六年级下册数学苏教版答案(全部)

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六年级数学练习试卷。

一、想一想，填一填。30

1、如果5a=4b（b≠0），那么a∶b=（ ）∶（ ） 如果a∶0.5=8∶0.2，那么a=（ ）

2、8∶2 =24∶（ ） 1.5∶3＝( )∶3.4

1

3、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是 ，则另一个内项是

6（ ）。

4、右边的比例尺表示图上1厘米相当于地面实际距离（ ）千米，把它改写成数值比例尺是（ ）∶（ ）。

5、用2、3、4、6写出两个不同的比例式：( ) 、( )。 6、一个正方形如果按3∶1放大，它的面积为原来的（ ）倍。 7、如果2a＝3b(a、b≠0)，那么a∶b＝（ ）∶（ ）。

8. 根据30×5＝10×15可写出的比例有（ ）或（ ）等。 5

9. 如果a : b = ,那么a : 5=( ) : ( )。

910 0.75=

?16??72??????:4???% 。

11、边长是4厘米的正方形按3:1的比放大后，得到的图形与放大前的

苏教版六年级上册数学练习与测试答案 第1页

⑴选择3中颜色,把长方体的4条长、4条宽和4条高分别用不同的颜色涂一涂。

⑵把正方体的左面和右面 4×4×6=96(平方厘米)

答：这个正方体的表面积是96平方厘米。

3： 1 6 1 4：

宽

长/cm /c

m

12 6 1 2 高/cm 1 1 体积

3： 解设：…… 24×5x=360 x=3 4： 145÷15=9…… 10

切成9个

第7页

4： 8 184 4 88 25 150 12 12 15×15×15=3375

5：

序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 涂上红色，上面和下面涂上黄色。

2： ⑴ 6 4 5 ⑵ 长方 2 ⑶ 正方 16

第3页

(1)正方222 8⑵ 长方体2 2 3 12 ⑶长方体4 2 3 24 4：⑴ 公共汽车 ⑵ 魔方 5： 70×60=4200平方厘米=42平方分米 答：占地面积是4200平方厘米，合42平方分米

六年级（下册）

第一单元 扇形统计图

教材分析：

本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。 扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少，而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形，表示各个部分数量与总数量之间的关系，表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。

教学扇形统计图，要使学生认识它的特点。了解它的用处，能够看懂统计图所呈现的数据信息，能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。体会条形图、折线图、扇形图的不同，体会根据数据内容合理选择统计图的必要性。http://www. xkb1 .小学数学不要求制作扇形统计图。因为制作扇形统计图需要扇形的知识，要计算扇形的圆心角，而小学数学只简单认识扇形，不教学画扇形，所以小学生不具备制作扇形统计图的知识与能力。全单元编排两道例题，具体安排如下：

例1初步认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点，能看懂并利用图中的百分数；例2比较三种统计图，了解条形图、折线图、扇形图各自的特点；能根据要呈现的数据内容，选择适宜的统计图 练习一配合两道例题的教学。第1、2、3题配合例1，以认识扇形图，看懂其

第七单元总复习

本单元是对小学阶段所学数学知识的系统复习，分成数与代数、图形与几何、统计与可能性三大板块知识以及两个活动课，依照如下顺序进行复习：

4.制定旅游计划 5.绘制平面图 3.统计与可能性

总复习

2.图形与几何

图形的认识 测量图形的运动 图形与位置 统计 可能性

1.数与代数

数的认识 常见的量 数的运算 式与方程

正比例和反比例

在复习上述内容时，尽可能通过问题情境引导学生联系生活实际或实际案例，加深对已学知识的理解，加强对相关知识内在联系的认识。

第 1 课时 数的认识

教学目标：

1.通过复习加深对整数、小数的理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数的内在联系。

2.让学生体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值。 3.发展学生对数学的积极情感。 教学重点：小数的基本性质。 教学难点：整数、小数之间的联系。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入

我们学过了哪些数？举例说明。 二、交流共享

1.回顾整数的意义

（1）追问：-1、-2…是整数吗？ 判断：

A、自然数都是整数 B、整数就是自然数

第一单元 位置

单元要点分析：

教学内容：

本单元的主要内容是确定位置，它包含运用两个数据确定位置的方法和利用方格纸确定物体位置的方法。

本单元内容是在学生学习了运用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”以及“第几排第几座”等方式描述物体所在的平面位置基础上进行教学的。让学生在探索知识的过程中发展空间观念。 三维目标： 1、知识与技能

（1）使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得可以用两个数据确定物体的位置。

（2）使学生能结合方格纸用两个数据来确定位置，能依据给定的数据在方格纸上确定位置。 2、过程与方法 （1） 经历探索确定物体位置的方法的过程，让学生在学习的过程中

发展空间观念。 （2） 通过学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，

提高应用意识。 3、情感态度与价值观

使学生感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生对数学的亲切感。 重难点、关键 1、重难点：

运用两个数据准确表示物体位置。 2、关键

利用方格纸正确表示列与行。 课时划分：2课时

第一课时

课题：位置

教学内容：确定物体位置的方法（教材2～3页的例1、例2，练习一1～5题） 教学目标：

1、使学生能结合教材提供的素材，自主探索确定

六年级数学下册期中质量检测试卷

班级 姓名 分数 ______

一、看清题目，细心计算。（33分）

1．直接写出得数。（4分）

1158311×= ×12= －= 1÷×=

346154771449333

：= 0.5= ÷= ×3÷×3= 53255442．求未知数X（9分）

11112：=x： ：4=x： 4.5x＋x=22 481065

3．计算下面各题（能简算的要用简便方法算）（12分）

60×（

1－[

2311152416＋－） （＋）×＋

8191717542511310137＋(－)] ×＋÷ 64128108114．求下面图形的周长。(2分) 5.列算式或方程计算。（6分）

①一个数比20的40%少2，求这个数。

15cm ②一个数的

18比它的多7，求这个数。

515

赵集中学六年级下册数学易错题集（2017/4/24）

学校__________ 班级_____ 姓名_______

一、填空题

1、9÷（ ）=

18

=（ ）：36 = 0.75=（ ）% =（ ）折 ( )

2.沿着圆柱的高剪，侧面展开得到一个（ ），它的一条边就等于圆柱的（ ），另一条边就等于圆柱的（ ）。如果沿着圆柱的高剪，展开得到正方形，那么正方形边长等于圆柱的（ ）和（ ）。

3、某种盐水的含盐率是9 ℅，也就是在（ ）克水中放入9克盐。

4、一根长3米的圆柱形木料，平均截成4段后，表面积增加了12平方分米，原来这根木料的体积是（ ）立方分米。

5、把4∶15的前项加上2.4，要使比值不变，比的后项应加上（ ）。在比例里两个内项互为倒数，那么两个外项也（ ）。 6．在比例式

11:＝32:24中，如果一个外项改成3，要使比例式仍然成立，另一个外项应改成34（ ）。

7、一张精密零件图纸的比例尺是40:1,在图纸上量得零件的长是15厘米。这个零件实际长

赵集中学六年级下册数学易错题集（2017/4/24）

学校__________ 班级_____ 姓名_______

一、填空题

1、9÷（ ）=

18

=（ ）：36 = 0.75=（ ）% =（ ）折 ( )

2.沿着圆柱的高剪，侧面展开得到一个（ ），它的一条边就等于圆柱的（ ），另一条边就等于圆柱的（ ）。如果沿着圆柱的高剪，展开得到正方形，那么正方形边长等于圆柱的（ ）和（ ）。

3、某种盐水的含盐率是9 ℅，也就是在（ ）克水中放入9克盐。

4、一根长3米的圆柱形木料，平均截成4段后，表面积增加了12平方分米，原来这根木料的体积是（ ）立方分米。

5、把4∶15的前项加上2.4，要使比值不变，比的后项应加上（ ）。在比例里两个内项互为倒数，那么两个外项也（ ）。 6．在比例式

11:＝32:24中，如果一个外项改成3，要使比例式仍然成立，另一个外项应改成34（ ）。

7、一张精密零件图纸的比例尺是40:1,在图纸上量得零件的长是15厘米。这个零件实际长

六年级数学下册期中质量检测试卷

班级 姓名 分数 ______

一、看清题目，细心计算。（33分）

1．直接写出得数。（4分）

1158311×= ×12= －= 1÷×=

346154771449333

：= 0.5= ÷= ×3÷×3= 53255442．求未知数X（9分）

11112：=x： ：4=x： 4.5x＋x=22 481065

3．计算下面各题（能简算的要用简便方法算）（12分）

60×（

1－[

2311152416＋－） （＋）×＋

8191717542511310137＋(－)] ×＋÷ 64128108114．求下面图形的周长。(2分) 5.列算式或方程计算。（6分）

①一个数比20的40%少2，求这个数。

15cm ②一个数的

18比它的多7，求这个数。

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苏教版六年级数学下册“空间与图形”过关测试题

一、对号入座。

1．钟上5时整，时针和分针组成（）角，4时30分时针和分针组成（）角，（）时整，时针和分针组成平角，（）时整或（）时整，时针和分针组成直角。

2．过一点能画（）条直线，过两点能画（）条直线。

A B C D

3．有（）条线段。

4. 一个平面有4个不在同一直线上的点，连接其中任意两个点，最多能画（）条直线。

5．三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和，这是一个（）三角形。

6．一个等腰三角形，它的顶角是72º，它的底角是（）度。

7．用圆规画一个周长是12 .56厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是（）厘米。

8．用360厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边长度的比是4：2：3，它的三条边的长度分别是（）、（）和（）厘米。

9. 一个平行四边形的底是9分米，高是底的2倍，它的面积是（ )平方分米。与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

10. 一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是8.8厘米，面积是（）。

11. 一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（）厘米，针尖扫的面积是（）平方厘米。

12. 在长20厘米，宽1.8分米的长方形里画一个最大的圆，圆的周