徐州市陶行知研究会十三五课题2015立项人员

徐州市陶行知研究会 “十二五”规划课题研究方案

课 题 名 称 优化小学课堂提问效果实践的研究

负 责 人 姓 名 许东升 负责人所在单位 铜山区房村镇八王小学 通 讯 地 址 铜山区房村镇八王小学

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一、课题研究论证报告：

1、课题提出的背景和解决的主要问题

课堂教学是教育教学的核心，如何建立高效课堂已经是现如今每个教师必须面临的课题。教与学模式改革的探索，教学细节设计的仔细打磨，在高效课堂的宗旨下，教师们轰轰烈烈的开展着各种各样的工作，也取得了一系列的研究成果。随着教育教学改革的不断深入，课堂形式发生了各种各样的变化，但无论怎样变化都必须坚持教师的主导地位。课堂中教师的提问在引领着学生的思考、探究等学习行为，一个个的问题推动着教学设想的一步步实施，教师应该问什么，怎样问，如何把握问的时机，问的时候应注意的问题坚持的原则等等，一系列的问题显示着课堂提问的价值，为了提高教师提问的质量，推进教育教学的效

中国学前教育研究会十三五课题指南 一、指南说明

在国家《规划纲要》和《国十条》的基本精神引导下，我国学前教育事业发展迅速，在扩大教育资源，普及学前教育的同时，《3—6岁儿童发展指南》的贯彻实施，又在提高幼儿园保教质量方面起到了巨大的推动作用，如今修订以后的《规程》也已颁布实施，学前教育将全面进入提高质量的关键时刻。中国学前教育研究会第八届理事会决定研制并发布我会“十三五”课题指南，以引领我会会员和全国学前教育工作者在十二五期间工作的基础上，根据本地、本校、本园的实际问题、实际需要和实际能力与条件开展新一轮的研究。

我会“十三五”课题指南的研制依然秉承以往的基本思路和基本原则，凸显现实问题，指明研究方向，提供参考选题，既有适合大专院校（包括高职高专）教师和教研科研人员申报的选题，也包括适合行政管理干部、幼儿园园长和教师以及报刊杂志编辑等有关人员申报的选题。

本课题指南基于十二五课题指南和研究成果的基础上，对原指南中的选题进行了增删和修改，有些选题已有很好的成果产出，有些选题虽然重要尚无研究，有些选题虽已有研究成果，但仍需进一步深入研究。我们欢迎同一个选题的多项研究。同时也鼓励团体和个人基于以往研究的基础和要解决的实际问题，自拟研究

嘉兴市陶行知研究会二○一二年工作要点

嘉兴市陶行知研究会二○一二年工作要点

一、指导思想

以党的十七届六中全会精神和科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神为导向，围绕嘉兴教育改革与发展的新形势新目标，从嘉兴陶研的实际特点和优势出发，继续深入学习、宣传和实践陶行知生活教育理论，进一步加强陶研实验学校建设，突出加强陶研实验学校的文化建设主题，辐射并推动全市区域学陶工作，提高陶研工作水平，提升陶研成果质量，为推进嘉兴教育改革和发展作出新的贡献。

二、工作要点

（一）学习党的十七届六中全会精神，提升文化建设战略意义认识。

中共中央十七届六中全会作出了《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，阐明了中国特色社会主义文化发展道路，确立了建设社会主义文化强国的宏伟目标，提出了新形势下推进文化体制改革的指导思想、重要方针、目标任务和政策举措，是当前和今后一个时期推进我国文化改革和发展的行动纲领，具有长远的指导意义。中国特色社会主义文化建设将成为当前和今后我国长期的主流社会生活，生活即教育，学校文化建设同样理所当然应成为当前和今后我国长期的教育改革与发展的内容，成为陶研工作的新的关注热点

江苏省陶行知研究会第六届“行知杯”论文获奖名单

特等奖

姓名

单位

论文题目

可持续自动发展，绽放生命的活力

李振华 曹高义 陈菊 胡宏勋 文化建设

宜兴市桃溪小学

宜兴和桥中等专业学校 秉承陶行知教育理念，切实推进中职校园

壹等奖

姓名 单位 论文题目 张海萍 宜兴市实验小学

让阅读回到最初的自由

构建主动参与式课堂，实现小学英语学与教的有效和

吴剑英 宜兴市第二实验小学 高效

李伟平 宜兴市第二实验小学 汤彩君 宜兴市第二实验小学 曹冰

巧用情感因素 优化课堂教学 “三点”合力，打造高效品德课堂

宜兴阳羡小学 低年级语文课堂文化素养的蒙养

破“茧”求进

周英 王亚 宜兴市丁山实验小学 钱丹

宜兴市丁山实验小学

数学中学阅读 阅读中学思维

周雪芬 宜兴市陶都小学 黄夏云 宜兴市陶都小学

悉心浇灌，静待花开

琢璞成玉，沥沙存金——学生习作自主评改指导初探

我的品德四季曲

邂逅美丽生成 演绎智慧课堂

顾雪飞 宜兴市官林实验小学 俞春海 宜兴市新街实验小学 赵洪元 宜兴市城西小学

巧设问题情境 成就

陶行知的知与行 2011213640 陈浩

“行是知之始，知是行之成。”这是陶行知先生一生践行的一句话，也是他一生教育理念的结晶。“行知”来源于明代心学家王阳明的“知行合一”，但是陶行知先生认为知与行不仅要互相结合，行更应该在知之前，所谓“实践是检验真理的唯一标准”。这个理论对于现代的教学具有很高价值的借鉴意义。

在说“知行合一”之前，不得不提到明代伟大的心学家王阳明，阳明先生是心学的集大成者，他的学说影响了几百年来的哲人智者，甚至名传海外，在东北亚，东南亚都有一大批仰慕者。

相比于程朱理学，王阳明反对将知行分作两截，主张求理于吾心。他说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有知在”。知行是一个功夫的两面，知中有行，行中有知，二者不能分离，也没有先后。与行相分离的知，不是真知，而是妄想；与知相分离的行，不是笃行，而是冥行。他提出知行合一，一方面强调道德意识的自觉性，要求人在内在精神上下功夫；另一方面也重视道德的实践性，指出人要在事上磨练，要言行一致，表里一致。但他强调意识作用的结果，认为一念发动处即是行，混淆了意识活动同实践活动的界限。他提倡知行合一的根本目的，是为了克服“一念不善”

齐 齐 哈 尔 市

教育学会“十三五”规划课题

立 项 申 请 书

课 题 编 号

课 题 类 别 课程与教学

课 题 名 称 高效课堂和有效教学模式研究 课题负责人 张秀娟

申 请 单 位 克东县昌盛中心校 申 请 日 期 2016年5月 起 止 年 月 2016、5----201 9、5

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守市教育学会的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。市教育学会有权使用本表所有数据和资料。

申请者：张秀娟

填 表 说 明

一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。

二、本表报送一式3份，请用A4复印纸双面打印，于左侧装订。

三、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容； 四、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。

五、负责人只能填写一人。

填写数据表注意事项

课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过20个汉字（包括标点符号）。

工作单位：按单位和部门公章全称填写。 联系电话：必须填写课题主持人的电话号码。

主要参加者

齐 齐 哈 尔 市

教育学会“十三五”规划课题

立 项 申 请 书

课 题 编 号

课 题 类 别 课程与教学

课 题 名 称 高效课堂和有效教学模式研究 课题负责人 张秀娟

申 请 单 位 克东县昌盛中心校 申 请 日 期 2016年5月 起 止 年 月 2016、5----201 9、5

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守市教育学会的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。市教育学会有权使用本表所有数据和资料。

申请者：张秀娟

填 表 说 明

一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。

二、本表报送一式3份，请用A4复印纸双面打印，于左侧装订。

三、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容； 四、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。

五、负责人只能填写一人。

填写数据表注意事项

课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过20个汉字（包括标点符号）。

工作单位：按单位和部门公章全称填写。 联系电话：必须填写课题主持人的电话号码。

主要参加者

齐 齐 哈 尔 市

教育学会“十三五”规划课题

立 项 申 请 书

课 题 编 号

课 题 类 别 课程与教学

课 题 名 称 高效课堂和有效教学模式研究 课题负责人 张秀娟

申 请 单 位 克东县昌盛中心校 申 请 日 期 2016年5月 起 止 年 月 2016、5----201 9、5

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守市教育学会的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。市教育学会有权使用本表所有数据和资料。

申请者：张秀娟

填 表 说 明

一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。

二、本表报送一式3份，请用A4复印纸双面打印，于左侧装订。

三、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容； 四、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。

五、负责人只能填写一人。

填写数据表注意事项

课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过20个汉字（包括标点符号）。

工作单位：按单位和部门公章全称填写。 联系电话：必须填写课题主持人的电话号码。

主要参加者

中国延安精神研究会部分人员名单： 李铁映 全国人大常委会副委员长

中国延安精神研究会会长

伍绍祖 中央直属机关工委原常务副书记

中国延安精神研究会副会长

逄先知 中共中央文献研究室原主任

有林 慕丰韵 朱育理 令狐安 洪 虎 邢世忠 郑幼梅 马尔赤 马蓥伯 中国延安精神研究会副会长

中国延安精神研究会常务副会长 公安部边防总局原局长

公安部咨询委员会原副主任

中国延安精神研究会常务副会长、顾问

全国人大常委

航空部原部长、航空集团总公司原经理 中国延安精神研究会副会长、常务副会长 中共十七届纪律检查委员会常委 国家审计署副审计长

中国延安精神研究会常务副会长

吉林省原省长

第十一届全国人大法律委员会副主任委员 中国延安精神研究会常务副会长 国防大学原校长、原党委书记、上将军衔 第十届全国人大常委

中国延安精神研究会常务副会长 原中办国办信访局局长

中国延安精神研

齐 齐 哈 尔 市

教育学会“十三五”规划课题

立 项 申 请 书

课 题 编 号

课 题 类 别 课程与教学

课 题 名 称 高效课堂和有效教学模式研究 课题负责人 张秀娟

申 请 单 位 克东县昌盛中心校 申 请 日 期 2016年5月 起 止 年 月 2016、5----201 9、5

申请者的承诺：

我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守市教育学会的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。市教育学会有权使用本表所有数据和资料。

申请者：张秀娟

填 表 说 明

一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。

二、本表报送一式3份，请用A4复印纸双面打印，于左侧装订。

三、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容； 四、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。

五、负责人只能填写一人。

填写数据表注意事项

课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过20个汉字（包括标点符号）。

工作单位：按单位和部门公章全称填写。 联系电话：必须填写课题主持人的电话号码。

主要参加者