唐寅的绘画风格

浅谈唐寅绘画风格

绘画是唐寅众多艺术造诣中最为突出的一种，总的来说他的画风既有吴门诗画家的柔美隽秀，又有其独特的雄浑之气。下面就分别从山水画、水墨花鸟画和人物画三方面来简单谈谈唐寅的绘画风格。

首先，山水画。早期时唐寅拜吴门画派创始人沈周为师，他的绘画可谓“远攻李唐，近交沈周”。布局上多用“两段式”的前后结构，充分体现吴门画派风格，笔锋苍劲活泼，整体细润秀雅，代表作有《对竹图》。后期他拜周臣为师，他的山水画多表现雄伟险峻的崇山峻岭、楼阁溪桥，也有描绘四时朝暮的江山圣景，还有描绘亭榭园林和文人雅士悠闲生活的，代表作为《关山行旅图》、《行春桥图》等。画作中石质坚峭、笔法劲健、墨色淋漓。 其次，水墨花鸟画。总体上墨韵明净、生趣盎然。例如《雨竹图》，画作以两组浓叶为主枝，后出淡叶，叶片皆向下，好似雨打之势，充满灵动活泼之美。

再次，人物画。他的人物画体现了明代中叶社会文化的审美情趣，为绘画表现文人品格及情怀昭示了道路。主要以工细艳丽、色彩浓艳为主，代表作有《临韩溪载夜宴图》。后期重水墨写意，线条细景流畅、风格洒脱，并且注重人物神情描绘，代表作为《李端端图》、《孟蜀官姑图》、《仕女图》等，其中《李端端图》据说就是“唐伯虎点秋香”的原型。 唐寅晚年居于“

各国动画风格的差异

各国动画风格的差异

关于各国动画风格的差异的论题 动画是一门幻想艺术，更容易直观表现和抒发人们的感情，可以把现实不可能看到的 转为现实，扩展了人类的想象力和创造力。 早期，中国将动画称为美术片；现在，国际 通称为动画片。 动画发展到现在，分了二维动画和三维动画两种，用 flash 等软件制作 成的就是二维动画，而三维动画则主要是用 maya 或 3D MAX 制作成的。现在许多国家都在 大量的制作动画，每个国家也都他自己独特的风格。

就以日本、美国和中国三个国家的动画风格来看：日本拥有动漫界巨头——吉卜力工 作室。以宫崎骏等为代表的老一辈和以新海诚、大友克洋等人为代表的新一辈动画人都以 他们杰出的优秀作品向世界展示了日本作为动画强国的不俗实力。日式动画多以悠久的积 累，精美的画风，精彩的剧情吸引多数读者的眼光。日本动画，更是有许许多多积极向上, 教育青少年努力奋斗，树立正确人生观价值观的作品。也从思想上使青少年更开放,更具 有想象力,更具创新精神. 像日本动画《穿越时空的少女》这部动画讲述的是：17 岁少女绀野真琴是一个活泼跳 脱的少女。在一次普通值日工作中，真琴不小心摔倒了，自此她发现自己拥有了穿越时空 的能力。她兴奋不已，掌

唐寅《桃花庵歌》赏析

桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日，花落花开年复年。 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。 若将富贵比贫贱，一在平地一在天。若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。 别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。

《桃花庵歌》简介

《桃花庵歌》是明代著名画家、诗人唐寅，也就是唐伯虎的经典诗作，可谓是他诗词中最著名的一首。

“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。”起首四行，有如一个长长的“推”的镜头，由远到近，将一个画里神仙陡然呈现在读者面前。短短四行，重复用了六个“桃花”，循环复沓，前后钩连，浓墨重彩，迅速堆积出一个花的世界，使人一下子落入诗人所设定的情境之中。

事实上，整首诗描绘了两幅画面，一幅是汉朝大官和富人的生活场景，一幅是明朝唐寅自己的生活场景。只用了“鞠躬车马前”、“车尘马足”、“碌碌”等十几个字，就把明朝大官和富人的生活场景传神地勾勒了出来。唐寅自己的生活场景描写得比较详细，“摘桃花换酒钱”、“酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠”、“ 半醉半醒日复日”、“但愿老

浅谈油画风景写生的教学

【摘要】色彩的超强表现力是油画的艺术特征。在我国，油画风景写生教学其实是色彩课程教学。在高等院校中作为绘画专业的一门基础课程，将学生带到大自然中去“师法自然”不仅符合一个人发展个性的需要，同时培养了学生良好的油画视觉语言和高雅的审美能力，而且还锻炼了学生感悟自然、归纳自然、了解自然和表现自然的能力，有着人物和静物写生课程不可替代的意义。本文论述的是从吸收传统的师承教育方式的宝贵经验入手，深化教学方法与手段改革，运用多媒体视频手段配合教学的过程，从而达到教学效果的功效性和推广性。

【关键词】油画风景教学 改革 方法 手段 多媒体

学会表达、掌握绘画的基本语言系统、并具备良好的手上功夫是高等师范院校美术专业培养的人才目标和毕业生理应具备的基本能力之一。其中，学生感兴趣的一个专业“油画”色彩写生——风景写生，最能有效的训练学生对色彩的敏感度，以此掌握油画颜色的调和技巧。然而，这门户外写生课相对课堂内的人物、静物写生课，因时因地有着较大的不确定性，因此教学条件较为复杂而艰巨。 传统的师承教育方式源自精英式教育，入学之前的水平已相当可观。现今的大学教育已经大众化，学生之多、写生基础之低已见怪不怪了，如此现实下的教学目标应该定位于力求每

唐寅《桃花庵歌》赏析

桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日，花落花开年复年。 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。车尘马足贵者趣，酒盏花枝贫者缘。 若将富贵比贫贱，一在平地一在天。若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。 别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。

《桃花庵歌》简介

《桃花庵歌》是明代著名画家、诗人唐寅，也就是唐伯虎的经典诗作，可谓是他诗词中最著名的一首。

“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。”起首四行，有如一个长长的“推”的镜头，由远到近，将一个画里神仙陡然呈现在读者面前。短短四行，重复用了六个“桃花”，循环复沓，前后钩连，浓墨重彩，迅速堆积出一个花的世界，使人一下子落入诗人所设定的情境之中。

事实上，整首诗描绘了两幅画面，一幅是汉朝大官和富人的生活场景，一幅是明朝唐寅自己的生活场景。只用了“鞠躬车马前”、“车尘马足”、“碌碌”等十几个字，就把明朝大官和富人的生活场景传神地勾勒了出来。唐寅自己的生活场景描写得比较详细，“摘桃花换酒钱”、“酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠”、“ 半醉半醒日复日”、“但愿老

油画风景写生

[摘 要]由于各个地区有地域性、文化底蕴的差异性，这就要求我们在油画风景写生中，取景、构图、色调、技法等方面要建立自己的主观性，在统一和谐的色调中深入刻画，并建立在油画风景写生中的主观性和油画风景写生与创作的结合，这样才能画出与众不同的画。从而提升自己的判断、归纳、表达能力及绘画技法、技巧能力。

[关键词] 地域性 文化底蕴 主观性 主观建立 色调

一、 油画风景写生

一切观念形态的文艺作品都来自现实生活在人们头脑中的反应，作为油画风景写生，亦不列外。油画风景写生是一个绘画技巧难度较高的艺术实践活动，也是一个较复杂的艺术思维过程。从某种意义上说，写生不仅仅是画画，更重要的是体验，酝酿心中的意境。为使画面的构成和谐而具有美感，还有地域特点和画家的情感合拍等因素，“删繁就简”，“查漏补缺”是很好的取舍手段。色彩搭配的是否对比响亮、协调美观、情境合理直接关乎作品的成败、优劣。培养学生良好的视觉阅历和高雅的审美能力，同时锻炼学生体会自然、观察自然、归纳自然和表现自然的能力，强化学生的主观意识，提高学生的色彩表现力及学生的想象和观察能力。

然而在油画风景写生中，不要只是一味的盲目临摹自然，照抄照搬，对景物没有深刻的认识，只是停留在物象

篇一：几米漫画全集

作品列表

1、《森林里的秘密》

出版日期 / 1998

2、《微笑的鱼》

出版日期 / 1998

3、《向左走向右走》

出版日期 / 1999-02

4、《听几米唱歌》

出版日期 / 1999-05

5、《月亮忘记了》

出版日期 / 1999-09 (2010-01 全新修订版）

6、《森林唱游》

出版日期 / 2000-03 (2010-01 全新修订版）

7、《黑白异境》

出版日期 / 2000-03

8、《我的心中每天开出一朵花》

出版日期 / 2000-10

9、《地下铁》

出版日期 / 2001-01

10、《照相本子》

出版日期 / 2001-06

11、《1.2.3.木头人》

出版日期 / 2001-10

12、《我梦游你梦游》

出版日期 / 2001

13、《开始》

出版日期 / 2001

14、《我只能为你画一张小卡片》

出版日期 / 2002-02

15、《布瓜的世界》

出版日期 / 2002-10

16、《幸运儿》

出版日期 / 2003-01

17、《你们我们他们》

出版日期 / 2003-06

18、《又寂寞又美好》

出版日期 / 2003-12

19、《履历表》

出版日期 / 2004-01

20、《遗失了一只猫》

出版日期 / 2004-01

21、《小蝴蝶小披风》

出版日期

.

课 题: 印象主义绘画绘画 课 时: 1课时 课 型: 欣赏课 授课对象: 高中一年级

教材分析: 本课是全日制普通高级中学美术欣赏课本全一册第二十七课印象

主义绘画，本科内容由一课时完成。印象主义绘画是19世纪60年代在法国出现的艺术流派。在西方现代科学的启发下，他们对绘画的光线、色彩的表现进行了独到的探索，并为西方现代主义绘画的发生创造了条件。

本课向学生介绍了印象主义绘画的许多作品，其中包括印象派、新

印象派和后印象派的画。从欣赏中，使学生知道印象主义绘画探索的艺术原则和表现形式的独特风格。

本课安排在现实主义绘画之后，现代主义绘画之前。为这两课内容

起到了一个桥梁的作用，本课内容在整个西方美术史中起到了重要的作用，成为20世纪初西方现代主义美术的奠基者，真正实现了西方美术从传统向现代的根本变革。

教学目标：

1.知识和技能目标：了解并感受印象派和后印象派绘画的主要特点及其代表作。 2.过程和方法目标: 学生通过对印象主义主义绘画的学习，及其课外对资料的接触、鉴赏，不仅可以使学生了解外国的多元艺术作品，更能使学生认识美术在民族战争中发挥的社会作用，体会艺术家

举办中卫二中首届“书法绘画比赛”的通知

为了进一步开展“创先争优”活动，丰富校园文化生活，培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱体育的美好情操，调动学生每天锻炼一小时的积极性。我校决定在本学期内由团委组织，举办“校园艺术节”系列活动，现将系列活动中“书法绘画比赛”活动相关事宜通知如下：

一、 活动宗旨：挖掘学生潜能，展示学生技能，体现班级精神

风貌，丰富校园文化生活。

二、 报名时间：2011年11月14日至11月18日。

三、 比赛时间：2011年11月23日—11月25日。

四、 参赛对象：面向全校团员。

五、 报名地点：团委。

六、 参赛形式：

（一） 书法比赛

书法比赛分为作品征集和现场书法比赛两种。

1、书法作品征集方案

⑴、毛笔作品，字体、尺幅不限，内容自定。

⑵、硬笔以规范书写为主，即楷书作品，可横可纵，可具方格（1.7cm）,内容不限，尺幅A4、A3方可。

2、现场书法比赛方案

⑴、统一纸张，统一内容，现场完成作品（学校统一下发方格纸）。

⑵、自备纸笔，自选内容，临场书写。

（二） 绘画比赛

绘画比赛分为作品征集和现场写生素描静物比赛两种。

1、 征集作品规格

⑴、 水粉画、水彩画、素描要求用四开纸张

⑵、 国画（山水、人物、花鸟）尺幅要求：四尺三裁或四尺

斗方。

2、 素描静

欧式风格的起源： 分北欧，简欧及传统欧式，总的来说起源与古希腊，雅典，兴起于罗马帝国，由于罗马帝国与奥斯曼帝国之间的战争使得意大利人在生意上从中渔翁得利，当然室内装饰方面也随之面传入了意大利。随之而传入了地中海周边的一些国家。后由于西班牙人对欧洲其它各国的侵略，当然也包括了意大利。西班牙人对于意大利人的建筑相当的感兴趣，(只因当时欧式建筑在意大利表现的最为淋漓尽致）于是就在自己的国家仿造起了当时的欧式风格建筑。德国相继也出现了些北欧风格。而后法国有了巴洛克和洛可可。巴洛克装饰风格，在意大利文艺复兴时期开始流行，具有豪华、动感、多变的效果，空间上追求连续性，最求形体的变化和层次感。一般巴洛克风格的室内平面不会平竖直，各种墙体结构都喜欢带一些曲线，尽管房间还是方的，里面的装饰线却不是直线，二是华丽的大曲线。房间里面、走廊上喜欢放塑像和壁画，壁画雕塑与室内空间融为一体，巴洛克装饰更个使用曲线，曲面，断檐，层叠的柱式，有去口或者叠套的山花等不规则的古典柱式的组合，不顾忌传统的构图特征和结构逻辑，敢于创新，善于运用透视原理。室内外色彩鲜艳，光影变化丰富风格。洛可可风格。巴洛克风格的最后阶段。路易十五时期，沉湎于声色犬马之中的宫廷文化影响了当时的社会文化