液体压强计

第四讲 液体压强计算题

知识点一、计算液体对容器底的压力和压强问题

首先确定压强P??gh，再确定压力P=FS。处理盛放液体的容器是，容器和液体看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。

F=G FG （1）固体的压力和压强：一般先求压力，然后由公式P=F/S求压强。（例5） （2）液体的压力和压强：一般先由公式P??hg求压强，然后由公式F?PS求压力。 主要考点：（1）水对容器底的压力与容器对水平面的压力，及压强区别。（2）液体压强的动态计算。（例6，例7）

知识点二、液体抽出、倒入或液体内放入、取出物体时的压强变化

相同容器不同液体的问题，不同容器相同液体问题，不同容器不同液体的问题。 1、底面积相同的柱形容器，抽取相同高度、体积、质量液体或取出一球。 P′=p-△p=p-ρg△h= p-ρg△V/s= p-△mg/s

2、底面积不同的柱形容器，倒入相同高度、体积、质量液体或浸入一球。 P′=mg/s+ρg△h=(mg+ρg△V)/s=(mg+△mg)/s

2、金属实心圆柱体甲的密度为2.0×103千克/米3，体积为10?3米3；底面积为2×10?2米2的薄壁圆柱形

第四讲 液体压强计算题

知识点一、计算液体对容器底的压力和压强问题

首先确定压强P??gh，再确定压力P=FS。处理盛放液体的容器是，容器和液体看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。

F=G FG （1）固体的压力和压强：一般先求压力，然后由公式P=F/S求压强。（例5） （2）液体的压力和压强：一般先由公式P??hg求压强，然后由公式F?PS求压力。 主要考点：（1）水对容器底的压力与容器对水平面的压力，及压强区别。（2）液体压强的动态计算。（例6，例7）

知识点二、液体抽出、倒入或液体内放入、取出物体时的压强变化

相同容器不同液体的问题，不同容器相同液体问题，不同容器不同液体的问题。 1、底面积相同的柱形容器，抽取相同高度、体积、质量液体或取出一球。 P′=p-△p=p-ρg△h= p-ρg△V/s= p-△mg/s

2、底面积不同的柱形容器，倒入相同高度、体积、质量液体或浸入一球。 P′=mg/s+ρg△h=(mg+ρg△V)/s=(mg+△mg)/s

2、金属实心圆柱体甲的密度为2.0×103千克/米3，体积为10?3米3；底面积为2×10?2米2的薄壁圆柱形

九年级物理同步练习——液体压强（二）

1、水坝的下部总要修得比上部宽，这是因为液体的压强随深度的增加而________；若水坝蓄水深度是20m，则坝底受到水的压强是_________Pa。

2、由于长江上游的植被受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，这相当于液体的密度 了，（选填“变大”或“变小”）因此在同等深度的情况下，长江水对堤坝的 增加，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了。 3、把装有水深为10cm的茶杯放在水平桌面上，如图所示，水对杯底的压强为_______Pa。现要使水对杯底的压强增大，可采取的方法是_____ （g取10N／kg）

4、如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙两种液体的压强与深度的关系图象．由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为___________，其中_______液体是水。

3题图 4题图 5题图

5、质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器，倒人质量相同、密度不同的三种液体，液面高度相同，如图所示，三容器底部所受液体的压强pA、pB、pc的关系是______

《液体压强》说课稿

清苑二中 吕建乔

各位评委、各位老师：

我说课的内容是教科版八年级物理下册第九章第二节《液体的压强》，下面我从教材分析、教学方法、教学过程、作业与板书设计四个方面说说这节课。

说教材分析 一教材的地位和作用

液体的压强的学习在第一课时我们的主要精力应放在液体压强的影响因素的得出和生活中的液压现象。影响因素教材的编排与设计从公式的推导和实验探究两方面来得出的。所以这一节课我认为应起到两个主要作用：一，公式的推导，教材在以前的公式推导上都是直接一步可以得出的，而这节课的公式推导是要结合几个方面来完成。需要学生把数学上的推导能力迁移过来。二， 本节课的实验探究由于器材好准备可以充分发挥学生的主动探究能力学生在教师的指导下，在学习中自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。此外本节内容在实际生活中的具体体现也比比皆是，我们可以抓住这一点充分让学生感受物理的实用性与趣味性。因此本节课重要性显而易见。

二、教学目标

美国心理学家布鲁纳指出：“有效的学习始于准确的知道希望达到的目标是什么。”所以准确、易懂、可行、可测的目标能使学生明确学习的方向和任务，从而选择正确的学习方法进行有效的学习。我依据《物理课程标准》相关要求，同时针对初中生

压强训练题

班级： 姓名：

1、物体重200N，按图中所示放置，物体和支承物的接触面积都是0.8m2，物体受F＝300N外力的作用，方向如图所示，若物体处于静止状态，试计算图中所示的四种情况下，

接触面受到的压力分别为：F1＝________N、F2＝_________N、 F3＝__________N、F4＝_________N。

压力面受到的压强分别为P1＝_________Pa、P2＝__________ Pa、P3＝__________ Pa、P4＝__________ Pa。

2、 将一方砖平放在水平地面，对地压力为F，压强为P，

（1）若沿对角线去掉一半后，余下半块砖对地压力为 ，压强为 ；

（2）若沿水平方向去掉一半后，余下半块砖对地压力为 ，压强为 ；

（3）若沿竖直方向去掉一半后，余下半块砖对地压力为 ，压强为 ；

（4）若沿竖直方向去掉3/4后，余下半块砖对地压力为 ，压强为 。

3、如图所示的实验现象说明，压力的作用效果与_____ _____和

14.2 液体的压强

教学目标

1．理解液体内部压强的规律，

2. 通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关，

3. 理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象． 教学重点与难点

重点：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律；学会分析日常生活中常

见的连通器模型．

难点：如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系． 教学课时：2个课时

一、知识回顾

1、压强的定义： 2、压强的计算公式是______ ___ 3、增大压强的方法是__________________和___________________. 减小压强的方法是___________________和___________________ 二、情境导入

观察图片，联系生活，质疑： １.大坝的横截面为什么均为 上窄下宽，呈梯形状？

２.为什么深海鱼类被捕捞上 岸后会死亡？

３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？ 三、认识液体压强 1、演示

压强浮力计算题精选及答案

1、如图15所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m，木块的体积为4dm，木块的密度为0.6×10kg/m，试求：

（1）水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？ （2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？ 此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？

3

3

3

2、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10N／

kg)

(1)圆柱体受的最大浮力。

(2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。 (3)圆柱体的密度。

3、一个不规则的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。g=10N/kg）求： （1）物体在纯水中所受的浮力； （2）物体的体积：

（3）物体悬浮时盐水的密度。

4、（9分）一根木头重为1600N，体积为0.2m，漂浮在水面上，g取10N/kg．求： （1）木头的质量； （2）木头的密度；

1

3

（3）木头受到的浮力．

5、一带阀门的圆柱形容器,底面积是300c

液体的压强

一、选择题

1．如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法

能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是 ( ) A．将压强计的金属盒向下移动一段距离 B．将压强计的金属盒向上移动一段距离 C．将压强计的金属盒在原位置转动180° D将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水

2．小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表．据表中信息判断小明研究的问题是 ( )

序号 1 2 3 水 液体 深度/cm 3 6 9 橡皮膜 压强计液面 方向 朝上 朝上 朝上 高度差/cm 2.8 5.6 8.4 A．液体向各个方向压强的大小关系 B．液体压强与液体深度的关系 C．液体压强与液体密度的关系 D．液体压强与气压的关系

3．放在水平桌面上的底面积相等、形状不同的两个玻璃容器A和B均盛满水，且水面相平(如图所示)，则比较两容器底部的水的压强pA和pB大小 ( ) A．pA>p

初三周测（固体压强、液体压强）2016.9.9

一、选择题

1、如图1所示，下列四种现象中，属于减小压强的是（ ）

A.用刀切苹果

图1

B.斧刃磨得很锋利

B、2帕

Ｃ.滑雪板较宽 D．针头做得尖

2、若你将正在做的这一张试卷对折后放在桌子的中央，则它对桌面的压强最接近于（ ）

A、0.2帕

C、20帕

D、200帕

3、如图2所示，将铅笔的一端削尖，用两个手指作用在铅笔的两端，使铅笔保持静止状态，下列说法中正确的是（ ）

A．左边手指对铅笔的压力大于右边手指对铅笔的压力 B．左边手指对铅笔的压力小于右边手指对铅笔的压力 C．左边手指对铅笔的压强大于右边手指对铅笔的压强 D．左边手指对铅笔的压强小于右边手指对铅笔的压强

图2

4、著名的“木桶理论”如图3：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是 （ ） A、木桶的粗细B、木桶的轻重

5、如图4所示，放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相等的水，水对容器底部的压力分别为F甲、F乙，水对

初二物理 期中复习

1.如图是A端开口B端封闭的L形容器，内盛有水，已知B端顶面离容器底6厘米，A端液面离容器底26厘米。 求B端顶面受到的压强。

2

2.底面积为40厘米的圆筒形容器，内装某种液体，测得距液面30厘米处的器壁上的A点处所受到的液体的压强为2352帕斯卡。求该液体的密度。

3.一容器盛有深度为20厘米的某种液体,液体对液面下4厘米深处A点的压强是540帕,那么液体对距容器度部4厘米处B点所产生的压强是多少帕?

4.水平地面上放有一个边长为30cm的正方体箱子，箱子重50 N，

2

其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm竖直的管子与箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌满水，求： (1)箱内顶部受到水的压强和压力；

(2)箱内底部受到水的压强和压力；

(3)水的重力；

(4)箱子对水平面的压力和压强．

5.放在水平桌面上的容器，其顶部和底部的面积均为0.1m，顶部到底部的高度h2=0.6m，侧壁上有一开口弯管，弯管内的

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液面高度h1=O.8m；容器中的液体密度为1.2×10kg／m， 则液体对容器顶部的压力多大？

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初二物理 期中复习

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6．油罐里装着4.8 m