六下unit4 Then and now

书山有路勤为径 《歌风六年级（1）（2）班 》 学海无涯苦作舟

六上Unit4 Then and now单元知识整理

【单词】

1. then and now 过去和现在 2. ago ??以前 3. yesterday 昨天 4. use 使用，利用 5. telephone 电话 6. office 办公室 7. mobile phone 移动电话，手机 8. anywhere 随处，到处 9. radio 收音机 10. newspaper 报纸 11. news 新闻 12. watch 观看 13. e-book 电子书 14. TV 电视 15. look out of 朝??外看 16. go on 继续 17. still 仍然 18. What day is it today? 19. spell 拼读，拼写 20. make a sentence 造句 21. with 用

【词组】

1. six

Unit 4 Then and now

Part B Read and write

第5课时

一、教学目标

1. 能够听、说、认读单词race，nothing，thought，felt，cheetah，trip，woke，dream。

2. 能够听懂、读懂并内化Read and write的内容，并能提炼主旨大意。

3. 能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概，将短文转化为对话形式。

4. 能够从短文中找到核心词汇与句型，仿写自己的梦。

二、教学重点及难点

重点：

1. 能够听懂并理解课文内容，并掌握基本的阅读方法。

2. 能够仿照课文写一篇关于梦的短文，培养综合语言运用能力。

难点：

能够掌握基本的阅读策略，并把本单元的词汇句型运用到具体的语境中。

三、教学过程

Step 1 Warm-up

1. Play a game: 转盘游戏

教师出示图片，点击开始，箭头开始转动。点击停止，箭头指向哪个短语，学生就说出这个短语的意思。

T: Before we start our new lesson, let’s play a game.

设计意图：通过游戏的方式，活跃课堂气氛，复习巩固本单元所学词汇。

2. Free talk

教师将学生分组，让学生自由谈论自己曾经做过的一个梦。

T: We

考试时间：100 分钟考生：131190084姓名：马超群总分 ：100 分通过分：60 分

层次3第一学期练习unit4 第1部分：Vocabulary(每题1分) 【字号选择】 第 1 题：Cancer patients are said to have a risk of high levels of _____. A.relief B.anxiety C.easiness D.simplicity 选择答案：ABCD ? 正确答案：B ? 试题解析：词典修改 第1部分：Vocabulary(每题1分) 第 2 题：I had to _____ that what I liked best was hanging around the house. A.admire B.acquire C.admit D.adjust 选择答案：ABCD ? 正确答案：C

? 试题解析：课文修改 第1部分：Vocabulary(每题1分) 第 3 题：The travel brochure lured me into taking a Caribbean _____. A.vacation B.vacant C.vocation D.varia

一、教材分析

这是本单元的第四课时。“Let’s learn” 为词汇学习课，通过学习三个描述日常活动的词组来学习如何描述自己对事物喜好的变化。“Listen, match and say” 为以上知识的应用。

二、学情分析

在六年级下册Unit2和Unit3中，学生已初步学习了一般过去时的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句，并在本单元前三课时中，学习了如何谈论过去到现在发生的变化、描述自己与他人的变化，本节课将在学习描述日常活动的词组的基础上学习如何描述自己对事物喜好的变化。

三、Teaching  aims教学目标

1. 能够听、说、读、写三个描述日常活动的词组：go cycling, ice-skate, play badminton。

2. 能够在情景中结合适当的句型谈论或描述自己对事物喜好的变化。

3.梳理、归纳已学过的有关运动的动词短语。

四、Teaching  key  points & Teaching  difficulty教学重难点
1. Teaching key points：听、说、读、写三个描述日常活动的词组：go cycling, ice-skate, play badminton。

问答：

1、人类的祖先是怎样演变成人的？

答：人类的祖先是由古猿经过用手长期劳动，下肢能直立行走后进化成人的。 2、关于人类的祖先，你还有哪些要提问的问题？

答：如：人类的祖先吃什么？人类的祖先是怎样生活，人类的祖先住在什么地方等问题。 3、面对运用各种方法所搜集到的资料，我们该怎样做？

答：运用各种方法所搜集到得资料，往往是杂乱无章的，有的可以作为证据验证我们的猜想，有可能不符合我们的猜想。因此，需要把搜集到得各种资料和数据进行分类与整理。这也是获得事实与证据的重要步骤。

4、你知道女娲造人的传说吗？请你讲讲吧？

答：古时候，有一位神仙名叫女娲。她一个人活在世界上感到很孤独，于是就按照自己的模样，用泥土捏成一个个小人，吹口仙气，小人就活了，都叫做女娲妈妈。女娲为了人类不会绝种，边让男人和女人结为夫妻，繁衍后代------ 5、科学家是怎样推测出猿人的生活方式的呢？

答：科学家主要是通过观察分析人类祖先的骨骼化石及遗留痕迹来推测猿人类的生活方式。 6、很久以前，非洲原始森林里的古猿是怎样生活的？

答：距今大约1500万年前，非洲的原始森林里，生活着很多古猿。后来，气候发生了巨大变化，森林随之减少，其中一些古猿被迫

XX年译林版小学英语6A Unit4 Then and

now教案8课时

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 六年级上册英语教学设计 课 题

Unit4Thenandnow 课型 新授 课时 8-1 备课时间 0.7 授课时间 教学目标

.

听

说

读

单

词

thenandnow,e-book,mobilephone,newspaper,radio,telephone,e-friend,anywhere,could，并能运用于语句中。 2.掌握动词过去式的发音及用法，会说?yearsago,?could/couldnot?Now,? 重点难点

.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助

下尝试复述课文内容。

2.通过过去和现在的对比，感受个人的成长和社会的进步。

教具准备

光盘单词卡片，课文图片，PPT 教学过程 二次备课 Step1.warmingup .T:Doyouknowthesong? S:whereistimegoing?

T:yes,timefliesquickly.wearegrowingup,andthethingsa

Unit 4 Why don’t you talk to your parents?

Section B (2a-2e)

-----英语阅读课的教学反思

著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”一语道出了教师上课后对自己本节教学进行反思的重要性。在我的教学生涯中，我也一直在实践反思，反思中我思考了很多，也学会了很多，下面是我对这一堂课的教学进行的反思。

4月2日,我上了一节公开课,内容为Go For It Grade 8 Unit 4 Why don’t you talk to your parents? The fifth period.本节课是这一单元的第五课时,主要语言知识目标为：

1) 能掌握以下单词：pressure, compete, opinion, skill, typical, football, cut out, continue, compare, compare?with, crazy, push, development, cause, usual 2) 能掌握以下句型：

1. Why don’t they just let their kids be

Detailed Reading

Unit4 Imagination and Creativity

I. Difficult Sentences

1. His hair was a mess; he had forgotten to comb it again. What do the words “mess” and “again” suggest about Einstein? (=These words suggest two things about Einstein: 1) Einstein paid little attention to his appearance.

2) It was more a regular practice than an accident for Einstein to go to workwith messy hair.) Translate the sentence into Chinese. (=他的头发凌乱，他又忘了梳头了。)

2. With nothing better to do, he developed his Theory of UniversalG

Unit 4 What Calamities and Rescues ?

Unit 4

Calamities and Rescues

Unit 4 Calamities and Rescues

Listenand

Part I

Talk

Directions: Listen to the following passage and try to fill the missing words. Click here to listen. Nature imposes difficult conditions upon the earth from time to time. The tornado and forest fire, resources destroy natural _____________, homes and other structures, and very often harm or kill people. Technological tragedies happen with little or no warning as we see trains crash and airplanes fall from the sky

By Shirly

Noodle, noodle, dumping. My son John. He has lunch with his pajamas on. One slipper off and one slipper on . Noodle, noodle, dumping. My son John.

noodles

eggs

rice

chicken

vegetables

fish

noodles rice vegetables fish

eggs chicken Food Rubik's Cube

I want ________.noodles rice vegetables fish

Food Rubik's Cube eggs chicken

Do you like eggs?

Yes ,I do.

Do you like eggs?

No,I don’t

Do you like…?

Do you like…?