人教版培智生活数学二年级下册

特教学校课时计划

月 日 课题：1春天 教学目标：1.看懂插图，培养学生仔细观察的习惯。 2.借助汉语拼音，学会五个生字、四个词语。 重点、难点：识记课文中的生字，朗读句子，背诵句子。 教具：生字卡片 小黑板 教学过程 一、图画导入，学字学句。 1 板画：小草。 2 说一说：你看到了什么？是什么颜色的？引导A、B、C三类学生说完整话：绿色的小草。 3 板书“草”，认读“草”字。（1）：开火车读准字音——平舌音。（2）：认清字形：草字头，下面是个“早”字。 4 什么季节小草发芽呢？引导A类学生完整地说出：春天来了，小草绿了；B、C类学生知道：春天来了，小草绿了。 5 认读生字“春” 认读“春”字，读准字音——翘舌音。 6 板书课题：“春天”，引导学生响亮读，带着喜悦的感情读；带着喜爱的感情读。 7 朗读句子：春天来了，小草绿了。 引导学生读准、读通顺句子。A类学生要求有感情地朗读，有自己的体会。 二、书写生字：“春”“草” （一）1 分析“春”的结构：上下结构，上面是“春字头”，三横写在田字格上半

特教学校课时计划

月 日 课题：1春天 教学目标：1.看懂插图，培养学生仔细观察的习惯。 2.借助汉语拼音，学会五个生字、四个词语。 重点、难点：识记课文中的生字，朗读句子，背诵句子。 教具：生字卡片 小黑板 教学过程 一、图画导入，学字学句。 1 板画：小草。 2 说一说：你看到了什么？是什么颜色的？引导A、B、C三类学生说完整话：绿色的小草。 3 板书“草”，认读“草”字。（1）：开火车读准字音——平舌音。（2）：认清字形：草字头，下面是个“早”字。 4 什么季节小草发芽呢？引导A类学生完整地说出：春天来了，小草绿了；B、C类学生知道：春天来了，小草绿了。 5 认读生字“春” 认读“春”字，读准字音——翘舌音。 6 板书课题：“春天”，引导学生响亮读，带着喜悦的感情读；带着喜爱的感情读。 7 朗读句子：春天来了，小草绿了。 引导学生读准、读通顺句子。A类学生要求有感情地朗读，有自己的体会。 二、书写生字：“春”“草” （一）1 分析“春”的结构：上下结构，上面是“春字头”，三横写在田字格上半

人教版数学二年级下册

全套试卷

集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

人教版二年级数学下册全套试卷

（期中期末复习卷）

特别说明：本试卷为最新人教版教材（新版）配套试卷。

全套试卷共18份（含答案）。

试卷内容如下：

1. 第1、2单元测试卷 1

2.名校期末归类卷（三）

2. 第3单元测试卷 1

3.名校期末归类卷（四）

3. 第4单元测试卷 1

4.期末测试卷

4. 第5单元测试卷—复习强化卷（一）

5. 期中测试卷—复习强化卷 15.期末测试卷

6. 期中测试卷—名校示范卷—复习强化卷（二）

7. 第6单元测试卷 16.期末测试卷

8. 第7单元测试卷—名校示范卷（一）

9. 第8、9单元测试卷 17.期末测试卷

10.名校期末归类卷（一）—名校示范卷（二）

11.名校期末归类卷（二） 18.期末测试卷

—名校示范卷（三）

附：参考答案

培智二年级数学教案

一、教学目标：

1.培智二年级数学教案

2.培智二年级数学教案系 .基本上会用上面、下面方位词回答问题.

3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容.

4.培养幼儿的空间感知能力，养成摆放物体有序的良好习惯.

二、教学重点：

分辨上下位置关系，并能描述物体的上下关系.

三、教学难点：

理解上下的位置关系.

四、教具准备：

多媒体课件、动物玩具若干、小架子（上、下两层）、苹果树挂图一幅

五、教学过程：

一、组织教学

二、导入

听故事，然后多媒体出示相应图片并提问.

故事：小狗和小熊玩了一天后回屋休息，小狗抢先躺在了下铺.并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧.”小熊便说：“这是我的铺，你上去.再说，我这么胖，怎么爬上去？”小狗还是不听，最后小熊只好艰难地爬上了上铺.

看图片提问：A、小狗抢先睡在哪里啦？（下铺）

B、小熊最后睡在了哪里？（上铺）

三、新授：

1．认读上下.

教师领读上下，并会做手势（往上指、往下指）.

2．认识上下.

学生举例说说自己身边有哪些上下，如;宿舍的上下床、家里的鞋柜和冰箱、教室里的黑板和红旗、自己的头和脚、天上的太阳和地上的小花小草等.

3．区别上下.

多媒体课件出示房间、冰箱、小动物的新家等图片，让学生说说各个物品的上下分别有什么.

4．动手摆一摆

新人教版二年级数学上册教学目标 本册教材教学总目标 知识与技能： 1、认识计数单位“百“和“千”知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。 3、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 4、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商，能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。 过程与方法： 1、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 6、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。 7、认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。 8、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

找规律

一、教学内容：教材85,86页

二、教学目标：

1、 通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体；

2、 通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识；

3、 使学生在教学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。

三、教学重难点：

1、 重点：引导学生发现最简单的图形变化规律；

2、 难点：引导学生从颜色，形状两方面发现规律。

四、教学学具：多媒体展台、课件

五、教学过程

（一） 创设情景，激趣导入

1、 同学们，今天有这么多老师来听课，你们高兴吗？老师也非常高兴。现在咱们以热烈掌声对各位领导和老师到来表示热烈的欢迎。同学们，掌声很热烈, 但是不够整齐。老师告诉你们怎么鼓的啊！你们发现两次掌声，哪一次的掌声更好听，更加整齐呢？对，是第二次的，那么谁来告诉老师为什么，你从中发现什么数学规律了吗？是的，第二次我们是按照123,123,123,1这样的规律来鼓得，所以更加整齐和好听。

2、 课件出示主题图—小朋友们在漂亮的教室里跳舞。仔细观察，你看到了什么？有彩旗，灯笼和花朵。有很多小朋友在跳舞。请同学们再来看一看这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的？不是，是有顺序的。是的，它们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放，

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二年级下册数学教学计划

一、学生基本情况分析：

整个年级的学生经过一年多的培养以逐渐养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能熟练的运用乘法口诀计算并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。 存在问题：有部分学生还没达到计算正确、迅速，在答题时比较粗心、马虎；个别学生在课堂上比较被动，不敢大胆表现；有几个学生常不能按时完成作业，比较拖拉。 二、教学内容基本分析：

数据收集整理，表内除法（一），图形的运动（一），表内除法（二），混合运算，有余数的除法，

万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

重点难点内容：

（1）表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

（2）万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯

教材过关卷(8)

一、填一填。(3题4分，其余每空1分，共16分) 1．在( )里填上合适的质量单位。

2．在( )里填上合适的数。

2000克＝( )千克 7千克＝( )克 9000克＋1000克＝( )千克 5千克－4000克＝( )克 3．按要求排列。

4千克 3900克 680克 6千克

( )＞( )＞( )＞( ) 4．下面三人分别属猪、鼠、牛。

①号小朋友属( )，②号小朋友属( )，③号小朋友属( )。 二、辨一辨。(每题2分，共10分) 1．10千克铁比10千克棉花重。 2．一只小兔的体重是5000千克。

( ) ( ) ( ) ( )

3．小红不是一年级学生，就是二年级学生。 4．计量比较轻的物体用克作单位。

5．一袋盐比一克轻。 ( )

三、下面的物品或人有多重？(15分)

四、在

里填上1～9，每个竖式中的数字不能重复。(16分)

五、解决问题。(1题21分，2题12分，3题10分，共43分) 1．水果市场。

(1)李阿姨买了1千克香蕉和500克梨，要多少钱？

(2)小伟想买1千克葡萄和2千克香蕉，一共要花多少钱？