第1个作业

第一次作业（如有疑问或发现有问题的答案，请联系lsj-5212@stu.xjtu.edu.cn，刘淞佳，西一A段410）

P35 习题2.1.1 图2-8中时一个滚大理石球玩具，在A或B处扔下一个大理石球。杠杆x1、x2和x3让大理石球落向左方或右方。每当一个大理石球遇到一个杠杆时，就引起这个杠杆在大理石球通过之后改变方向，所以下一个大理石球会走相反的分支。 a）用有穷自动机为这个玩具建模。设输入A和B表示扔进大理石球的入口。设接受对应于大理石球从D出来，不接受则表示大理石球从C出来。

A B b）非形式化地描述这个自动机的语言。

→000r 100r 011r

*000a 100r 011r 答案

001r a）状态用四位表示，

*001a 101r 000a 前三位用x1x2x3表示杠杆的方向，0向左，1向右，

010r 110r 001a 第四位用a和r表示，

*010a 110r 001a a表示前一个输入后结果为拒绝，

011r 111r 010a r表示前一个输入后结果为接受。

*011a 右边为转移表

100r 010r 111r

*100a 010r 111r b)这个语言是包含最后一个输出结果为D的所有投入

第一次作业（如有疑问或发现有问题的答案，请联系lsj-5212@stu.xjtu.edu.cn，刘淞佳，西一A段410）

P35 习题2.1.1 图2-8中时一个滚大理石球玩具，在A或B处扔下一个大理石球。杠杆x1、x2和x3让大理石球落向左方或右方。每当一个大理石球遇到一个杠杆时，就引起这个杠杆在大理石球通过之后改变方向，所以下一个大理石球会走相反的分支。 a）用有穷自动机为这个玩具建模。设输入A和B表示扔进大理石球的入口。设接受对应于大理石球从D出来，不接受则表示大理石球从C出来。

A B b）非形式化地描述这个自动机的语言。

→000r 100r 011r

*000a 100r 011r 答案

001r a）状态用四位表示，

*001a 101r 000a 前三位用x1x2x3表示杠杆的方向，0向左，1向右，

010r 110r 001a 第四位用a和r表示，

*010a 110r 001a a表示前一个输入后结果为拒绝，

011r 111r 010a r表示前一个输入后结果为接受。

*011a 右边为转移表

100r 010r 111r

*100a 010r 111r b)这个语言是包含最后一个输出结果为D的所有投入

第一次作业（如有疑问或发现有问题的答案，请联系lsj-5212@stu.xjtu.edu.cn，刘淞佳，西一A段410）

P35 习题2.1.1 图2-8中时一个滚大理石球玩具，在A或B处扔下一个大理石球。杠杆x1、x2和x3让大理石球落向左方或右方。每当一个大理石球遇到一个杠杆时，就引起这个杠杆在大理石球通过之后改变方向，所以下一个大理石球会走相反的分支。 a）用有穷自动机为这个玩具建模。设输入A和B表示扔进大理石球的入口。设接受对应于大理石球从D出来，不接受则表示大理石球从C出来。

A B b）非形式化地描述这个自动机的语言。

→000r 100r 011r

*000a 100r 011r 答案

001r a）状态用四位表示，

*001a 101r 000a 前三位用x1x2x3表示杠杆的方向，0向左，1向右，

010r 110r 001a 第四位用a和r表示，

*010a 110r 001a a表示前一个输入后结果为拒绝，

011r 111r 010a r表示前一个输入后结果为接受。

*011a 右边为转移表

100r 010r 111r

*100a 010r 111r b)这个语言是包含最后一个输出结果为D的所有投入

反馈控制理论B

项目作业

（第一周）

完成人：

完成时间：

1

21.安装MATLAB 软件，建议安装在D：\MATLAB

文件夹下，并创建自己的工作文件夹。在电脑D 盘安装了Matlab

并且建立了“作业文件夹”

如图为MatlabR2014b 的Workspace。

2.借阅参考书并下载资料，列出资料目录，给出各资料的获取途径。（可列表）答：Matlab 学习资料目录：

①Matlab 简明教程PPT（清华大学出版）获取途径：百度文库下载。

②Matlab 入门经典教材PDF（作者不详）获取途径：论坛网友分享。

③Matlab5手册PDF

获取手册：8ccf08bf8e9951e79a892780 下载。

3.在Workspace 窗口，生成如下内容：

[1]一个任意4维行向量

[2]一个任意5维列向量3]一个3*4矩阵，[4]完成矩阵的转置操作，得到转置矩阵。[1]任意4维行向量

[2]任意5

维列向量

3[3]3*4矩阵[4]矩阵的转置

4.完成加减乘除和乘方运算，除法要求用两种数值格式显示（即小数的位数不同）。

[1]加减运算[2]乘方除法运算

5.生成一个大小为8*10，元素全是2的矩阵；生成一个对角元素为1~9的方阵。

[1]元素全是2

的矩阵

4[2]对角元素为1~9

6.安装M

作业名称：薪酬管理第1次作业 作业总分：100 通过分数：60 起止时间： 2015-4-10 至 2015-5-6 23:59:00 标准题总分：100 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容: 以企业发展战略为依据，根据企业某一阶段的内外部总体情况，正确选择薪酬策略、系统设计薪酬体系并实施动态管理，使之促进企业战略目标实现的活动称之为（） A、全面薪酬管理 B、战略薪酬管理 C、现代薪酬管理 D、科学薪酬管理 正确答案:B 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容: 在整个现代人力资源管理过程中，即选人、育人、留人、用人，其中处于基础和前提地位的是（） A、人力资源规划 B、工作分析 C、招聘录用 D、薪酬管理 正确答案:B 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:2 内容: 根据职位不同而进行职位评估，确定职位重要度，确定具有市场竞争力的薪酬是（ ） A、职位薪酬 B、技能薪酬 C、绩效薪酬 D、年资薪酬 正确答案:A 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案

当前用户：张拥军

单选题

试卷要求:

一、单选题

答题要求:

每题只有一个正确的选项。

1(5.0分)

5.0

If it _______ tomorrow, we’ll go swimming.

?A)

isn’t raining

?B)

don’t rain

?C)

isn’t to rain

?D)

doesn’t rain

参考答案：D

收起解析

解析：

无

2(5.0分)

5.0

_______ joyful he was to meet his father again!

1

?A)

What

?B)

How

?C)

How a

?D)

What a

?A)

was winning

?B)

has won

?C)

had won

?D)

wins

2

?A)

昨天

?B)

直播的

?C)

最近

?D)

结构

?A)

am

?B)

have

?C)

are

?D)

is

3

—________

?A)

I am quite good.

?B)

I am very sorry.

?C)

How are you?

?D)

Fine，thank you.

?A)

another

?B)

others

?C)

both

?D)

other

4

The mother together with her sons ______ asked to go to the court.

?A)

are

?B)

桥梁工程第1次作业

5. 以公路 40m 简支梁桥为例，①标准跨径、②计算跨径、③梁长这三个数据间

数值对比关系正确的是(A) ①>②>③ (B) ①>③>② (C) ③>①>② (D) ③>②>① 正确答案：B 解答参考：

。

6. 以铁路 48m 简支梁桥为例，①标准跨径、②计算跨径、③梁长这三个数据间

数值对比关系正确的是(A) ①=②>③ (B) ①=③>② (C) ①=②<③ (D) ①=③<② 正确答案：C 解答参考：

。

7. 1.桥梁设计中除了需要的相关力学、数学等基础知识外，设计必须依据的资

料是：(A) 设计技术手册 (B) 设计技术规范 (C) 施工技术规范 (D) 建设单位要求 正确答案：B 解答参考：

。

8. 我国桥梁设计程序可分为前期工作及设计阶段，设计阶段按“三阶段设计”

进行，即___ ___(A) 上部结构设计、下部结构设计及基础设计 (B) 初步设计、立面设计与和截面设计 (C) 桥型设计、截面设计和施工设计 (D) 初步设计、技术设计与施工设计 正确答案：D 解答参考： 9. 下列哪一个选项不属于桥梁总体规划设计的基本内容____ (A) 桥位选定 (B

精品文档

护理人际学第一次考核

一、名词解释

1.非语言沟通(分值：20分

答：非语言沟通指的是除语言以外的各种人际沟通方式，包括肢体语言、副语言、空间利用、时间安排以及沟通的物理环境

)2.心理距离(分值：20分)

答：心理距离是指一种美学上的心里距离，是一种介于我们自身和那些作为我们感动的根源或媒介的对象之间的距离

3.晕轮效应(分值：20分)

答：指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会现象，它是一种影响人际知觉的因素，指在人际知觉中形成的以点概面或以偏概全的主观印象。正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用

二、问答题

1.案例分析：接到急诊室电话通知有位急性胰腺炎的患者急诊入院，护士做好了一切准备工作迎接患者入院。患者被抬进病房，面色苍白，大汗淋漓，非常痛苦，急需手术。此时，护士面带笑容地对患者家属说："请不要着急，我马上通知医生为患者检查。"说完不慌不忙地走了出去。试分析：①指出护士在接诊过程中身体姿势的不妥之处。②护士采取这样的接诊方式会造成什么后果？③假如你是值班护士，面对这个案例你将如何处理。(分值：20分)

答：答：（1）因为是急诊，护士应当抓紧时间通知医生为患者检查（2）会让患者感到不收到重视（3）应当抓紧时间通知医生为

第1章 逻辑代数基础

1. 用真值表证明下列等式。

(1) (A?B)?C=A?(B?C) (2) A?AB?C?A?BC A 0 0 0 0 1 1 1 1 A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 A?B 0 0 1 1 1 1 0 0 B?C 0 1 1 0 0 1 1 0 (A?B)?C AA?(B?C) 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 A 1 1 1 1 0 0 0 0 B?C 1 0 0 0 1 0 0 0 BC 1 0 0 0 1 1 1 0 A?AB?C A?BC 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 2. 用代数法化简下列各式。 (1) A+ABC+ABC+CB+CB (

?A(1?BC?BC)?C(B?B)

?A?C2) ABC+ABC+ABC+ABC

?AB(C?C)?AB(C?C) ?AB?AB

?A3．将下列各函数化为最小项之和的形式。 (

第1章 逻辑代数基础

1. 用真值表证明下列等式。

(1) (A?B)?C=A?(B?C) (2) A?AB?C?A?BC A 0 0 0 0 1 1 1 1 A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 A?B 0 0 1 1 1 1 0 0 B?C 0 1 1 0 0 1 1 0 (A?B)?C AA?(B?C) 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 A 1 1 1 1 0 0 0 0 B?C 1 0 0 0 1 0 0 0 BC 1 0 0 0 1 1 1 0 A?AB?C A?BC 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 2. 用代数法化简下列各式。 (1) A+ABC+ABC+CB+CB (

?A(1?BC?BC)?C(B?B)

?A?C2) ABC+ABC+ABC+ABC

?AB(C?C)?AB(C?C) ?AB?AB

?A3．将下列各函数化为最小项之和的形式。 (