无声的世界还有他全文阅读

在时间的洪流里，一个个记忆的水滴被埋没，再也记不起来了！但是有一个人，他的那一个微笑却深深地印在我的记忆深处。

记得那是一个夏日的午后。写完当天的暑假作业后，趁着奶奶熟睡之际，我偷偷拿着平时攒下的一堆旧瓶子溜出了家门，想拿到附近的废品收购站去换点零花钱。可是当我走出单元门后，突然感到一股热浪扑面而来，好热啊！再加上平时我又是一个在全家以懒人著称的人，不喜欢走路。于是我打消了去收购站的念头，想着去小区外面看看有没有收废品的人在，好把瓶子卖给他们。来到小区门口，我发现竟然一个收废品的人都没有，只好悲催的头顶烈日向收购站的方向挪动。

一阵刺耳的嘎吱嘎吱”的声音从我的身后传来，我下意识的回头一看，发现竟然是一个年龄大约六十岁的老年人，正骑着一辆破旧的三轮车向收购站的方向赶去。他衣衫不整，衣服上打了好几个补丁，裤子破破烂烂，有好几个口子。他骑车来到我面前，和蔼可亲地问：小朋友，你这瓶子卖吗？”我看见他的眼神里充满渴望。于是我说：当然卖啦。”他下了车，用秤一称：十二块钱。”但当他从兜里拿出钱包时，他呆了一下，随即抱歉地对我说：小朋友，对不起，我剩下两元钱了，差的十元钱我明天下午四点给你送过来，好吗？&rdquo

　　第一卷 第一章

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　　第一章　盘龙古洞　龙的传人

　　天高云淡，望断南飞雁。

　　“昔者往矣，杨柳依依。我今来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我衷。”

　　一曲春秋列国的哀歌，正在铅灰色的虚空上回荡。歌者是一位少年人，年约十三、四岁，他走了，走出洛阳城，抛下那三百亩田产，他连一眼也没有回顾。少年人的爹娘早逝，把他和三百亩田产一同托孤于他的舅舅，待他长大了，再把田产交还于他。财产可以活人，财产亦可以杀人，你信不信?少年人信，因为他身上有三千条鞭痕，三百亩田有三千分地，每一分地给他留下一条鞭痕。少年人恨他的爹娘，更恨爹娘遗下的田产，他知道假如没有这些田产，舅舅就不会在他身上留下三千道鞭痕，他也知道，他只要走了，不要那三百亩田产，舅舅手拿的鞭子就会放下，他出走了。

　　他恨爹恨娘，恨那大笔的田产，也恨自己的身世，他把这里的一切视作是一座鬼谷，他不幸在鬼谷诞生，他因此替自己起了个古怪的名字，这个古怪的名子就叫鬼谷子。鬼谷子有路走路，有水涉水，有山上山，他从月升走到日出，又从日升走到月落。他身上一无所有，饿了吃野果，渴了饮溪水，走闷了便哼那首《采薇》歌

篇一：四年级下册近义词和反义词

四年级下册近义词和反义词

近义词

芬芳—芬香萦绕—环绕闪耀—闪烁冉冉—慢慢庄严—威严 肃静—安静罗列—陈列绮丽—明丽绚烂—缤纷愉快—快乐 凝固—凝结热情—热心详尽—详细简略—简单扎眼—刺眼 悠闲—空闲一瞬间—一刹那迟疑—犹豫爽快—干脆募捐—募集 娴静—文静冷不丁—突然 小心翼翼—谨小慎微聪明—伶俐 招呼—招待机灵—机智颤动—振动不计其数—数不胜数 茂盛—茂密温馨—温暖赋予—给予洁净—干净 约略—大致

别致—精致举足轻重—至关重要富裕—富足和善—和蔼 悲哀—悲伤 悄然—悄悄裹藏—隐藏斗转星移—岁月如梭约定—约好 夸耀—炫耀 讥讽—讥笑扫兴—败兴垂头丧气—灰心丧气故意—特意 立刻—立即 吓唬—恐吓显然—明显贪婪—贪心愚蠢—愚昧伺机—趁机 抚慰—安慰嘲笑—讥笑慷慨—大方赏赐—封赏好汉—英雄 观赏—欣赏吟诵—吟唱眺望—远望震撼—震动狡猾—狡诈 隐蔽—隐藏眺望—远望殊死—拼死猛烈—激烈危急—危险

表彰—表扬特殊—特别全神贯注—聚精会神微弱—虚弱 疑惑—迷惑 诧异——惊异精心——细心狐疑——疑惑 出神——愣神 不约而同—异口同声 依赖—依靠凄厉—凄惨对峙—对抗 糊涂—迷糊违抗—反抗 情愿—宁愿精致—精密耀眼—晃眼凄凉

篇一：《较量无声》观后感

《较量无声》观后感 《较量无声》是由国防大学、总政治部保卫部、总参谋部三部、中国社会科学院、中国现代关系研究所最近联合推出的两集纪录片，它通过对苏联解体、东欧剧变、颜色革命、北非之乱原因的解读，认为是美国使用非常规手段颠覆了别国政体。

本片主要讲述的是美帝国主义亡中国之心不死。片中有讲，美国对中国的和平演变政策，并深切呼吁中国需要独立思考的学者，要求党员干部坚定信念、立场、价值观，以应对西方挑战。

课堂上看完这段视频，我感到十分震撼了，令人吃惊！这段视频明显和其他在电视上常播的记录片有着很大不同，不但立场鲜明而且言辞铿锵，而且有明显的针对性，完全区别于电视上常播的记录片的遮遮掩掩。本片十分正直的指出了美国的亡华之心，由此看来我们新一届政府领导班子已经做好了迎接美国挑战的全面准备，同美国之间的碰撞可能会会更加公开化白热化。

《较量无声》开篇便阐述了苏联倒台的历史原因以及全部过程，对叶利钦及戈尔巴乔夫导致的这场世纪大变局作了准确定性，片中说道：“一个放弃了政治旗帜放弃了理想信念放弃了思想武装和敌我意识，最终迷失了自己又迷失了对手的政党；一个不是自我完善而是自我否定，不是锐意进取而是固步自封，不是相信人民的力量而是相信西方的神话进

　　天气晴好，一个人走在午后的黄土坡，来来往往的男人女人们潮气蓬勃，女人们与我擦肩而过留下淡淡的香味儿。

　　街上似乎和往常不大一样，大街小巷异常的躁动，服装店开始打折了，饰品店推出了情侣款，花店进来一批批美丽的玫瑰，街角有人在包装礼品，服装店店员正在讨论着明天穿什么，跟谁过，去哪儿过，怎么过。

　　这样绚烂的排场，就为迎接一个美丽的日子，5月20号，大家口中的情人节。

　　站在大街上，自然紧闭双眼，我只能聆听内心无声的喧嚣。

　　说实话，活到这二十五六岁，我还真没好好过过情人节，自然对情人节这样的日子没有感受也没有期待。

　　可是，今天内心有些躁动，毕竟年纪稍长了以后，一个人的时候，看不惯别人亲亲我我;一个人的时候，听不惯别人暧昧的言语;一个人的时候，才懂得有些事情需要两个人一起做才完美浪漫。

　　听着听着，似乎眼泪流进了心里，喉咙有些干涩，品尝微微徐来的风有些苦涩，心酸和苦楚轻轻爬上脑门心。

　　天黑了，门店渐渐安静下来，街上的情侣开始少起来，来来往往的车辆回家了，闪烁的灯光亮起来，内心也平静起来。

　　影子在脚下晃悠，伸出双手，试着在黑夜中触摸，触碰到的却是一滴泪，唯一欣慰的只有影子也朝我伸手，可我们彼此知道，太过明白彼此的心，有些安慰便如此苍白。

他中等身材，显得有些瘦。清秀的脸上嵌着一双充满智慧的眼睛。鼻梁上架着一副蓝色的眼镜，鼻子下方有一张能说会道的嘴巴。他就是我的同班同学兰冉。

兰冉性格文静，不像其他同学嘻嘻哈哈，喜欢打打闹闹。他最大的特点是喜欢读书，读了很多书，知识面很广，可以说是我们班的阅读之星”。他常常沉迷在书的海洋里，忘了周围的一切。有一次，他放学回家，一边走路，一边看书。走着走着，突然撞到了一个东西，他叫了一声，连忙说对不起。可是，没有人回应，他抬头一看，原来是碰到了公交车站作文的站牌。

还有一次，他正在书房聚精会神地看《水浒传》，妈妈想让他去买包味精。妈妈叫了两遍他才出来，可是他对《水浒传》还是爱不释手。他一手拿着钱，一手拿着书，往楼下走去，不知不觉走到了店铺门口。老板问：这位同学，你要买什么呀？”他被书中的情节吸引住了，竟回答《水浒传》中英雄的名字。老板听了哈哈大笑。他这才回过神来，不好意思地说要买一包味精。老板和蔼地说：这是小吃店，味精要到隔壁的小卖部去买。”兰冉赶紧往隔壁的小卖部跑。

他真是一个爱阅读的孩子。

　　明朝年间，倭国多次进攻明朝属国高丽，不臣之心已昭然若揭。这一年，倭国派遣使臣来明朝进贡，实为试探虚实。

　　倭国使臣除了带来奇珍异宝之外，还带来了一张奇怪的古琴。使臣说：“这是一张无声之琴，普通人弹奏不出声音，只有智慧卓绝之人才能奏响，不知大明朝可有超群的智者？”

　　面对如此挑衅，皇帝很是不悦，他当即叫来宫中最高明的几位乐师，谁知竟然没有一个人能奏响这张无声琴！

　　皇帝脸色很不好看，他斜眼瞥见座下的七王爷与七王妃，开口道：“朕久闻七王妃琴艺冠绝京华，今日可否一展身手？”

　　七王爷和七王妃闻言，不禁面露难色，但七王妃还是走上了琴台。七王妃轻轻一拂，那古琴居然颤响了一下。谁知，众人还来不及叫好，那张古琴又没了声音。七王妃的脸色有些难看，说道：“臣妾也奏不响。”

　　使臣更得意了：“堂堂大明朝，也不过如此！”

　　这时，四王爷站了出来：“皇上，微臣认识一人，也许能奏响这无声之琴。”

　　没过多久，四王爷推荐的那人就到了。来人是个颤巍巍的老妇人，四王爷介绍说，这是他王爷府的古琴老师，名气虽不大，但技艺颇高。

　　众人见老妇人这副模样，都有些不屑。那老妇人礼数倒是周全，伏拜了皇帝，又向朝臣施礼。皇帝问道：“老妇人可能奏响这张琴？”

　　老妇人点点头说：“我有把

《平凡的世界》阅读心得文本参考【一】

　　世界上的伟人是少数的，我们都很平凡。为了三餐一宿，为了温饱小康，为了共产富裕……始终劳动着，一旦停下来，生命就终止了。曾经有一位作家说过：生活，就是生生死死，造化平衡这个世界。然而，平凡人造就的仍然是平凡的生活。可就是因为这样的平凡，有的人中途放弃了，有的人强求过头了，有的人庸庸碌碌就此一生了……《平凡的世界》讲述了一群平凡的人，做平凡的事，体现不平凡的人格魅力。

　　“在全县几千名考生中，他名列第三被录取了。他的学生生涯随着这张录取通知书的到来，也就完全终结了！”为了那个家牺牲的太多，他没日没夜的忙碌着，但是所有的努力都是为了那个家，似乎从来都没有为自己&ldquo

《无声的朋友》教学反思

本课教学主题是爱护公用设施，形成公德意识。公用设施是为满足社会发展需要，方便人民生活而设置的，是国家公共财产的一部分，因此爱护公用设施人人有责，要从小培养学生的公德心。教材从学生生活中使用公用设施的经验入手，感受公用设施与人们“朋友”般的互助关系。接着选取了公用设施缺乏时给人带来的烦恼，通过一个真实的故事让学生感受破坏公用设施给人们带来的灾难，事例很极端，但很有震撼力。接着鼓励学生去调查身边公用设施保护的情况，激励小公民们伸出双手，做些力所能及的事。

在这堂课上，我主要体现了以下教学理念：

在备课时，我依托教材内容，对课程资源进行了有效的拓展，我紧密结合学生的生活实际，从学生的生活中挖掘了许多课程资源。如：在第二个活动“夸夸我们的朋友”这一教学环节，我让学生说一说：“在生活中，你都得到过那些公用设施的帮助？”这个问题的设计，就体现了品德与社会的教学内容要来源于学生的生活。在第三个活动“听听朋友的诉说”这一教学环节，我提前布置学生课前进行调查：我们生活周围有哪些公用设施遭到了人们的破坏？遭到了怎样的破坏？做到了引导学生走进生活。在第四个活动“我为朋友做点什么”这一环节，我有引导学生开展爱护公用设施的活动，而且地点就定

篇一：《较量无声》观后感

《较量无声》观后感

本片主要通过对苏联解体、东欧剧变、北非之乱原因及产生影响的解读，揭露了美国使用和平演变的战略手段欲颠覆社会主义国家政体的狼子野心。同时，体现了中国官方向外界表达的两个讯息——对美国遏制中国战略的提醒、对重返亚太政策的警惕；同时中国谋求在与美国建立新型大国关系时的灵活态度。 自从上世纪七十年代开始，美苏争霸中，美国渐落下风，而中国当时最大的敌人也是苏联。于是两国便结束了长期的对峙，在经济、贸易、科技、文化、金融等各方面的交流与发展。中国抓住机会，进行了经济改革。经济迅速发展，军事实力也有了长足的进步。但是随着冷战结束、两极解体，“一超多强”的时代来临。中国崛起的速度令世界惊叹的同时，美国觉得中国的存在威胁着自身的称霸。开始加强对中国发展的遏制，而且由于美国十年反恐的结束，以及次贷危机的重创促使美国加快了从伊拉克、阿富汗撤军步伐，集中力量对中国实行“战略围堵”，不择手段遏制中国崛起。

而试图通过战争手段来颠覆中国的政权，代价过于庞大，或者说就是完全不可行的。因为我们可以从美国在伊拉克、阿富汗等多个国家的几次小型战争中可以看到，战争没有取得美国预期的效果，所以说企图通过战争来颠覆中国的政权，是不可能的。但是