家庭教育对小学生自我意识发展的影响

鹰潭职业技术学院教育系2013届毕业论文

江西师大鹰潭学院

毕业论文（设计）

题 目： 家庭教育对小学生自我意识发展的作用 姓 名： 刘华 学 号： 7010020117 系 别： 教育系 专 业： 科学教育（化学 ） 年 级： 10 级 指导教师： 张农生 （教授）

教务处制表

二零一三年五月十日

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鹰潭职业技术学院教育系2013届毕业论文

目 录

摘要………………………………………………………………3

关键词……………………………………………………………3

一、自我意识的概述……………………………………………4

二、自我意识的作用……………………………………………5

浅谈家庭教育对小学生心理健康发展的影响

【摘要】本文从积极、消极两方面，分析了家庭教育对小学生心理健康发展的影响，说明了小学生心理问题的形成与家庭氛围，家庭结构等家庭诸多方面因素有着不可分割的密切关系。小学生自身发展具有极强的塑造性，只有我们积极地对小学生进行健康的家庭教育，才能维护小学生的心理健康，促进小学生的心理健康发展。 【关键词】小学生 家庭教育 心理健康

【中图分类号】g78 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）04-0211-02

小学生作为社会群体中的特殊人群，正处于生理、心理发育的关键时期，很容易出现心理健康问题。为了有计划、有条理地对小学生进行心理健康教育，提高小学生心理健康教育的实效性，我们必须重视影响小学生心理健康的重要因素——家庭因素。只有深刻认识到家庭因素对小学生的心理健康发展的影响，才能更好地控制和利用家庭因素，有效地开展小学生心理健康教育，促进小学生心理健康发展。

一﹑良好的家庭教育促进小学生的心理健康发展 1.良好的家庭氛围

良好的家庭氛围给小学生创造了一个温馨的家庭环境。在和睦的家庭里，家庭成员之间互相关心与帮助，对小学生的心理健康发展起到极好的促进作用，积极引导了小学生情感教育训练。

性成熟对青少年自我意识发展的影响

学校：公平中学 学号：201132008059 姓名：吴君填

摘 要：本文从中学生心理健康教育的角度出发，就初中生早恋的问题，针对具体的教育情境，分析了中学生早恋问题产生的原因，并提出了在中学教育中处理早恋问题的若干方法。

关键词： 早恋 自我意识 校园恋情 性成熟 自我概念 自尊

中学时期是人成长的关键时期，随着花季、青春期的到来，学生的心理问题不断产生，尤其是早恋现象。已经成为学校中较为普遍的问题。早恋影响了学生的正常学习，深深的困扰着老师和家长。如何面对早恋，如何加强中学生心理健康教育已成为急待解决的问题。学校、老师、家长三方面要紧密结合在一起，正确看待并处理学生早恋，帮助学生扫清心理障碍，正确认识自我。

一、学生自我意识

自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及自己对周围的人或物的关系的一种认识、情感和意向。自我意识是个性的一个组成部分，是衡量个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。自我是由知、情、意三方面统一构成的高级反映形式。“知”即自我认识，主要指自我概念；“情”指的是自我的情绪体验

浅论性成熟对青少年自我意识发展的影响

自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及自己对周围的人或物的关系的一种认识、情感和意向。自我意识是个性的一个组成部分，是衡量个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。自我是由知、情、意三方面统一构成的高级反映形式。“知”即自我认识，主要指自我概念；“情”指的是自我的情绪体验，主要包括自尊；“意”指的是自我控制和调节。

自我意识的形成和发展主要受以下四个方面的因素制约：社会文化环境、家庭、他人的评价、生理上的原因、参照体（中学生群体）。而在青少年时期，即10～20岁左右，是人生自我意识明显发展的第三阶段。这一阶段，人的自我意识会发生突变。产生这种突变的原因突出地体现在生理变化和由于生理变化带来的心理的变化。生理原因主要就是身高体重的增长和性成熟。因此性成熟对青少年的自我意识的发展产生巨大的影响。

性成熟对自我概念的发展的影响。自我概念主要指的是对我是谁，我有什么样的性情、态度及价值观的认识。在青少年期，自我概念的发展突出体现在对自我的发现和对自我形象的关注。青少年在成长的过程中会遇到很多烦恼，首先可能遭遇的便是青春期身体成长带来的一些烦

试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

阳春市春湾镇清水塘小学 徐伟国

摘要：随着社会的发展和人们生活水平的提高，性成熟在青少年学生中显得越来越普遍,性成熟带来的性意识或性心理对青少年学生的思想、行为影响很大，要尽可能采取积极有效的措施，帮助青少年和健康成长。

关键词：性成熟 青少年 初中生 自我意识 发展

性成熟是指青少年阶段出现成年人的性欲、意向和性行为而言。性的成熟与萌发除了生物学基础、尤其是神经内分泌因素的影响外，还与环境因素、家庭教养方式及其他社会因素有密切联系。例如，父母对子女的溺爱，过度的亲昵行为，较大的女孩仍与父亲同床睡，或较大的男孩仍在吸吮或抚摸母亲的乳房，或与母亲同床睡，有的男孩到了青春发育阶段还要母亲为其洗澡；父母的性活动；影视书刊“追的、搂的、抱的、吻的”挑逗性情节 这些肉体接触和过分亲昵的行为，会对青少年性心理产生过度的额外刺激，从而导致性熟。

心理学通常把十二、十三岁至十七、十八岁的未成年人称为青少年。性成熟是青少年期生理发展的最基本特点，因而又称其为青春期。青春期包括少年期和青年初期。而西方心理学家则将青春期称之为“危险期”、“心理断乳期”、“第二反抗期”或“自我发现期”等等。其原因是这个时期是个体从童年向成年

试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

【摘要】性成熟是青春发育的主要标志，性成熟现象也引起了心理上的变化。青少年世界观、价值观、性观念都处于一个懵懂状态，很多都不成熟。探讨性成熟对青少年自我意识发展的影响，成为当今社会的一个重要课题。 【关键词】自我意识 性成熟 影响

2008年2月以来，香港\艳照门\事件在全社会引发了巨大震动。窥私者有之，谩骂者有之、喟叹者有之，网民自发的相关讨论更是汗牛充栋。显然，在一个网络传播力量如此巨大的时代，\艳照门\所造成的广泛社会影响是难以忽略的。总而言之，对社会造成极大的影响，与之同时，我们应该把更多的目光投向青少年的身上，关注性成熟在他们自我意识的作用。

根据《时报》在100名学生中进行调查，指出超六成学生感到好奇刺激 ，感到反感的学生仅两成。事件发生之后，学生思考最多的问题是个人隐私的保护，接着依次是性知识、交友道德，以及偶像选择。由此可见，性这个问题对学生身心的发展有起着一定的重要。我们试从青少年自我意识发展来探究一下。

自我意识是指一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识在个体的发展中有着十分重要的作用。首先，自我意识是认识外界客观事物的条件；其次，自我意识是人的自觉性、自控

浅谈家庭教育对学生的影响 马迹塘镇小：曾芬

论文导读：人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据 相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。由此家庭教育是事关孩子成才的重要因素。对子女的教育方式方法以及家庭经济状况。“揠苗助长”的毁才型教育等思想内容或思想方式方法。

关键词：家庭教育，方法，方式

家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师，由此家庭教育是事关孩子成才的重要因素。

一、亲子关系的深层心理效应

孩子与父母的关系最亲密、情感也深切、最真实。父母的言行举止对善于模仿的孩子具有很大的示范作用。从人的社会化角度看，家庭是

他们接触的第一个微

性成熟对青少年自我意识发展的影响

【摘要】本文从青少年的自我意识的三方面以及影响中，从性成熟对青少年影响的明显表现进行论述，并给出了一下建议。 【关键词】自我意识 性成熟 自我概念 。

自我意识是指一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识在个体的发展中有着十分重要的作用。自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及自己对周围的人或物的关系的一种认识、情感和意向。自我意识是个性的一个组成部分，是衡量个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。自我意识的形成和发展主要受以下四个方面的因素制约：社会文化环境、家庭、他人的评价、生理上的原因、参照体（中学生群体）。自我是由知、情、意三方面统一构成的高级反映形式。“知”即自我认识，主要指自我概念；“情”指的是自我的情绪体验，主要包括自尊；“意”指的是自我控制和调节。

我校的学生处于青少年时期，是人生自我意识明显发展的第三阶段。这一阶段，人的自我意识会发生突变。产生这种突变的原因突出地体现在生理变化和由于生理变化带来的心理的变化。生理原因主要就是身高体重的增长和性成熟。因此性成熟对青少

年的自我意识的发展影响较大。对于大学生的自

小学生的家庭教育

? 一、小学生常见心理问题—了解我们的孩子 特殊心理问题孩子的家庭教育 ? 二、家庭教育——发展促进 家庭教育的一般问题 健康的孩子

? 健康不但是没有身体上的疾病和缺陷，还要有完整的生理、心理状态和适应社会的能力。 ? 心理发展特点

? 1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

? 2、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 常见心理问题分类

? 情绪问题：焦虑、恐惧等 ? 社会性：个性社会性发展 ? 认知：学习困难

? 行为问题：多动症、品行障碍 小学生常见心理问题

---了解我们的孩子 ? 案例1：学习障碍

? 每天爸爸妈妈辅导小明做作业的时候，就特别生气，小明拼音很差，经常把p、q搞混，b、d分不清；或者写字的时候，要么这里漏了一点、要么那里掉了一划??计算时则经常把加号看成减号，或者抄错数字。

? 儿童学习障碍(Le

论述性成熟对青少年自我意识发展的影响

内容摘要：青少年的性成熟会对他们的心理产生巨大的影响，尤其是自我意识的影响。青少年是人生中一个美好而重要的时期。进入青春期后，在大量的性激素作用下，个体的性机能加速发育成熟。青少年的性成熟会对他们的心理产生巨大的影响，尤其是自我意识的影响。性成熟使青少年面对一个陌生的自我。如何正视性成熟，是青少年学生在过渡期所面临的一个重要问题。因此，在青少年性成熟期间，作为教育工作者，老师们有必要引导学生学习正确的性知识，正视性成熟，保持开朗的心境，保持正确的自我认识，保持和谐的人间关系，保持与社会协调一致，注意学习中的心理健康，培养良好个性心理品质，善于独立思考，提高经受挫折的能力，将青春期的能量转化到有意义的学习生活或其他活动中去，培养青少年良好自我意识，引导他们健康、阳光地成长。

自我意识是指对自己作为一个独特存在的个体的意识。这是一种作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人际关系的意识。人能够认识到自我，并把个体从客体中区分来，意识到自己身体的活动状况，能体验到自身的心理活动，能认识到自己在社会和集体中的地位和作用，意识到自己是社会生活的主体，这要经历一个较长的发展过程。从哲学意义上讲，自我意识中的