诲人不倦治病救人

篇一：党试考核题库

党试考核题库

填空题

△、科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 和 “三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论。

△、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 △、中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 △、坚持党的领导是中国特色社会主义事业取得胜利的根本保证。 △、中国共产主义青年团是党的助手和后备军。

△、现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求和落后社会生产之间的矛盾。

△、发展 是科学发展观第一要义。 △、中国共产党按照“一个国家、两种制度”的方针，完成祖国统一大业。

△、预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。 △、中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。 △、预备党员的预备期一般为一年。

△、申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，

要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。 △、党在新世纪的三大历史任务是推进现代化建设，完

篇一：《诲人不倦》教学设计

《诲人不倦》教学设计

【教学目标】

1．掌握习、趋、愤、与、素、诸等词在文中的含义，理解并积累成语：有教无类、诲人不倦、不愤不启、不悱不发、举一反三、闻一知十、切磋琢磨、述而不作。

2 ．能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。

3．领悟孔子“有教无类”“启发诱导”“因材施教”等教育原则和方法的的思想价值和现实意义。

4．分析、评价孔子“述而不作”的主张。

【文化内涵】

1、理解孔子教育思想中教育作用、教育对象、教育内容、教育方法和原则、教者素养五方面内容；

2、重点领悟孔子“有教无类”“启发诱导”“因材施教”等教育原则和方法的思想价值和现实意义；

3、结合孔子的政治倾向，深入分析“述而不作”的思想及其意义。

【课时建议】

三课时

教学步骤一：整体感知文本

1．初读感知

【问题1】你认为孔子教育思想的特色有哪些？请用原文的关键词语来概括。

【问题2】本课所选录的15章中包含了孔子教育思想的哪几个方面？

2．诵读感知

读准字音，读清句读，读出语气。

本课所选的“语录”共有15章，为克服篇数多、教学组织容易松散的缺陷，可把全文切分成：

教育作用（第1、2章）

教育对象（第3章）

教育内容（第4、7章）

教学方法与原则（第5、8、9、11章）

教师素养（第6、1

篇一：三年级语文上册5单元

第五单元

1、（迎候等候）

大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。

李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！

（拜访拜见 ）

我特地前来（拜见）恩师。 孔子不远千里，来到洛阳（拜访）老子。

2、根据句子的意思写出相应的成语。

白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）十分有名。（远近闻名）

形容旅途十分辛苦。（ 风餐露宿）丝毫没有留存。（毫无保留）

学习是没有止境的。（学无止境 ）长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）

3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。

4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。

“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？

5、多音字注意并组词。

论

曲

闷

干

降

重

作

溜

乘

6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变

文言文理解式阅读

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教书育人，诲人不倦

-----记育江中学优秀教师马国春的先进事迹材料

我是马国春，男，生于1977年，1998年开始从事教育教学工作，中学二级教师。工作至今，我担任过数学和物理学科教学工作和班主任工作。目前是学校七年级三班班主任兼数学教师。在从事教育工作的16年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志。以学校整

体利益为重，领会学校领导的办学思路，积极参与教育教学管理工作。勤勤恳恳，任劳任怨，能积极做好每一项工作。热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，听从领导和学校的安

教书育人，诲人不倦

-----记育江中学优秀教师马国春的先进事迹材料

我是马国春，男，生于1977年，1998年开始从事教育教学工作，中学二级教师。工作至今，我担任过数学和物理学科教学工作和班主任工作。目前是学校七年级三班班主任兼数学教师。在从事教育工作的16年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志。以学校整

体利益为重，领会学校领导的办学思路，积极参与教育教学管理工作。勤勤恳恳，任劳任怨，能积极做好每一项工作。热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，听从领导和学校的安

篇一：学而不厌诲人不倦

学而不厌诲人不倦

“学而不厌，诲人不倦。”从古至今，这一凝聚着中国教育工作者宏远理想、博大胸怀、无私奉献、高尚师德的优良传统代代相承，历久常新，并不断随时代衍生新的内涵和使命，成为广大教师教书育人所必备的优秀品质和矢志不移的追求。在当今新的历史条件下，继承和发扬“学而不厌，诲人不倦”这一优良传统，对于加强师德、师风建设，提高教师自身修养，推进新课程改革和素质教育，具有更深更远的意义。笔者认为，“学而不厌” 和“诲人不倦”是教师自身修养中的两个必备的素质：

一、学而不厌，好学不息。教育家陶行知曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”所以教师必须在学习方面为人师表，做好榜样，不能满足于先学于学生，要坚持继续学习，坚持终身受教育。学无止境。现在我们很多老师都要去进修，攀登新的知识高峰，有很多已在教育上卓有作为的老师依然挑灯夜战地学习，不断地挑战自己，这正是学而不厌、好学不息精神的体现。当今时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。学高为师，教育界的名言说得好“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。现代科学技术发展的趋势，一是高度分化，门类越分越细；二是知识

滕世群《诲人不倦》课堂实录及点评

新高考新国学 2011-12-06 2050 5cc149a20102dua7

滕世群《诲人不倦》课堂实录及点评

诲人不倦

执教人滕世群（金华一中 教研组长 省坛新秀）

授课班级永嘉十一中某班

师今天我们要学习的是《论语》里的第十一课《诲人不倦》。大家已经作了预习，下面来检查一下大家的预习效果。大家把学案里的难读的字一起来读一下。 生齐读。

师不错，都读准了。这篇课文大家已经看了，字词上应该已经理解了。我们请两位同学将下面两个句子翻译一下。 1、女与回也孰愈。

2、《诗》云“如切如磋，如琢如磨”，其斯之谓与？

师翻译的时候，注意第一个句子要分析它的虚词，加人名“回”，“与”这个实词要翻译成赞成的意思。虚词有的要译，有的可以不译，这个“也”是一个句间停顿，可以不翻译。第二个句子要注意它把引文中的意思要苦读，要注意一下“其师之谓欤”中的“之谓”。下面请同学译文。

生翻译句子你和颜回相比谁比较厉害？第二句《诗》里面像反复地切磋琢磨，大概说的就是颜回吧

师如切如磋这个意思要苦读，像什么？像加工牛角玉石一样反复切磋，“之谓”这个结构译得很好，应该翻译成什么？“大概”是相对于哪个词

按摩治病的原理

从中医角度讲，按摩治病的原理主要有以下四点：

一、调节阴阳补偏救弊

阴：一切沉静、抑制、消极、寒凉，内在的下面的事务或现象。

阳：一切活动的、兴奋的、积极的、温热的外面的上面的事务或现象。

所谓人的生命活动，是阴阳保持对立或者保持相对平衡的现象。假如阴阳失调，疾病则生。

按摩则是通过刺激人体的皮肤，通过经络传送到远端或者是相应的内脏，起调节阴阳、调活气血的作用，阴阳平衡，精神乃活。

二、疏通经络，润滑关节，活血祛瘀止痛

所谓痛是经脉不通，不通则痛，痛则不痛。例如：寒、湿气进入人体（经络）出现稽留凝滞，阻塞了该条经络，不通则痛。

按摩经络，按经络走穴道，通郁闭之气，摩其臃肿以散淤积之肿，揉其硬结，便于气血流畅。这样可使经络通畅，功能恢复，对人体抗病强身有极大好处。

三、扶正祛邪，改善体质，增强抗病能力

国内外医学科学试验证明，按摩能使体内产生特殊性能的物质，如红外辐射、微粒子流、电磁，以及多种内源性药

物因子，通过调整人体内环境，应激性的产生针对性的治疗因子（在体内以高分子形式存在），对提高抗病力有重要作用。

按摩能使人体增加免疫力，改善人体肾上腺的功能，还能使淋巴细胞的转化率升高，有抗衰老作用。

四、能使人镇静和兴奋

例如：采用缓慢的、柔软的、短时间的按摩

扁鹊治病说课稿

执教者：永和实验小学 许娇

大家好，今天我说课的题目是：扁鹊治病

一：说教材

1、教材简析

《扁鹊治病》是九年义务教育六年制小学语文人教版四年级下册第八组课文中的一则寓言故事。该文取材于战国时名医扁鹊的传说故事，主要写扁鹊多次拜见蔡桓公，并劝诫他及时医治自己的疾病，但是蔡桓公坚信自己无病，不肯从医，导致最后病入膏肓，无药可救。故事以蔡桓公这样一个悲催结局，警示人们要防微杜渐，善于听从别人的正确意见，否则后果将不堪设想。

2、教学目标

（1）学会本课9个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物想法。

（3）练习勇敢的发表自己的看法。

3、教学重点

本课教学重点是整体的把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心里，和病情发展的情况，鼓励学生发表自己的见解。

4、教学难点

本课的教学难点是让学生自己理解感受课文，体会不同人物的性格特征，并从中学习为人处世的哲学，运用于生活中。

5、课时安排

因为它是一则寓言故事，通俗易懂，所以安排一个课时完成。

二：说教法

根据教材的特点和结合学生的实际情况，在本课的教学中，采用“自主探究，自读自悟”的教学方法。引导学生自读、自悟，以读代讲，把读贯穿于课文的始末，使学生在读中领悟故事所要阐