青岛版三年级数学上册教学视频
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青岛版三年级数学上册教案设计
小学数学三年级上册全册教案
三年级数学上册教学计划
一、学情分析
我们三年级(1)班学生一共有**人,其中男生**人,女生**人。通过两年的学习,大部分学生能够掌握数学基础知识和基本技能,并在实际生活中应用所学知识。部分学生思维比较灵活,学生学习数学的兴趣也较浓,但也有部分学生懒散,基础差,上课又不专心听讲,成绩不太理想,就有必要对他们进行辅导,针对性为他们设计一些练习,提高他们的计算能力和理解能力。如闻有城、陈波涛等同学,除了老师辅导外,还要经常让成绩好的同学帮助他们,采用“结对子”等方式。
二、教材分析
苏人教版三年级数学教材上册与原来相比有大的变动,现在本册教材安排了八个单元的内容:两、三位数乘一位数,千克和克,长方形和正方形,两、三位数除以一位数,解决问题的策略,平移、旋转和轴对称,分数的初步认识(一),期末复习。一个“探索规律”的活动“间隔排列”,两个实践活动“周长是多少”和“多彩的分数条”。
本册教材的教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个部分。 1、数与代数领域:一共安排了5个单元,包括:两、三位数乘一位数,千克和克,两、三位数除以一位数,解决问题的策略,分数的初步认识(一)。
数的认识安排了分数的初步认
青岛版三年级数学上册第九单元备课
第九单元 单元备课
三年级 3、4 班 主备人 授课人
中心小学2014-2015学年度上学期教案
3、分数的定义 像( ) 、 ( ) 、 ( )……这样的数,都是( )。 4、请写出的各部分的名称。1、谁来交流一下你的想法?重点解决学生的疑难问 题。 2、组织学生进行小组间的互帮互助,对于疑难问题, 可先由提出问题的小组进行阐述,再由其他小组进行补充 完善和讲解,最终达成目的。 3、对于学生没有发现或者需要提升的内容,教师要能 预设,并进行反问,把问题抛给学生,看能否解决,并根 据具体情况进行讲解。 教师强调:
2、指导小组进行 展示活动,以及展 示过程中的语言表 达。
教师进行精讲,重 点在不同情境中分 数的实际意义。
展 示 交 流
1、一半用 1/2 表示,读作:二分之一。表示把一个月饼平 均分成 2 份,每份都是这个月饼的 1/2. 2、1/4 表示把这个烧饼平均分成 4 份,每份是这个烧饼的 1/4. 3、1/8 表示把这个蛋糕平均分成 8 份,每份是这个蛋糕的 1/8.3 份是这个蛋糕的 3/8. 4、像(1/2)、 (1/4) (3/8)……这样的数,都是(分数)。 5、 1 8 …… 分子 ……
青岛版三年级数学(上册)教学计划 - 图文
青岛版三年级数学(上册)教学计划 本 1、结合具体情境,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。 学 2、结合具体情境,进一步理解四则运算的意义,会计算两、三位数乘一位数的乘期 教 法和两、三位数除以一位数的除法及含有两级运算的四则混合运算。结合现实素材进行学
目 估算,并解释估算的过程。 标 3、在具体情境中,感受并认识克、千克、吨,并能进行简单的换算。 4、指出并测量具体图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 5、结合实例,进一步感知平移和旋转现象。 6、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向(东、西、南、北)辨认其余七个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简单的路线图。 7、通过具体的情境,感受事件发生的可能性是有大小的。 三年级三、四班现有学生83人,其中三班42人,四班41人。根据学生的年龄特学 生 现 状 分 析 点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况,客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好,很容易学会新知识,具备良好的学习习惯,但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实,能够自主学习
青岛版三年级数学(上册)教学计划 - 图文
青岛版三年级数学(上册)教学计划 本 学 期 1、结合具体情境,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。 2、结合具体情境,进一步理解四则运算的意义,会计算两、三位数乘一位数的乘
教 法和两、三位数除以一位数的除法及含有两级运算的四则混合运算。结合现实素材进行学 目 估算,并解释估算的过程。 标 3、在具体情境中,感受并认识克、千克、吨,并能进行简单的换算。 4、指出并测量具体图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 5、结合实例,进一步感知平移和旋转现象。 6、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向(东、西、南、北)辨认其余七个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简单的路线图。 7、通过具体的情境,感受事件发生的可能性是有大小的。 三年级三、四班现有学生83人,其中三班42人,四班41人。根据学生的年龄特学 生 现 状 分 析 点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况,客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好,很容易学会新知识,具备良好的学习习惯,但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实,能够自主学习,
青岛版五四制小学三年级数学上册教案 - 图文
青岛版五四制小学三年级数学上册教案 动物趣闻——克、千克、吨的认识 ............................................................................................... 1 风筝厂见闻——两三位数除以一位数(一) ............................................................................... 5 教学内容:两三位数除以一位数的计算,教科书15~17页。 ................................................... 8 课题:风筝厂见闻——除法的验算 ............................................................................................. 10 热闹的民俗节———对称 .......................................................................................
青岛版五四制小学三年级数学上册教案 - 图文
青岛版五四制小学三年级数学上册教案 动物趣闻——克、千克、吨的认识 ............................................................................................... 1 风筝厂见闻——两三位数除以一位数(一) ............................................................................... 5 教学内容:两三位数除以一位数的计算,教科书15~17页。 ................................................... 8 课题:风筝厂见闻——除法的验算 ............................................................................................. 10 热闹的民俗节———对称 .......................................................................................
整理青岛版小学三年级数学上册教案全集 2
第二单元风筝厂见闻
两、三位数除以一位数(一) 第一课时 教学内容:一位数除整十、整百的口算 教学目标:
1、结合具体情景,感知除法的意义。
2、探索并掌握一位数除整十、整百的口算方法。并能正确的进行计算。 3、经历与他人交流各自算法的过程,培养学生的学习兴趣,学会合作学习。 4、培养学生的估算能力。
教学重点:使学生掌握一位数除整十、整百的口算方法。并内正确的进行计算。 教学难点:交流自己的算法。 教具准备:《风筝厂见闻》情景图 教学过程:
一、感知情景提出问题
教师:出示风筝厂见闻情景图,让学生观察。并说一说自己看到了什么。 学生:对照情景图,找出题目中的已知条件。 教师:请同学们小组讨论提出问题。
学生:小组讨论后找出代表提出有代表性的问题。 教师:板书学生所提出的问题。
1、平均每天要做老鹰风筝多少个? 2、平均每天要做燕子风筝多少个? 3、平均每天要做孔雀风筝多少个? 4、平均每天要做蝴蝶风筝多少个? 5、平均每天要做小兔风筝多少个? 二、合作探索解决问题
教师:引导学生解决第一个问题,平均每天要做老鹰风筝多少个? 学生:独立列出算式,尝试解答
2017年青岛版三年级数学上册全册教案(含教学反思)
第 一 单元备课
单元教学目标:
1.结合具体情境与学生的日常知识,了解三种常用的质量单位克、千克、吨,以及它们之间的换算关系,将三者形成对比,加深对质量单位的认识。 2.感受自然界中的数学,进一步认识到数学与生活的紧密关系。 3.培养学生热爱科学,了解动物的有关知识。同时在学习活动中注意培养他们的合作意识。
教学重难点:
联系生活实际,感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学的重点;吨的认识是本单元的难点。
课时安排:3课时
课时备课
教学内容:教材2—4页,克、千克的认识 总课时数 授课人 . 1 单元课时数 授课日期 1 9.2 教学总目标:1. 使学生初步认识质量单位“克”、“千克”,初步建立1克,1千克的质量观念。 2. 了解台称、天平称物体重量的方法,能够进行重量的简单计算。 教学重点:初步认识克、千克,建立1克、1千克的重量观念。 教学难点:初步认识克、千克,建立1克、1千克的重量观念。 教具准备:课件,教具(各种称) 教学设计: 一、创设情境 感知轻重 二、探究新知 1. 介绍质量单位(表示物品有多重),表示较轻的物品用克(g)作单位 2. 指导学生如何体验。 3. 让学生观察
青岛版三年级数学上学期导学案
青岛版小学数学三年级上册导学案
课题:第一单元《克、千克、吨的认识》
学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________
学习目标:
1、我能在具体的生活情境中认识质量单位克、千克、吨,知道1千克=1000克,1吨=1000千克,会简单换算。
2、我能结合实际问题,了解生活中常见的称量工具。 3、我会估计生活中常见物品的质量,逐步提高估计能力。 学习过程: 一、自主学习
1、阅读课本第2页情境图中的内容,说说自己读到了什么?想说些什么?你能提出什么数学问题?
2、生活中你见过哪些称量物品质量的称,举例说一说。
3、预习课本2—4页,填一填。
(1)计量较轻物品有多重,通常用( )作单位,用字母( )表示,我们常用( )称比较轻的物品。
(2)计量较重物品有多重,通常用( )作单位,用字母( )表示,千克又叫( )。 (3)计量很重的物品或大宗物品有多重,通常用( )作单位,用字母( )表示。 (4)2粒花生米大约重1( ); 1枚2分硬币大约重1( ); 1片口香糖重3( );1袋盐重500克,2袋盐重(
三年级数学上册教案
第五册数学学期教学计划
一、 本册教材的教学内容和教学目标: 1、“数与代数”领域 (1) 数与运算:
包括:第一单元“乘除法” 第四单元“乘法” 第六单元“除法”
在第一单元“乘除法”中,学生将结合具体情境,进一步体会乘除法的意义,感受乘除法计算与实际生活的密切联系;探索整十、整百、整千数乘一位数,两位数乘一位数(积在百以内),一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地口算;经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程,发展用乘除法知识解决简单实际问题的能力。 在第四单元“乘法”中,学生将结合具体情境,进一步体会乘法的意义,感受乘法计算与实际生活的密切联系;探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能正确地计算;经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程,发展用乘法知识解决简单实际问题的能力; 能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。 在第六单元“除法”中,学生将结合具体情境,进一步体会除法的意义,感受除法计算与实际生活的密切联系;探索两、三位数除以一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能正确地计算;会用乘法验算除法,逐步养成