教师要用爱心耐心去感化孩子

用爱心和耐心感化学生 ――－班主任工作经验交流材料

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。初踏教坛到现在，我一直从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、抓住教育时机，促进学生发展。 抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。

二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望

\谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。\班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和\爱\。这是主任顺利

师德师风教师演讲稿：爱心温暖 耐心感化 真心打动

　　各位领导、同仁：大家下午好!

　　能有机会在这里做经验交流，我感到紧张和激动，感谢领导给我这样的机会。虽然教书二十年，但是对于每一届不同的学生教学工作对我来说还是陌生的，和在座的各位经验丰富的老教师相比，谈不上什么经验。下面我把自己教学工作的一点感触跟大家分享一下，可以概括为“爱心温暖耐心感化 真心打动”

　　一、用爱心温暖学生

　　爱学生是教育学生的起点和基础，教育是爱的延伸。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破摔，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，例如我们班曾天旭同学调皮好讲话更是谈恋爱高手，他要是滩下来不光是毁了自己还会像原子弹一样祸害整个班级，一开始我就特别关注他，夸他聪明能学还不停的鼓励他能进入年级前一百，常问他父母几点到家，聊他父母熬夜工作的辛苦，虽然他有过叛逆甚至谈过恋爱，但被我一次又一次拉回头，目前在班上学习非常认真在班级都能起到带头作用了!一模考试年级79名，他很开心!我经常在全班调侃如果哪个男生

用爱心感化学生的心灵

矣马伴小学 董树明

回首多年的教育生涯，使我深切感受到要做好教育工作，要当好一名教师，除了有丰富的知识，首先你得有一颗爱心，爱岗敬业的心、爱护孩子慈母般的心。真正的爱心能激发学生的兴趣，能使学生爱学。所以，教师要用真挚的爱心关心学生。

苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧的全部奥妙就在于热爱每一个学生。”爱是教育工作的源泉。因为教师只有了解学生、热爱学生、关心学生，才能使学生亲其师、信其道，才能形成良好的师生关系。因此，我们要让学生感到师爱的存在。特别是那些调皮的学生和学习有困难的学生。教师要常常用师爱去感化他们。对于教育工作者来说，师爱也算得上是一种伟大的爱。

如我班有一名经常迟到、旷课的学生，我就利用课余时间找他谈心，进行家访等方式接近他。遇到雨天找把伞给他，不仅在生活中时常关心他，还在学习方面对他进行更多的辅导。只要看到他在学习上有一点点的进步就鼓励、表扬他。渐渐地，他不再逃课了，迟到的次数也比以前少了，这时老师再次表扬他，这就是很大的进步。他高兴地说：“老师你这么关心我，我喜欢老师，我要好好学习，报答老师。”由此可见，老师用炽热的爱心去关心学

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用爱心陪伴孩子的成长，带着爱心培养孩子

作者：孟才波

来源：《新课程·小学》2014年第01期

摘 要：谈了在班主任工作中如何让孩子体会到爱心。 关键词：爱心；孩子；班主任

法国教育家卢梭说：“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能自由地发展，只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细琢地去塑造他们的灵魂。”在教育过程中，师爱既是教育成功的关键，又是衡量教师素质的重要内容，更是影响学生一生事业成功与否的关键。 孩子的健康成长需要爱心的呵护，在爱心的陪伴中，孩子会更加自信自尊，有强烈的自我价值感。那么在班主任工作中怎样才能把这种不同于父母之爱的感情，让孩子体会到呢？并且能有效地去培养孩子，让他们能够具有二十一世纪最需要的人才的品质呢？ 一、要像欣赏自己的孩子一样，用欣赏的眼光看待每一位学生

要善于发现学生的优点，哪怕是小小的优点，欣赏学生的优点，树立孩子“你可以”的信念。欣赏学生，可以用赞扬、鼓励的语言，也可以是爱抚、友善的动作，甚至可以用欣赏、赞许的目光。这样不仅会让学生的优点更优秀，而且能

多一份耐心给学生

“报告”一个孩子在同学们的起立声中气喘吁吁地跑了进来，我的心情由一片大好转为瞬间霹雳，“真是不长记性，老师再三强调一定要下课就去厕所，提早行动。”“老师，我”我很生气地大吼一声，“不要找理由了，有的同学不知道知错就改，就愿意为自己找理由”，那位同学很委屈的样子，抹着眼泪回到了自己的座位上。我觉得这件事情就这样过去了，再也没有去关注此事。晚自习时，我判作业，打开了他的作业本，一张纸条映入眼前：老师，今天真的不是故意迟到的，一年级一位小朋友因为不会擦屁股，我帮他擦了屁股，所以才迟到了几分钟。我的脑海有一次浮现了那个孩子委屈的表情，心里立刻觉得五味杂陈，接下来，立刻有个决定，明天课堂上一定要当着全班同学的面给这位同学道歉。

做为老师的我们，有时静下心来想想，对孩子们的态度是不是粗暴了点，是不是直接了点。回头想想，我们也是从那个年龄走过来的，回忆小学时代的我们，也是那么调皮，懒惰，不自觉。或许有的老师会说，我们每天要备课、上课、判作业、接收学校的方方面面的考核，还有与家长沟通，的确是很辛苦，但是这并不是我们对孩子失去耐心的理由。我们应该俯下身子，多听听孩子们的心里话，对孩子们动一分耐心，多

一份理解，多一份宽容，你就会发现孩子

?

用爱去感化单亲家庭学生

南皮县乌马营小学曹月红 手机号13582716402

我做了17年的班主任工作，五年前年我接了一个特殊的班级，45名学生8个来自单亲家庭。通过观察我发现,这些学生由于所处的家庭环境条件特别,缺少家庭的温暖,缺少父母的爱,心理上往往会萌生自卑感,自觉低人一等;性格孤僻、沉默寡言。如何教育和引导好单亲家庭学生,让他们和健康家庭的孩子一样活泼快乐的成长，已经成了班主任工作中的一个难点。 下面我结合我对单亲家庭学生转化,谈谈我自己的体会: 一、心灵沟通，多给单亲家庭的孩子一些爱心。

对单亲家庭的学生教育时应加强情感投入，多给予关心、爱护、鼓励、引导、和宽容等，使师生之间关系融洽、自由、和睦、心灵相通，而要少一些指责和批评。

祈海波同学就是比较典型的一个，他从小父亲因车祸去世，母亲改嫁，和年迈的祖父母生活在一起。他没有感受过父母的爱，由于祖父母的溺爱，这孩子不懂得去关爱别人，学习成绩很差，常考后几名，没有明确的人生奋斗目标，每天专搞恶作剧：给别人的自行车放气，把胶水撒到别人的凳子上，把别人的作业藏起来，还时不时的上课迟到早退和其他同学打架斗殴。于是我就找他谈心，起初和他一谈理想学业，他就和我白眼相向，不理

篇一：班主任爱心寄语三篇

精选范文:班主任爱心寄语三篇(共2篇) 班主任爱心寄语三篇 夏凉儿 （一）

当妈妈把你的小手递到我手里那一刻，我看到了她的满眼的担忧。孩子啊，你知道妈妈担忧

什么吗？她说，你是一只内向的小鸟，真不知会被哪个调皮的家伙欺负；她说，你是一只多

病的小鸟，真怕跟不上整体的节奏&& 是呀，你不爱说话，不愿交往，不善运动。可是，

我惊喜地发现：课间打扫卫生的孩子中，总会有你默默的身影；课堂写字时，你的腰板永远

最直；忘记写作业时，你的目光中满是坦诚&& 孩子，爸爸说你是一只笨鸟。于是，在你

的成绩单上签下了笨鸟后飞的笔迹。你哭了，那么委屈又无奈。我抱着你：不哭了，我的孩

子。拉着老师的手，我们一起飞&& 孩子啊，飞累了吗？别忘了，我的手一直牵着你的手

呢！别怕苦，别怕累，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。既然今生我们有缘为师

生，就让我带着你，一路努力下去&&请相信，鲜花就在前头，只要我们不言放弃！ （二）

成瑞，2011年这个冬天，对你来说，是一个那么寒冷又残酷！在一个飘着碎雪的日子，爸爸

永远离开了你&& 可是，孩子啊，在你泪痕未干眼神中，我看到了你的刚强；在你悲痛的

用爱心去教育学生

江夏区湖泗小学：祝生星

我是江夏区湖泗小学一名普普通通的教师,从事班主任工作

20多年，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，我用教师真诚的爱,赢得了学生纯真的爱。以爱心和责任为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚，我以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获取了爱的丰收。在我任班主任期间不论是班级成绩还是班级管理都得到上级领导的称赞，每接一个班或新学期开始，都从以下几个方面去做 一、 尽心抓好班级量化

“班规大家定”，是进行班级量化管理的前提．每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论商量，配合学校的班级量化，制定出本班规内容．主要包括学习、纪律、两操 、生活、劳动等一共8个方面。之后，我们采用轮流执周制度，建立“集体因我而骄傲”的执周日记，并采取个人和小组竞赛的方式进行班级量化评比,每周由班长公布量化评比结果,并且每月评选出一个优秀组长及各组的优秀组员,在板报上公开表扬。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。同学们一起共同修订和完善了班规条例。两年来,我班

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多点耐心，给孩子足够的成长时间

作者：张菲英

来源：《新一代》2013年第10期

摘 要：每一位老师在教学过程中都会碰到一些比较调皮的孩子，或是上课坐不住，或是行为举止比较特别。其实，孩子的性格很大一部分是后天养成的，是周围的生活环境造就的，所以孩子的问题大多数时候其实是大人的问题。作为老师，我们需要给孩子的是更多的耐心，而不是更多的批评与要求。当学生在慢慢成长时，老师何尝不是也在慢慢走向教育的成熟呢？ 关键词：耐心；成长；时间；态度

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-10-0116-02

现在基本上是每家一个小孩，六个大人围着孩子转，可就是在这样无微不至的照顾环境下，很多孩子还是或多或少地出现了一些问题。特别是在进入学校后，许多家长在教育孩子时往往感觉方法都用尽了，可孩子却越来越难管，不像以前那么听话了。班中的小L就是这样一个比较特别的孩子。

在一年级开学前的家访中，我们了解到他很喜欢玩电脑，就建议家长要开始控制他的上网时间，慢慢将重心转移到看书、学习上来。

篇一：幼儿园老师爱心寄语

幼儿园老师爱心寄语

尊敬的家长：您们好！

欢迎来到我们下岭贝乐贝尔幼儿园，从此，我们之间将建立一道重要的桥梁，我们深之任重而道远,孩子们的身心健康是我们共同的心愿。我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴随孩子成长每一天。为了使您更加放心信任的把孩子交给我们。有以下各项事宜提醒您注意：

一、 请您每天在孩子的书包内放套衣服，当孩子出汗或者弄脏的时候可以及时更换、以免感冒。

二、 开学时，请家长子孩子的床上用品绣上某记号、以免弄混活丢失。

三、 为了给孩子一个良好的饮食习惯、请不要给孩子带零食来幼儿园，否则会影响孩子的正常食欲，不利于对身体的健康成长。

四、 如果您的孩子身体不适，有需要教师来喂药，您须带上孩子在医院看病的病历卡，并在药品盒上写明孩子的姓名、服药时间、服药剂量，并亲手交给教师，以方便她按时给孩子喂药。

五、 如果您的孩子因某种原因不能来园，请您及时向本班教师请假，以便我们做好孩子的考勤工作。

六、 由于小朋友年龄较小，而且第一次离开家人来到新的环境中，孩子们哭闹不安的情绪是非常正常的，所以请各位家长积极配合班级教师的工作，每天送幼儿入园时不要再幼儿园逗留过久。请您相信我们，我们会用爱心照顾好每一位孩子。

1、充分尊重学生。

2、教