三年级下册音乐书

三年级音乐下册教案

三年级音乐下册教案

第一课 祖国、妈妈

一、教学目标

1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。

3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。

4、在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。 二、课时安排：2节课 第一课时 教学内容：

1、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 3、唱一唱

教学重点：教唱《我们把祖国爱在心窝里》，并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱他*的情感。 教学难点：指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。 教学过程：

一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。

1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。

3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行

三年级音乐下册教案

三年级音乐下册教案

第一课 祖国、妈妈

一、教学目标

1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。

3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。

4、在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。 二、课时安排：2节课 第一课时 教学内容：

1、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 3、唱一唱

教学重点：教唱《我们把祖国爱在心窝里》，并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱他*的情感。 教学难点：指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。 教学过程：

一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。

1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。

3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行

第一单元美丽的大自然

1 太阳出来了

教学目标：

1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。

2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。

教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》 教学难点：歌曲中的合唱部分 教学过程：

一、太阳出来了。

1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。

2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》。 二、歌唱太阳。

1、导入揭示课题：《太阳出来了》。

听录音 回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？ 师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。

2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句旋律相似：出示课件，教唱 找出难点。

节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。 3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。 （1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。

（2）帮助学生理解歌曲内容。师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来 唱 一 唱 。

师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来 唱 一 唱 。 师：谁涌来了，大海在干什么

教学进度安排

第一单元 美丽的大自然 6课时 第二单元 可爱的家 6课时 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元

音乐中的故事 8小小音乐剧 6七彩的生活 6五十六朵花 6课时 课时 课时 课时

1

教学计划

学期内容：

第一单元 美丽的大自然 第二单元 可爱的家 第三单元 音乐中的故事 第四单元 小小音乐剧 第五单元 七彩的生活 第六单元 五十六朵花

教学目标

（一）知识目标：

1、学唱15首歌曲，要欣赏16首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。

2、引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。

3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。 （二）能力目标：

1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

3、

三年级音乐下册教案

教学内容 教 学 目 的 教 重点 材 难点 分 析 课 型 教 学 过 程 入学教育 执教人 1、对学生进行新学期的入学教育。 2、了解学生假期情况。 复习唱校歌 背唱校歌 综合课 教 时 一课时 一、发声练习： 主要是进行开声，学生经过一个假期的休息，对正确的发声方法已经有些陌生，通过复习让学生慢慢找回正确的发声方法的感觉。 二、师生谈话： 了解学生新年都做了那些有意义的事情，到过哪些地方，并结合民歌教学课题的工作，询问学生有没有回到家乡听过哪些民歌。 三、复习关于新年的歌： 唱《新年好》等歌曲。 四、复习唱校歌：要求人人会背唱。 五、结束新课。

1

教学内容 教 学 要 求 教 重点 材 分 难点 析 课 型 教 学 过 程 春天来了 执教人 1、学会演唱歌曲《表天来了》，了解歌曲的结构形式，并用律动或乐器表现出来。 学唱歌曲。 在歌曲学习中体会重复与对比的手法。 综合课 教 时 一课时 一、师生问好： 导入：我们上节课欣赏了《春节序曲》，这首曲子为我们拉开春季学期的序幕。

西师版(2014)三年级下册音乐教案

课题放牛山歌预期课时 1

教学目标1、初步学唱歌曲《放牛山歌》，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。

2、认识八分节奏。

教学

重难

点

掌握八分节奏，能高亢、自由的演唱歌曲。

教学流程教学批注

一、师生问好

二、新课导入

1、师：同学们，我们生活在这里，周围都是大山，周

围都是草地，那么，平时我们除了读书，都还会做些什么

呢？

生：自由回答（引出放牛、唱歌）

2、师：那放牛的时候你会唱些什么歌呢？谁来演示一

下。

生：上台表演

3、师：“哎”让学生们自由的吼吼（要求高亢，自由，

放松）。

生：自由发挥，教师集体指导一下。

4、同学们喊的真亮，让老师也想来唱一唱，就让老师

为大家唱一首《放牛山歌》吧，教师范唱，学生听，听听

歌词里面的孩子们都在干些什么？

5、出示课题《放牛山歌》

三、新歌教唱

1、熟悉歌词

师：谁听出来了，山里的这位孩子在干什么？

生：放牛、捡柴、唱歌

师：同学们应该听唱过山歌，山歌都是怎样唱的？

生：自由、轻松、高亢的

师：很棒，是的，那么今天我们要来学习的这首四川

山歌又该怎么唱呢？（听音乐，感受如何唱的，怎样的情

绪）

2、熟悉歌词

第1页共 1 页

西师版(2014)三年级下册音乐教案

师：同学们，这首歌曲是由许

课题 放牛山歌 教学目标 预期课时 1 1、初步学唱歌曲《放牛山歌》，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。 2、认识八分节奏。 教学掌握八分节奏，能高亢、自由的演唱歌曲。 重难 点 教 学 流 程 一、师生问好 二、新课导入 1、师：同学们，我们生活在这里，周围都是大山，周围都是草地，那么，平时我们除了读书，都还会做些什么呢？ 生：自由回答（引出放牛、唱歌） 2、师：那放牛的时候你会唱些什么歌呢？谁来演示一下。 生：上台表演 3、师：“哎”让学生们自由的吼吼（要求高亢，自由，放松）。 生：自由发挥，教师集体指导一下。 4、同学们喊的真亮，让老师也想来唱一唱，就让老师为大家唱一首《放牛山歌》吧，教师范唱，学生听，听听歌词里面的孩子们都在干些什么？ 5、出示课题《放牛山歌》 三、新歌教唱 1、熟悉歌词 师：谁听出来了，山里的这位孩子在干什么？ 生：放牛、捡柴、唱歌 师：同学们应该听唱过山歌，山歌都是怎样唱的？ 生：自由、轻松、高亢的 师：很棒，是的，那么今天我们要来学习的这首四川山歌又该怎么唱呢？（听音乐，感受如何唱的，怎样的情绪） 2、熟悉歌词

教学批注 第 1 页 共 1 页

师：同学们，

祖 国 . 妈 妈

第一课时

教学内容：歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》 教学目标：

1能创造性地表现歌曲，《和祖国在一起，和妈妈在一起》， 能体验本歌炽

热而真挚的感情，能大胆地对自己和他们的演唱作简单的评价。 2 在活动中能自信地参与演唱，表现自我表现少年儿童对祖国无限热爱之

情。能用固定节奏为这首歌曲伴奏。

3 学吹竖笛的“6”“3”“2”三个音，并能用竖笛为歌曲《牧童谣》伴奏。 教学重点：

能创造性地演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 教学难点：

能按歌曲的力度、速度、表情符号来演唱歌曲。学吹竖笛“6”“3”“2”三个音。

教学准备：风琴 歌曲录音带 录音机 教学过程： 一 .组织教学: 1 、师生问好： 2、 唱一唱：

钓 鱼 1=C—1=F 2/4

3 5 1 6 | 5 — | 3 5 1 6 | 5 — | 小猫 去钓 鱼， 小猫 去钓 鱼， 1 6 | 5 3 | 2 2 3 2 | 1 — || 大 鱼 小 鱼 钓了

小学音乐三年级下册教学计划

小学音乐三年级下册教学计划

一、班级情况分析：

三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

二、教材分析：

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的要求：

1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。

2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。 3、通过演

唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。 4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。

6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。

备课本

湘教版三年级下册

音乐

全册教案 班级______ 教师______ 日期______

1

湘教版音乐三年级下册教学计划

教师_______日期_______

一、学情分析：

三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。

二、教材分析：

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的：

1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。

2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。

3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。

4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

2

5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声