八上历史复习提纲

八上历史与社会复习提纲

八上历史与社会复习提纲

第一单元 史前时代

第一、史前时代：有文字记载以前的历史，一般被称为史前时代。

第二、史前时代人们的主要生产和生活方式。(采集和渔猎）

第三、人类在史前时代的巨大进步：

人工取火；

农耕、畜牧的发明；

定居生活的实现。

第四、原始先民的精神世界，以及取得的文化艺术成就。

第一课 人猿相揖别

学习目标：

1、关于人类起源的传说：

西方：上帝造人说 ；中国：女娲抟土造人说

2、19世纪中叶，达尔文《物种起源》，提出生物进化论。

3、从猿到人转变的过程中，主要发挥作用的因素有：

劳动起到了重要的作用（或者：决定性的作用）但不是唯一的作用。除此之外，还有直立行走。

4、人和动物的根本区别：会不会制造工具

5、旧石器时代L根据生产工具的变化）

使用打制石器的时代，是旧石器时代。

●如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类已有二、三百万年的历史了。

●关于人类的起源地，目前认为最早在非洲。

●我国目前已知的最早的人类化石：云南元谋发现的元谋人，距今170万年。（长江流域）

6、北京人和山顶洞人

第一：都生活在旧石器时代

除此之外，还有元谋人、陕西蓝田人

但山顶洞人已经掌握磨制和钻孔技术；

※第二、北京人和山顶洞人的区别：

A.北京人

八上历史与社会复习提纲

八上历史与社会复习提纲

第一单元 史前时代

第一、史前时代：有文字记载以前的历史，一般被称为史前时代。

第二、史前时代人们的主要生产和生活方式。(采集和渔猎）

第三、人类在史前时代的巨大进步：

人工取火；

农耕、畜牧的发明；

定居生活的实现。

第四、原始先民的精神世界，以及取得的文化艺术成就。

第一课 人猿相揖别

学习目标：

1、关于人类起源的传说：

西方：上帝造人说 ；中国：女娲抟土造人说

2、19世纪中叶，达尔文《物种起源》，提出生物进化论。

3、从猿到人转变的过程中，主要发挥作用的因素有：

劳动起到了重要的作用（或者：决定性的作用）但不是唯一的作用。除此之外，还有直立行走。

4、人和动物的根本区别：会不会制造工具

5、旧石器时代L根据生产工具的变化）

使用打制石器的时代，是旧石器时代。

●如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类已有二、三百万年的历史了。

●关于人类的起源地，目前认为最早在非洲。

●我国目前已知的最早的人类化石：云南元谋发现的元谋人，距今170万年。（长江流域）

6、北京人和山顶洞人

第一：都生活在旧石器时代

除此之外，还有元谋人、陕西蓝田人

但山顶洞人已经掌握磨制和钻孔技术；

※第二、北京人和山顶洞人的区别：

A.北京人

历史与社会八年级上册总复习提纲 第一课 人猿相揖别 1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5 两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。 2、观察图1-3，比较猿“手”与人手的区别。P5 猿“手”同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不发达，不能灵活地同其他各指配合活动。而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群发达。因此，大拇指能够同其他四指灵活对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。 3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5 从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身”。 现实意义：劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动促进社会的发展，劳动推动人类文明的进步。我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。 4、古人类生活在哪些区域？（非洲、亚洲、欧洲等地） 古人类

七年级历史复习提纲

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、我国境内早期的人类

1．、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

2、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。

时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。

二、北京人的发现

1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上

最重要的原始人类之一。

2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。

三、北京人的特征

1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与

现代人相似，下肢较长，能直立行走。

2、北京人生产生活情况

①工具：能够制造和使用打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：过群居生活；

③用火：学会使用火，能保存火种，改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

3、北京人遗址的地位: 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2 课原始农耕生活

一、半坡居民的生活

1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河

七年级历史复习提纲

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、我国境内早期的人类

1．、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

2、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。

时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。

二、北京人的发现

1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上

最重要的原始人类之一。

2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。

三、北京人的特征

1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与

现代人相似，下肢较长，能直立行走。

2、北京人生产生活情况

①工具：能够制造和使用打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：过群居生活；

③用火：学会使用火，能保存火种，改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

3、北京人遗址的地位: 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2 课原始农耕生活

一、半坡居民的生活

1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河

世界历史 九年级历史（上）册中考复习提纲

第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成

中考目标要求：南方古猿，三大主要人种。 课文内容提要

1．人类形成的过程：攀树的古猿——正在形成中的人—— 完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）

2．目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今大约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。

3．根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。人种的差异主要是受不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

4.原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）

第2课 大河流域——人类文明的摇篮

中考目标要求：古埃及的金字塔，古巴比伦及其《汉谟拉比法典》，

印度的种性制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要

1．世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴

《历史与社会》八下复习提纲

第五单元《工业文明的来临》

第一课 工商业的兴起

（16世纪前后，工业文明曙光首先出现在西欧）

1. 随着商业的发展，小作坊的生产满足不了市场的需要，生产规模越来越大，小作坊就发展成为手工工场（手工作坊→手工工场→工厂）。手工工场出现在14世纪的意大利，以后扩展到西欧的其它国家。

2.手工工场和手工作坊的比较表格

3.16世纪农业仍然是西欧的主要产业，西欧还处于农业社会。

4.手工工场的出现给人类社会生活带来了哪些变化？

（1）提高生产效率（2）改善人们的生活（3）促进了贸易的发展。

（4）促进阶级结构和国家政策的变化。

5.手工工场出现以后，哪些阶层发生了变化？发生了怎样变化？出现了哪些新的阶层？ 答：发生变化的阶层有：商人、贵族和农民。变化情况：①商人的变化：经营方式发生了变化，由单纯的经商改变为双重身份，既是手工工场主又是商人；经济地位发生变化，经济实力超过王公贵族；政治地位发生了变化，甚至可以担任英国伦敦市长。②贵族的变化：开始走向没落；一些贵族开始经营工商业。 ③农民的变化：一部分农民失去土地成为手工工场的工人。

这些变化促进了新的阶层的产生，即早期资产阶级与早期工人阶级。

第二课 冲破思想的牢笼

1.蒙娜丽莎的微笑（

高考历史复习提纲

专题一 古代中国的政治制度 一、西周时期的政治制度 1、分封制

⑴目的：为了进行有效的统治, 巩固奴隶主国家政权。 ⑵分封的对象：王族、功臣、先代贵族；

⑶诸侯的权利和义务：①服从周天子的命令 ②为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职 ③在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。

⑷分封制的作用（影响）：加强周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域；.但后来出现了诸侯争霸战争，周天子的权威逐渐削弱，分封制逐渐瓦解，后被郡县制所取代。（春秋战国时期） 2、宗法制：

⑴宗法制的基本内容：①宗法制的核心是嫡长子继承制。②确立了严格的大宗、小宗体系。③由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级制度。 ⑵特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。 ⑶在政治制度方面的体现：分封制(互为表里)。

⑷实质：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。 ⑸影响：稳固秩序，防止争夺；巩固分封制；宗法观念成为

传统思想内容之一。

【拓展：宗法关系有利于凝聚宗族，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，形成了等级森严的宗族网，宗法制保证了贵族在政治上的垄断

中考历史复习提纲

中国历史（丂年级上册） 第1课 我们的进古祖先P1—2

1、我国境内已知最早人类是★兂谋人（亐南兂谋县），距今约170七年。2、北京人生活在北京周口店龙骨山，距今70—20七年，北京人能直立行走，迆着群居生活，懂得使用打制石器和天然火。山顶洞人懂得了人工叐火。

第2课 原始的农耕生活P6—7

1、★河姆渡人生活在长江流域（今浙江余姚），在世界上最早种植了水稻，懂得在低洼地帞开挖水井，住干栏式房屋（黔东南苗族吊脚楼）.2、★半坡人生活在黄河流域（西安半坡村），在世界上最早种植粟和蔬菜，住半穴居房屋。

第3课 神奇的进古传说P11—13

1、炎帝，姜姓，号神农氏，教民农耕。2、黄帝，姬姓，号轩辕氏，収明了车船、文字等，认为是中华文明的创世者，被称为“人文刜祖”， 黄帝陵在山西黄陵县。3、尧舜禹时期，公兰推丽、首领让责的办法，称为★“禅让制”。

第4课 夏传子 家天下P16—17

1、我国第一个王朝—夏朝，廸立于公兂前2070年，廸立者是禹，夏朝的廸立标志着国家的产生。2、禹死名，禹的儿子启继承父位，★王位世袭制叐代了禅让制。3、公兂前1600年，汤灭夏，廸立了商朝，定都于亳（河南商丗）；公兂前1

1. 抵抗派,洋务派,维新派，革命派向西方学习的主张和代表的阶级利益分别是？分别评价

他们的思想

2. 开眼看世界第一人是？为什么？比较洋务派和抵抗派，维新派思想的异同？

3. 新文化运动的时间，标志，原因，阵地，代表，旗帜，主要内容，性质，影响分别是？

4. 蔡元培办学方针的实质？为什么要反对旧道德？谁最先举旗文学革命的大旗？谁树立

了新文学的典范，为什么？

5. 第一个在中国举起社会主义大旗的是？马克思主义在中国广泛传播是在何时？五四后

较全面介绍马义的著作是？马义在中国传播最重要的成果是？新文化运动新在哪里？

6. 20世纪有哪些重大理论成果？新旧三民主义理论出现的背景，内容，性质，影响分别

是？新三民主义与三大政策的关系，新在哪里，标志，为何能成为第一次国共合作的理论基础？

7. 毛思诞生的背景，产生发展过程以及理论，精髓，确立指导思想，影响？

8. 邓论酝酿发展的过程，内容，确立指导思想，影响？江三思想的背景，内容，确立指

导思想，影响？毛思，邓论成熟的标志？

9. 三民，毛思，邓论，江三所要解决的问题分别是？后三个思想的