人音版小学二年级音乐下册卖报歌的教学视频

小学音乐《卖报歌》说课稿

一、设计说明：

音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听中学，听中想，听中演。真正做到了突出音乐学科的特点，达到感受美、体验美这一效果。

二、教学分析： 1、教材分析：

《卖报歌》曲调欢快活泼、形象单纯，唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近二年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行爱国主义教育的内容。

除了情感上的适合外，在内容上隐含着许多的教育价值，既有前一课的乐理知识的深化应用，又有心得节奏型出现，只要老师在活动过程中充分挖掘，就能对学生现有的认知和音乐表现技能有一定的提升。

2、学生分析： 新课标中指出：二年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点，适合进行直观教学。

教学中学生通过听、奏、演、唱、造等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲、创造欲，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。

三、教学目标：

情感目标：体会歌曲快乐的情绪，启发学生热爱祖国建设祖国

人民音乐出版社第4册第七课

音乐小屋

[教学课题] 音乐小屋 [教学课型] 唱歌综合课 [课时安排] 一课时 [教学模式] 合作探究模式 [教学目标] 1.情感态度与价值观

通过 在歌曲表演中，用歌声歌唱“团结、友谊”，表达情感，享受音乐带来的欢乐。

2.过程与方法

学生初步掌握演唱方法，培养学生的歌唱能力和创作意识。

3. 知识与技能

通过歌曲学唱，掌握附点四分音符，以及休止符、重音记号，并了解其在歌曲中的作用；

[教学重点]

掌握重音记号“>”，学习唱与奏。

[教学难点]

掌握音乐知识

[教学方法]

情景法、体验法、启发式教学法、直观演示法、练习法、合作探究法

[教学准备]

多媒体、自制打击乐、钢琴或电子琴

[教学过程]

一、 音乐使者的引领

在《如果感到幸福你就拍拍手》音乐中进入音乐教室。 （一）组织教学，师生问好！

欢迎同学们来到我们的“音乐之家”！(师生用特定音乐旋律问好) 1 2 3 4 | 5 - || 师: 同学 们 好！ i 5 | 3 1 | 5 4 3 2| 1 - || 生: 您 好 您 好 老师 您 好！ （二）话题导入：

精灵们，2008年8月8日北京奥运会开幕,来

《口哨与小狗》教学反思

在教学设计中，我意在培养学生的音乐学习兴趣，发展音乐的感受能力，让学生学会欣赏音乐，会听、会想、会说、会演。按照这个思路，课堂上我一是引导学生进行对“小主人”、“小狗”等角色的模仿，提高了学生的表现能力和创造能力，体会创编的乐趣； 新课标明确指出“要坚持以音乐为本，倡导完整而充分的聆听，并将其贯穿于音乐教学的全过程”。因此在课堂教学中必须突出音乐听觉体验。但是，要培养二年级学生认真、安静聆听的习惯，注意力集中时间短是个很大的问题，对此我主要采用“让学生带着问题去想象”的方式，用舞蹈、即兴表演等与音乐相关的活动来吸引学生的注意力，激发他们聆听的兴趣。而培养聆听音乐的好习惯，最主要就是让学生会听音乐，熟悉音乐。首先，我请小朋友完整地聆听一遍《口哨与小狗》，提示：这里面有小狗的叫声，听到后请举手。孩子兴趣很浓，听完后纷纷表示音乐特别有意思，里面还有口哨的声音。接着我请学生边听边想，你觉得口哨与小狗之间会发生什么事？引导学生进行对“小主人”、“小狗”等角色的模仿，提高了学生的表现能力和创造能力，孩子也在音乐中尽情的表演了起来。

一节枯燥的管弦乐欣赏就变成了动与静的结合，孩子也感受到了音乐带给他们的乐趣，使他们爱听，乐听，以致

人音版小学二年级音乐上册教案

授课进度表

起讫日期 周次 教 学 内 容 时 8.27—9.2 9.3---9.9 9.10---9.16 9.17---9.23 9.24---9.30 10.1----10.7 10.8-----10.14 10.15----10.21 10.22----10.28 10.29-----11.4 11.5-------11.11 11.12-----11.18 11.19-----11.25 11.26-----12.2 12.3-----12.9 12.10---12.16 12.17---12.23 12.24----12.30 12.31----1.6 1.7------1.13 1.14----1.20 1.21----1.27 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 课堂纪律教育 第一课 问声好 第二课 时间的歌 复习 国 庆 第三课 童话故事 第四课 跳起舞 复习 第五课 愉快的劳动 第六课 小动物之歌 复习 期中 第七课 音乐会 复习 第八课 生活多么快乐 第九课 童话

第1课 春天来了

《大树妈妈》教学设计

教学目标：

1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。

2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。

3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。

教学过程： 一、导入新课

今天呀我给你们带来一个《大树妈妈》的故事。 二、学唱歌曲《大树妈妈》。 1、出示歌谱、歌词

教师拍节奏，学生按着节奏读歌词。 2、听歌曲录音，感受意境。 3、采用听唱方式学唱歌曲。 轻声跟录音唱歌词。

师：现在请同学们小声来唱歌词，比比看谁唱的准确。（反复唱） 5、学习音乐知识：休止符。 （板书：“0”）

（1）唱出休止符。（2）不唱出休止符。 6、有感情的唱歌曲。

师：学完这首歌曲想一想，你认为歌曲表现了什么样的情绪？ 生：亲切地，温柔地 师：小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，我们应该用什么样的速度和声音才能表达出这样的情感呢？

生：用中速轻柔地声音来演唱歌曲。

师：让我们用轻柔自然的声音有感情的演唱这首歌。 7、为歌曲加上打击乐器来伴奏。

师：今天老师还带来了几种打击乐器，有碰鈡，响板，沙球

第1课 春天来了

《大树妈妈》教学设计

教学目标：

1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。

2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。

3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。

教学过程： 一、导入新课

今天呀我给你们带来一个《大树妈妈》的故事。 二、学唱歌曲《大树妈妈》。 1、出示歌谱、歌词

教师拍节奏，学生按着节奏读歌词。 2、听歌曲录音，感受意境。 3、采用听唱方式学唱歌曲。 轻声跟录音唱歌词。

师：现在请同学们小声来唱歌词，比比看谁唱的准确。（反复唱） 5、学习音乐知识：休止符。 （板书：“0”）

（1）唱出休止符。（2）不唱出休止符。 6、有感情的唱歌曲。

师：学完这首歌曲想一想，你认为歌曲表现了什么样的情绪？ 生：亲切地，温柔地 师：小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，我们应该用什么样的速度和声音才能表达出这样的情感呢？

生：用中速轻柔地声音来演唱歌曲。

师：让我们用轻柔自然的声音有感情的演唱这首歌。 7、为歌曲加上打击乐器来伴奏。

师：今天老师还带来了几种打击乐器，有碰鈡，响板，沙球

第一课 问声好

教 学 目 标

1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。

2.动脑为歌曲编创新词、动作。

3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教 学 内 容 聆听《森林水车》 编创与活动 表演《早上好》 表演《小麻雀》。 编创与活动 教 材 分 析

1．管弦乐《森林水车》

《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。

艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。1848年1月13日出生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。艾伦贝格的代表作有喜歌剧《库里科伯爵夫人》、《米达斯王》、《玛里埃特》，舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。艾伦贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。

2．歌曲《早上好》

《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。

第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用 的

螃蟹歌

教学目标：

1、通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验歌曲诙谐活泼的情绪。

2、学习运用四川的地方方言轻快活泼演唱歌曲，体验不同地域文化的特点。

3、能够自己设计动作进行歌表演。

教学重点：

准确地演唱歌曲《螃蟹歌》。

教学难点：

歌曲旋律中八度大跳5----5、连续高音的演唱技巧，后十六节奏的准确掌握及运用方言演唱歌曲。

教具使用：电子琴、多媒体、头饰

教学时数：

一课时。

教学过程：

一、谜语导入

1、同学们你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？今天老师也给大家带来了一个非常有趣的小动物，大家猜猜它是谁？吃我俩剪刀（打一动物）

2、说一说为什么猜是螃蟹？我们一起来看看螃蟹长什么样子？它有两只眼睛，八条腿，还有两个大夹子，背上还背了个硬壳壳。（出示图片）

3、你还知道关于螃蟹的哪些知识呢？

二、基本练习

1、节奏练习：其实小螃蟹还有一个特点就是爱吐泡泡，今天它又在悠闲地吐着泡泡，我们听它是怎样吐泡泡的？（课件）

。 2、听音练习

（1）小螃蟹吐泡泡我们会了，咱们再来比一比谁的耳朵最灵，现在老师弹两个

音，你听一听哪个音高，哪个音低。

同学们的耳朵真灵！谁能用“啦”把这

两个音唱一唱吗？唱的非常棒！同学们一起来唱。

（2）谁能用动作把高音和低音表现出来呢？咱们这样，听到老师弹低音时，你

们就把小手垂下

人音版二年级下册音乐表格教案

20XX—20XX年二年级下册音乐教案1.1

人音版二年级下册音乐表格教案

6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？

7、播放歌曲《春之歌》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）

8、第二遍播放歌曲《春之歌》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？

学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

9、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？

（唱歌、跳舞、郊游……）

二、表演《大树妈妈》

1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。

2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。

3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。

4.将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。

三、编创与活动

1.认识休止符让学生通过节奏拍击，掌握时值。

2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。

3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。

人音版二年级下册音乐表格教案

4.在演唱歌曲时，遇到带有八分休止符乐句，要唱的轻松

小学音乐教案

第 周 星期 第 节 201 年 月 日 课时 1 课题 春天来了 第 课时 课型 新课 学习水平 识理应分综体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复记 解 用 析 合 1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，教学 目的 苏的美好情景。 2、在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、交流讨论，理解乐曲所表达的对春天的热爱。 3、知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构； 教学 体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。 重点 教学 了解门德尔松以及主要作品。 难点 综合音乐感教学教具实风琴、光盘、多媒体 教学方法 法 验准备 教学内容：乐曲《春之歌》 教学过程： 一、常规教学 1、随音乐律动。师生问号，清点人数。 2、复习歌曲。 3、节奏练习。 导入：（一）、感受春天变化 师：同学们，新的一学期开始了，寒假里你们过得愉快吗？ 生：很愉快； 师：春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些变化？ 生：天气变暖和了；小草发芽了。。。。。。 师：嗯，同学们说得很好，观察得都很仔细。下面我们来看一看春天的变化 欣赏图片集——