2

3.1社会舆论的现状 ··

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浅析群众舞蹈的社会功能

作者：于澄

来源：《文艺生活·文海艺苑》2015年第10期

摘 ; 要：本文对群众舞蹈的特性和群众舞蹈的社会功能进行分析，通过分析探讨群众舞蹈对社会发展的重要意义。

关键词：群众舞蹈;特性;社会精神需求;功能

中图分类号：G240 ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ; ;文章编号：1005-5312（2015）30-0108-01 一、群众舞蹈的特征

群众舞蹈具有十分明显的特征。首先是群众舞蹈最基础的群众性，即任何人都可以参加和退出，定义为一个集体的舞蹈行为。少则三五人、多则百人以上，团队性质的进行休闲跳舞。其次群众舞蹈的一项重要特性就是限制条件宽松，即不论是男是女、不论是老是少、不论有没有舞蹈基础、不论参与的目的是什么，都可以自发的参加群众舞蹈。再者就是群众舞蹈的低成本性，不需要租赁专业的教室，大多数群众舞蹈都是自发的在广场上聚集，也不需要请教专业老师，一般为群众内部根据教学视频自己学习，然后教给新加入的成员。群众舞蹈还具有普遍性，使用的音乐大多相同，跳的舞步也大为相似，并没

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浅析群众舞蹈的社会功能

作者：于澄

来源：《文艺生活·文海艺苑》2015年第10期

摘 ; 要：本文对群众舞蹈的特性和群众舞蹈的社会功能进行分析，通过分析探讨群众舞蹈对社会发展的重要意义。

关键词：群众舞蹈;特性;社会精神需求;功能

中图分类号：G240 ; ; ; ;文献标识码：A ; ; ; ;文章编号：1005-5312（2015）30-0108-01 一、群众舞蹈的特征

群众舞蹈具有十分明显的特征。首先是群众舞蹈最基础的群众性，即任何人都可以参加和退出，定义为一个集体的舞蹈行为。少则三五人、多则百人以上，团队性质的进行休闲跳舞。其次群众舞蹈的一项重要特性就是限制条件宽松，即不论是男是女、不论是老是少、不论有没有舞蹈基础、不论参与的目的是什么，都可以自发的参加群众舞蹈。再者就是群众舞蹈的低成本性，不需要租赁专业的教室，大多数群众舞蹈都是自发的在广场上聚集，也不需要请教专业老师，一般为群众内部根据教学视频自己学习，然后教给新加入的成员。群众舞蹈还具有普遍性，使用的音乐大多相同，跳的舞步也大为相似，并没

科塞的《社会冲突的功能》

内容摘要：不同于社会功能论，社会冲突论以另一种思维来辩证地理解社会现象，无疑是社会学理论上的一朵奇葩。刘易斯〃科塞的《社会冲突的功能》以齐美尔的冲突论为素材，完善、证实或证伪其理论并形成了自己的社会冲突理论体系。本文就该书的十六个命题，一一展开论述。

关键词：冲突 整合 安全阀制度 凝聚 功能

一、写作背景

刘易斯·科塞（Lewis Coser，1913-2003），社会学家。科塞出生于德国柏林的一个犹太人家庭，像很多知识分子一样，他先于1933年流亡于法国，后于1941年移民美国。他的学位论文想全面研究齐美尔，但其导师默顿不允许，而是要求他对齐美尔思想的某个方面进行深入挖掘，并有所创新。于是，科塞就“社会冲突的功能”展开研究，1954年，他获得哥大的学位，两年后以学位论文为基础的同名著作出版。1968年起，他转至纽约大学石溪分校任教。

60年代，美国社会运动风起云涌，科塞的著作遂名声鹊起。他很快有出版《社会冲突研究续篇》，但影响不及前书，两书的问世及影响使他成为社会学理论中冲突学派的代表人物。但他不愿被披上“冲突科塞”的紧身衣，遂开始了冲突理论之外的研究，《理念人》、《贪婪的制度》、《社会学思想名家》、《

广电专业的论文

广播电视的社会功能和社会影响

传播学者指出，大众传播媒介的主要社会功能是传递信息、监测环境，使社会文化代代相传。广播电视由于其受众的广泛性，引起了传播和社会学界的高度重视，一系列既有的研究成果表明，广播电视的社会影响是非常巨大和深远的。这里仅列举几个在大众传播学界研究证实了的有关广播电视传播效果和社会影响的案例。

一、“火星人入侵地球"——广播的强大威力

上世纪30年代末，美国一家电台播出了一个关于火星人人侵地球的广播剧。尽管在播出期间，电台不断告诉听众，这只是一个虚构的科幻故事，但还是在全社会引起了巨大的恐慌，故事描述的火星人登陆地点新泽西州，无数市民因惊吓而纷纷逃离。事发之后，普林斯顿广播研究中心旋即开始调查，发现当时至少有600万以上的美国人收听了广播，其中有28%的人（约170万人）误以为是新闻广播而非科幻广播剧，这中间的70%（约120万人）受到惊吓，而在新泽西州附近对l35名听众做的访谈显示，除受访者中的28人外，其他107人均因节目而受到惊吓。造成恐慌的原因，除了当时收音机在公众心目中威信极高、人们对战争和经济危机余悸犹存外，该广播剧“描写逼真、情节细腻、音响效果极佳”，也是非常重要的原因①。 元独有偶，数

标语、口号宣传的特点及其社会功能

——以新中国成立至今的社会主义革命和建设宣传为例

学院：新闻传播学院 专业：广告学 学号：12012240359 姓名：田春野

标语、口号宣传的特点及其社会功能

——以新中国成立至今的社会主义革命和建设宣传为例

标语是用简短文字写出的有宣传煽动作用的口号，写什么样的标语，用什么方法书写标语，都取决于时代的需要。从标语口号的变迁中，我们可以清楚地窥见时代的变迁。标语、口号，因拥有要言不烦、正确贴切、活泼形象、朗朗上口等特点而倍受国人青眼，发展到今天，已经与中国人顷刻不可分开。从这个意义上说，标语口号算是正宗的中国特色。新中国成立至今的66年，也是“标语、口号文化”嬗变的66年，从1949年中华人民共和国成立“中华人民共和国万岁”、50年代“抗美援朝，保家卫国”，到文革“