微课程设计与制作

信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

观看微课程：《见“微”知著》预 见 教 育 的 未 来

来 自 微 星 的 你

具 体 而 微 的 课 程

见“微”知著3

信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

互动与测试

什么是微课程？

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微课程的组成 要素？ 微课程的组 成要素？

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微课程的主要 特点？

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微课程与微视频的 微课程相较于传统 区别？ 课程的主要优势？

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何为翻转课堂？

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信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

互动与测试

微课程的组成 微课程的主要 要素？ 特点？ 微课程的组 什么是微课程：微课程是围绕某个教学知识点精细化设计的数字化学习课程 成要素？ 什么是微课程？

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2

3

包。适合移动学习、泛在学习、碎片化学习等新型学习方式，微课程与微视频的 微课程相较于传统 区别？ 课程的主要优势？

4

5

何为翻转课堂？

6

5

信息技术培训实用课件,适用于教师培训及一线教师自学使用,非常不错的培训课件,简单易学,理论与实践并重。

互动与测试

微课程的组成 微课程的主要 要素？ 特点？ 微课程

徼课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视频或音频。微课是当前教育教学中的一个热点话题，也是本次学习的重点。通过学习微课制作说明，使我受益匪浅，下面是我的几点肤浅的感受:

一、对微课的理解

微课是微型课程的简称,是教师针对某个知识点或教学环节组织起来的相对独立与完整的小规模课程。它以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”有别于传统的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，它能使学生和教师有可能集中解决某一特定问题。

二、微课的特点

1、小:即微课容量小，目标明确，具有相对独立性。微课的内容往往是一个具体的点，而非一个泛面;持续时间较短一般控制在5—8分钟。

2、活:即微课内容的选择范围广泛，内容相对集中。微课可以涉及很多课程内容外领域并且适合于不同学生。微课立足于当前教育教学工作，选题贴近学校、贴近教师、贴近教育教学实际即可。

三、微课对教师信息技术能力的要求

在当今新课程改革的大背景之下，对教师的信息化教学设计能力、资源开发与利用能力。信息技术整合能力提出了更高的要求。尤其是微课制作更能体现教师这一综合能力的运用.不会OFFICE办公

辽宁工业大学网页设计与制作课程设计(论文题目:漂流岛儿童网站设计 院(系:管理学院 专业班级:电子商务09.1 学号: 09012345666 学生姓名:打打 指导教师:你你 教师职称:副教授

起止时间: 2012.7.2-2012.7.6 课程设计(论文任务及评语 院(系:管理学院教研室:电子商务

学号09124345 学生姓名打打专业班级电子商务09.1 课程设计 (论文 题目

漂流岛儿童网站设计

课程设计(论文任务1.网页总数不少于30页,界面友好 2.具有明显自己设计的特征.

3.在DREAMWEAVER设计部分,链接灵活方便,完全能够实现.,表 单,表格,含有自己设计筛理过的图像,框架, 建立自己的站点,文件管理规范

4.在FIREWORKS设计部分,必须有自己设计的图像,进行效果处 理,动画设计.

5.在FLASH设计部分,自己设计动画,动作动画与形状动画至少各

一个,独立完成的,元件,二个以上场景,含有声音,FLASH文本设计,具有行为效果.将FLASH 要放在自己设计的网页中.

6.网站主题明确,不得抄袭. 7.具有实用性.

8.根据自己设计的内容写出个人总结,不少于1000字 指导教师评语及成绩

在为期一个星期的课程设计中,

网站开发技术综合训练

设计题目：学生学号：学生姓名：专业班级：指导教师：

茶馆网站制作 13540216 杨 阳 信息与计算科学2班 郭秀婷 摘要

如今，随着社会科学技术的发展，计算机和网络已经深入到了我们生活中的各个方面，成为了当代人民群众生活中不可缺少的一部分。个人网站以后就成为了我们个人的省份证件。特别是我们在去找工作，就没有必要带上厚厚的简历。只要我们把自己的网站平时维护好，记录了我们的平时成绩，个人奖励情况，个人的工作经验还有自己的特长介绍和自己的作品。让人知道我们的网址就把所有的事情办好了。

随着现代计算机科学的发展，网络如今成为了我们获取知识和信息的一种便捷工具，同时网络也提供了一种很好的信息交换平台，而个人主页是一个可以在网络上展示个人信息的方便手段。本文介绍了如何开发个人网站。

关键字：网站建设；个人主页；用户登录；用户注册

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目 录

摘要 .....................................................

微课程制作中心

微课程设计模板

关键字 所属系列课程 教学目标 手机 白纸 手机支架 教师信息化素养课程 认知目标 情感目标 技能目标 （选择其中一项）□知道 □领会 □应用 □分析 □综合 □评价 （选择其中一项）□接受 □反应 □估价 □组织 □个性化 （选择其中一项）□感知 □准备 □有指导的反应 □机械动作 □复杂的外显反应 □适应 □创新 课程简介 本微课程是关于如何用手机加白纸开发微课，主要讲授了用手机加白纸开发微课的过程及注意事项等内容 序号 （可选） 知识点 （必填） 解说词 （必填） 大家好，欢迎来到含弘微课堂，今天我 们给大家分享的内容是用手机加白纸制作微课的方法，

课程设计任务书

学生姓名：专业班级：

指导教师：工作单位：信息工程学院

题目: 音响放大器设计与制作

初始条件：集成芯片LM324三块，LM386一块，瓷片电容，电解电容，电位器若干，4Ω/扬声器一个。

要求完成的主要任务:

（1）技术指标如下：

a．输出功率：；

b．负载阻抗：4欧姆；

c．频率响应：fL~fH=50Hz~20KHz；

d．输入阻抗：>20K欧姆；

e．整机电压增益： >50dB；

（2）电路要求有独立的前置放大级（放大话筒信号）。

（3）电路要求有独立的功率放大级。

时间安排：

2016年1月10日查资料

2016年1月11，12日设计电路

2016年1月13日仿真

2016年1月14日，15日实物调试

2016年1月16日答辩

指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录

摘要 (3)

ABSTRACT (4)

１电路方案的比较与论证 (5)

音响放大器的总设计 (5)

放大电路的比较与论证 (5)

音频功率放大电路的比较与论证 (6)

2核心元器件介绍 (7)

LM324的介绍 (7)

LM386的介绍 (9)

3电路设计 (10)

直流稳压电源电路的设计 (10)

话音放大器 (11)

混合前置放大器 (11)

音调控制器 (12)

功率放大电路的设计 (17)

总电路

网页制作课程设计报告

学院：专业班级：姓名：学号：成绩：阅卷教师：

长江师范学院数学与计算机学院 网页制作课程设计报告

目录

1.设计目的 ..................................................... 1 2.设计思想 ..................................................... 1 2.1网站整体结构规划思想 ....................... 1 2.2 主页设计思想...................................... 1 2.3子页的设计思想 ................................... 1 3网页详细设计分析 ..................................... 1 4结论 ............................................................. 1

长江师范学院数学与计算机学院

《网页设计与制作》课程设计

课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成专业教学计划，达到教学目标的重要环节，课程设计是通过真实工作任务或产品设计等综合性较强的实例而进行的实践环节，它对帮助学生全面掌握课堂教学内容，培养学生实践和实际动手能力，培养团队协作，人际交往等素质的提高具有很重要的意义，《网页设计与制作》是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计应占有更重要的地位。

一、课程设计任务

针对计算机各专业岗位技能要求，进行网页设计与制作项目工作，培养学生计算机操作的能力和用计算机设计网站的基本技能，使学生具备分析问题、用编程思维解决问题的能力，达到计算机初级网页设计员的水平，使学生养成既善于独立思考，又乐于与人沟通、具备团队合作意识的职业素质。

二、课程设计目的

课程设计总的目的在于加深对网页设计与制作的基本知识的理解，网页设计与制作技能综合运用和提高，通过真实工作任务，是学生能设计出有一定水平的网页并解决培养解决实际问题的能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。

具体的课程设计应达到以下目的：

1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的能力。

2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。

3．在实

《网页设计与制作》课程设计

课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成专业教学计划，达到教学目标的重要环节，课程设计是通过真实工作任务或产品设计等综合性较强的实例而进行的实践环节，它对帮助学生全面掌握课堂教学内容，培养学生实践和实际动手能力，培养团队协作，人际交往等素质的提高具有很重要的意义，《网页设计与制作》是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计应占有更重要的地位。

一、课程设计任务

针对计算机各专业岗位技能要求，进行网页设计与制作项目工作，培养学生计算机操作的能力和用计算机设计网站的基本技能，使学生具备分析问题、用编程思维解决问题的能力，达到计算机初级网页设计员的水平，使学生养成既善于独立思考，又乐于与人沟通、具备团队合作意识的职业素质。

二、课程设计目的

课程设计总的目的在于加深对网页设计与制作的基本知识的理解，网页设计与制作技能综合运用和提高，通过真实工作任务，是学生能设计出有一定水平的网页并解决培养解决实际问题的能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。

具体的课程设计应达到以下目的：

1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的能力。

2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。

3．在实

内蒙古商贸职业学院 计算机系课程标准

《商业网页设计与制作》课程设计方案

课程名称：商业网页设计与制作 一、课程设计的目的

本课程以学生能够网页网站开发与维护的实际工作能力为学习目标，使学生具备计算机及其它相关专业课学习和应用中所必需的网页制作与网站设计的基本知识和基本技能，形成解决实际应用问题的方法能力，为以后的学习动态网站开发打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。 （一）专业能力

（1） 掌握通过XHTML语言编写网页（记事本或Dreameweaver）。 （2） 了解网站策划书、网站的规划及制作流程（Dreamweaver）。 （3） 掌握常用网页的整合技术（Dreamweaver CS3或Dreamweaver CS4）。 （4） 掌握网站效果图的绘制（Fireworks或Photoshop）。 （5） 掌握网站动画的技术（Fireworks或Flash）。 （6） 了解动态网站的制作（ASP）。

（7） 熟练掌握常规静态网站的规划设计与开发及简单的动态网站的制作。（综合运用） （二）方法能力

（1） 能独立进行资料收集与整理能力。 （2） 能独立制定、实施工作计划。