人教版四年级数学第一单元试卷分析

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人教版四年级数学上学期第一、二单元试卷分析

标签:文库时间:2024-12-16
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人教版四年级数学上学期试卷分析

第一单元 大数的认识 一、错题原因

1 (1)对数位顺序表的计数单位认识不够深刻,写错名称 2(7)对五个连续的自然数的和不理解。乱写的数。

3(8)个别学生对读0方法、数级都不是理解到位,尤其是读两个0的。

4(10)四名学生找到最大的数,只有一人找到最小的数,一半的学生读不懂题意,个别学生只是随意写了最小的数。 1省略千后面的尾数学生按万做。

2学生没能按所教授的方法进行取舍,没写符号、或单位的也有。 1最后两个没见过,不知如何比起。 2个别生没有掌握比较方法。 1没有读懂题意,只填一个答案。 1(4)学生不理解300个前的含义 2(5)实践后学生没能记住数 3(6)字母表示数学生陌生,都说是b 4(7)有漏选的

1 中间有0的除法忘了商0 2 计算马虎

1(1)中学生注意不到变化,只是按规律填写 2(2)写有规律的算式太随意,没有明白出题意图

1 没有计算过程,按填空题作答了 2 想法、建议过于简单。

二、改进措施

1深入讲解数位顺序表,可让学生多写几次。 2认真读题,理解每个词的含义后再做题。 3做完题后让学生按分级的方法再读一读

4考试时间有些短,美更多的思考时间。再有要帮助学生明确数位

四年级数学第一单元8

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南康市十八塘乡小学 数学 学科第 七 册第 一 单元教学设计

执笔人: 李 松 授课人:

课 题 大数的改写 课时: 总 11 课时 第 8 课时 1、掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确地改写整万的数; 教 2、掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法,能正确地学 “略写”非整万的; 目 3、理解、掌握“四舍五入”法的含义,并能正确运用; 标 4、利用教材提供的素材,增强学生的科普知识,扩大学生的视野。 教 重点 大数的改写和略写 材 难点 将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数 分 教具 析 师 生 活 动 预 设 补 充 意 见 一、旧知铺垫 1、写出下面各数 一百二十万二千三百 二百零四万五千 2、读一读下面各数。 2000000 3500000 10200000 86000000 二、讲授新课 1、教学例5。 教 (1)说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞,教 师出示板书。 一小滴血含有:红细胞:5000

人教版小学四年级数学第一单元导学案

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第 一 单 元

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第一课时 加、减法的意义和各部分之间的关系

日期 主备人 副备人 班级 姓名 学习 目标 1、理解加、减法的意义和掌握加、减法各部分之间的关系及其应用 2、理解“减法是加法的逆运算” 口算 知识链接 350+330= 180+240= 5800+1200= 680-350= 420-180= 7000-5800= 680-330= 420-240= 7000-1200= 自学课本2、3页的例1的(1)、(2)、(3)解决以下问题 1、说一说从题例1的(1)、(2)、(3)中你了解到哪些信息?与第(1) 题相比,第(2)、(3)题分别是已知什么?求什么?分别例式解答。 (1) (2) (3) 2、 说一说什么叫加法?加法各部分名称。什么叫减法?及减法各部 分名称。 自学 3、 说一说加法和减法之间的联系。 4、 写出加法各部分间的关系和减法各部分间的关系 教 交流自学中的疑难问题 学 对学 大组组长负责组织

苏教版四年级数学下册第一单元教案+单元分析

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苏教版四年级数学下册整册备课

一、教学计划安排:

1、教学内容:新修订的这一册教材包括下面一些内容:平移、旋转和轴对称;认识多位数;三位数乘两位数;用计算器计算;解决问题的策略;运算律;三角形、平行四边形和梯形;确定位置;整理与复习等。 2、教学目标: (1)、知识与技能方面

*使学生联系已有的知识和经验,经历从具体问题中抽象数量关系,并探索算法和运算律的过程,掌握有关的计算方法和运算顺序,发现并初步理解一些简单的运算规律;初步认识自然数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和基本方法。

*使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程,认识三角形、平行四边形和梯形及其特征,了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。 (2)、数学思考方面

*在探索计算方法、发现运算规律的过程中,开展类比、猜想、归纳、验证等活动,发展合情推理能力。

*在探索自然数的一些特征,学习用字母表示数的过程中,进行观察、比较、分析、综合,进一步发展抽象思维,增强符号感。

*在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中,进一步发展形象思维和空间观念。 (3)、问题解决方面

*能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题

苏教版四年级数学上册第一单元试卷质量分析

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四(5)班数学第一次单元过关质量分析

姜勤生

一、试题分析

从整体上看,本次试题比较容易,内容不偏不怪,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。

(1)贴近生活实际,体现应用价值。

“人人学有价值的数学,”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

二、成绩统计、整体水平分析情况

本班共59人,优秀:35人,及格:53人。

三、学生答题分析

1、填空题:本题面广量大,很多学生能根据书本上知识灵活处理问题。

2、计算部分:有一部分学生把除号看成乘号,而出错。

3、解决问题。总的来说题目比较简单,还有部分学生在计算过程中不细心、计算不过关导致失分。学生对题意的理解不够,是导致失分的主要原因,在以后的教学中还要培养学生分析题目的能力,培养学生的解题能力。

四、存在问题

1.从考试情况看,大部分学生不到60分钟就做完了试卷,但是有的学生玩,不知道检查,有的学生不会检查。

2.从试卷看,有些学生

人教版四年级第一二单元试卷

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第一单元测试题

姓名:________

一、填空。

1.从个位起,往左第五位是( )位,第( )位是亿位,万位的左面第一位是( )位,最高位是百亿位的数是( )位数。

12.最小的自然数是( ),( )最大的自然数,自然数的个数是( )。

13.把一个数省略万位后面的尾数,“五入”后是25万,这个数的千位上的数字最小应该是( ),最大应该是( ),万位上一定是( )。 14. 54( )031≈55万,括号里最小填( ),还可以填( )。 2.在858006007中,左起第二个“8”在( )位上,表示( ),“6” 在( )位上,表示( )。

3.10个10亿是( ),10个( )是一千万,( )个一千万是一亿。4.一个教室的面积约为50平方米,( )个这样的教室面积约为1公顷。5.十位上和千位上都是4的五位数中,最大的数是( ),最小的数是( )。

6.最小的七位数是(

人教版四年级上册语文第一单元试卷

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篇一:人教版新课标小学语文四年级上_第一单元测试卷

大安小学四年级语文上册第一单元测试卷

三、按要求填空。12分

字词小天地(

14.5分)

1.雾锁山头 ,天连水尾 。

一、看拼音写词语。5分

2.重重叠叠,路;泉,高高下下树。

huī fù zhào yào fèi téngguī lǜ fèng xì 3.绿水本无忧,因风;青山原不老,为雪 。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

4.山山水水处处,时时好好奇奇。

càn lànjìng jì yī jiù lǒng zhàoshù shāo 5.“那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,。再近些,只( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 见 ,形成一堵 。浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡 地飞奔而来;那声音如同 ,好像大地都被震得颤动起来。”从这段话中,我二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4.5分

们看到了钱塘江大潮的景象。

闷.雷(mēn mèn) 踮.着脚(diǎn diān) 号.叫(háohào) 6.雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和的原始林海,云

兴.奋(xīng xìng)答. 应(yīngyìng) 堤.岸(dī tī)雾 ,神秘莫测,大峡谷的

人教版四年级数学下册《第一单元达标测试卷》(附答案)

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人教版四年级数学下册 第一单元达标测试卷

一、填一填。(7题3分,11题2分,其余每空1分,共26分) 1.在括号里填上适当的数。

387+( )=804 ( )-345=960 35×( )=840

618-( )=256 28×( )=448 ( )÷42=105

2.( )法是加法的逆运算,( )法是乘法的逆运算。

3. ÷12=25…… ,余数最小是( ),这时被除数是( );

余数最大是( ),这时被除数是( )。

4.在除法里( )不能作除数;被减数等于减数,差是( )。 5.根据□+=,△×=○,○-=※列出的综合算式是( )。 6.计算68+32×(21-5)时,先算( )法,再算( )法,最后算( )法。 7.按照要求的运算顺序添括号。

第一步先算减法: 368-20×15+35 最后一步算乘法: 368-20×15+35 先算加法最后算乘法: 159×132÷4+62

8.乐乐看了一本书,这本书一共有300页,乐乐每天看24页,已经

看了9天,还剩下( )页没有看。

9.小明在计算(28+25)×3时,错算成了28+25×3,这样与正确结果

相差( )。

1/ 9

10

四年级数学下第一单元测试

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星光教育 四年级数学 春季

四年级数学下册第一单元检测试卷

一、填空:

1. 在下图中标出 0.01, 0.09, 0.15 ,0.21,并写出图上字母表示的数。 0 0.1 0.2 0.3

B

2. 在( )里填合适的小数。

1?(..........)10

7?(...........)100

125?(............)10007元8分=( )元 50厘米=( )米 1吨2千克=( )吨 3. 8.60的计数单位是( ),表示( )个0.1 4. 270.027读作( )

5. 0.7里有( )个0.1,不改变小数的大小,把它写成两位小数是( ),这时它里有( )个0.01。 6. 30.07是由3个( )和7个( )组成。 7. 按从小到大的顺序排列:

0.5 0.504 0.045

四年级数学下册导学案第一单元

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课题 名称 学习 内容 学习 目标 重难点

不含小括号和含有小括号的三步混合运算 教科书第 2 页例 1 例 2,课堂活动第 1 题及练习一 1~4题。 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,理解小括号在四则混合 运算中的作用,能正确进行三步计算的四则混合运算。 2、感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别,掌握没有括号和带有小括号的 四则混合运算顺序。 理解并掌握三步混合运算的运算顺序,能正确地进行计算。 1、 85-26+73 18÷9×8 200-25×4

整理 与发现

预习 引领

想一想:没有括号的混合运算算式里,应该先算什么,再算什么? 混合运算既有乘除法又有加减法——先( ) ,后( ) ; 只有乘除法或只有加减法——( )计算。 2、 185-(51+49) 30×(100-79) 819÷(108-99)

3 、 小组总结两步混合运算的运算顺序 一、1 自学教科书上第 1 页例 1。 1、看教科书 1 页例 1 的情景图,我们将图中的对话框改为: “我们一共要做 200 个灯笼” , “每天做 20 个,照这样计算,做了 7 天,还剩多少个” 。 小组讨论,思考:怎样求还剩多少