52张报纸阅读及答案

52张报纸

袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。

报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。谁知，取回来的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸不翼而飞了。 “这张报纸只能是咱班同学拿的，谁拿的，我就不信查不出来!”

其实，袁老师绝对不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人。袁老师是很大方的，只是这报纸是学校的。图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。 同学们七嘴八舌开了：“袁老师，你需要的是哪份报纸?我家或许有。”“袁老师，我爸在机关，什么报纸都有。”“袁老师，你说是什么报纸，我可以去报社邮购。”??袁老师有些感动，但他还是坚决地说：“你们都别说了。报纸不重要，我只希望拿了报纸的同学能给我一个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。” 一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听，看着袁老师急，大家也急。

当天夜里，班长王小明来到袁老师家中。 “袁老师，那张报纸??是，是我拿的。前些天见你要得不紧，我以为无关紧要??现在，我把

课题：

第10课 办一张自己的报纸

四年级品德 浦琴燕

教材分析：

本课是四年级下学期第三单元“我与外界的联系”中的第三课，本课的目标设置是根据《品德与社会》课程标准中“体会报刊、广播、电视、网络等现代媒体与人们生活的关系。学习利用传媒安全、有效地获取信息”“学会与人交流、合作，分享快乐”而制定的。因此，本课的三维目标非常清晰，从知识学习层面来说，是体会报刊这一传媒与现代人们生活的关系；从能力训练层面来说，是有效利用传媒，获取所需信息；从情感态度价值观的培养层面来说，是培养学生的合作意识，体验与他人共同分享劳动成果的快乐。围绕这三个层面的目标，教材分为两大部分来引导学生学习，第一部分是“我们生活中的报纸”，第二部分是“我们一起来办报”。因此，可以此将本课分两课时来教学。 目标预设：

1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。

2、了解一张报纸的基本方法，收集社会生活中的有效信息，学会合作办小报，在合作中感受快乐，分享活动成果。

3、学会合作，在合作中感受快乐，享受活动成功。 教学重难点：

1、让学生了解办一张报纸的基本方法。 2、让学生学会收集有效信息。 设计理念：

让学生选择一些

《泥人张》的阅读答案

1．这种夸张其实是在突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。

2．海张五大粗嗓门说：“在哪里捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。粗俗，蛮横

3．泥人张用十分奇特的方式进行回报——打鞋底下抠下一块泥巴，单手捏出“一脸狂气”的海张五的头像。表现泥人张个性内敛，沉稳干练等性格特点

4． “找”即“寻觅”的意思。一个“找”字，表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，也表现出海张五自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只能有泥人张一方面的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”

5．这既是人格的较量，也是智力的较量

篇一：张观传阅读答案 张观传

张观，字思正，绛州绛县人。少谨愿好学，有乡曲名。中服勤辞学科，擢为第一，授将作监丞、通判解州。会盐池吏以赃败，坐失举劾，降监河中府税。复通判果州，改秘书省秘书郎。 仁宗即位，迁太常丞，出知杭州。还判国子监，以给事中权御史中丞。时星流、地震、雷发正月，诏求直言。观谓：“承平日久，政宽法慢，用度渐侈，风俗渐薄，以致灾异。（剩余1172字）

公司：北京龙源数媒科技有限公司地址：北京市西城区德外大街83号德胜国际中心b座11层电话：010-56256787篇三：张观传阅读答案

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下载文库客户端 返回 2016年广东湛江一模语文试题及答案 阅读人数：4人 页数：13页 价值：2下载券 湛江市2016年普通高考测试题（一） 语文

注意事项：

1．本试卷分第i卷（阅读题）和第ⅱ卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第

《泥人张》的阅读答案

1．这种夸张其实是在突出泥人张的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。

2．海张五大粗嗓门说：“在哪里捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。粗俗，蛮横

3．泥人张用十分奇特的方式进行回报——打鞋底下抠下一块泥巴，单手捏出“一脸狂气”的海张五的头像。表现泥人张个性内敛，沉稳干练等性格特点

4． “找”即“寻觅”的意思。一个“找”字，表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，也表现出海张五自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只能有泥人张一方面的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”

5．这既是人格的较量，也是智力的较量

韩愈《答张籍书》阅读答案及翻译

韩愈《答张籍书》阅读答案及翻译 答张籍书① 韩愈

愈始者见吾子于人人之中，固有异焉；及聆其音声，接其辞气，则有愿交之志；因缘幸会，遂得所图。岂惟吾子之不遗，抑仆之所遇有时焉耳。近者尝有意吾子之阙焉无言，意仆所以交之之道不至也；今乃大得所图，脱然若沈疴去体，洒然若执热者之濯清风也。然吾子所论：排释老不若著书，嚣嚣多言，徒相为訾。若仆之见，则有异乎此也！

夫所谓著书者，义止于辞耳。宣之于口，书之于简，何择焉？孟轲之书，非轲自著，轲既殁，其徒万章公孙丑相与记轲所言焉耳。仆自得圣人之道而诵之，排前二家有年矣。不知者以仆为好辩也；然从而化者亦有矣，闻而疑者又有倍焉。顽然不入者，亲以言谕之不入，则其观吾书也固将无得矣。为此而止，吾岂有爱于力乎哉？

然有一说：化当世莫若口，传来世莫若书。又惧吾力之未至也。三十而立，四十而不惑。吾于圣人，既过之犹惧不及。请待五六十然后为之，冀其少过也。

吾子又讥吾与人人为无实驳杂之说，此吾所以为戏耳。吾子讥之，似同浴而讥裸裎也。若商论不能下气②，或似有之，当更思而悔之耳。其他俟相见。

薄晚须到

报纸(新闻)编辑试题及答案

全国2009年10月自学考试报纸(新闻)编辑试题

课程代码：00655

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

l．广义的报纸编辑工作流程中，开始的工作环节是（ ） A．接收稿件 C．组织编辑部队伍

B．确定报道选题 D．确定报纸的编辑方针

2．负责设计、组拼报纸版面的编辑叫（ ） A．版面主编 C．总编辑

B．内务编辑 D．编辑部主任

3．1997年《青岛晚报》发起组织“周日志愿者行动”并进行报道，从报道方式上说，这种报道属于（ ） A．组合式报道 C．介入性新闻报道

B．参与性新闻报道 D．集中式报道

4．设计报道方案的根本依据在于（ ） A．报道进程 C．报道思路

B．报道方式 D．报道效果目标

5．报纸编辑在选稿过程中，稿件分析的重点是（ ） A．从一篇稿件的总体上去把握它是否具有刊用的价值 B．分析一篇稿件的各个部分，发现其中有哪些缺陷 C．判断稿件中哪一部分最有新闻价值 D．在稿件与稿件之间进行分析比较

6．对新闻稿件进行分析，除了要作出新闻评价外，还要

因为成熟，所以低头

张兴旺

①生活中，感悟无处不在，哲理时刻在心。喜欢垂钓，经常驱车到城郊，每当路过一片 片成熟的稻田时，心中感触颇深，触景生情，突然从心底冒出一句话：稻子熟时头自低。

②在春风乍起的时节，绿油油的稻子昂首挺胸，颇有少年狂气，任凭风的吹拂左右摇摆， 好不得意。它曾经历过春的阳光雨露，也曾经历过夏的暴风骤雨，正因为渐渐品味了岁月的沧桑，所以一到秋天，它饱含稻穗的头就悄然低下，那里面充满了智慧和感悟。

③现实中，或许只有当心中充满智慧和爱时，我们才会学着低下头。低下头感激曾被给 予的种种恩泽；低下头反思自己的境遇；低下头躲避风雨肆虐……或许有人说低头是懦弱和 胆怯，是软骨头。自然法则告诉我们：其实激流勇退，规避锋芒，避实就虚往往可以使你消 灾免难，受益匪浅。

④恰当的低头是一种睿智。水是万物中至柔之物，它无形无状，岩石下有其足迹，石缝 中有其身影，它甘于低头，善处万物之下，因此睿智的它才会拥有水滴穿石这样以柔克刚的 力量。倘若我们有水这样能屈能伸的精神，或许我们就能无往而不胜。当我们被一堵墙挡住 时，用力推倒它无疑是一种好办法，而绕过它又何尝不是另一种省时省力简单有效的妙招呢？

⑤今天的低头是为了明天

篇一：张顺张贵传阅读答案

张顺张贵传 宋史 答案翻译张顺张贵传 张顺，民兵部将也。襄阳受围五年，宋闯知其西北一水曰清泥河，源于均、房，即其地造轻舟百艘，以三舟联为一舫，中一舟装载，左右舟则虚其底而掩覆之。出重赏募死士，得三千。求将，得顺与张贵，俗呼顺曰 矮张 ，贵曰 竹园张 ，俱智勇，素为诸将所服，俾为都统。出令曰： 此行有死而已，汝辈或非本心，宜亟去，毋败吾事。 人人感奋。 汉水方生，发舟百艘，稍进团山下。越二日，进高头港口，结方陈，各船置火枪、火炮、炽炭、巨斧、劲弩。夜漏下三刻，起矴出江，以红灯为识。贵先登，顺殿之，乘风破浪，径犯重围。至磨洪滩以上，北军舟师布满江面，无隙可入。众乘锐凡断铁絙攒杙数百，转战百二十里，黎明抵襄城下。城中久绝援，闻救至，踊跃气百倍。及收军，独失顺。越数日，有浮尸溯流而上，被介胄，执弓矢，直抵浮梁，视之顺也，身中四枪六箭，怒气勃勃如生。诸军惊以为神，结冢敛葬，立庙祀之。 张贵既抵襄，襄帅吕文焕力留共守。贵恃其骁勇，欲还郢，乃募二士能伏水中数日不食，使持蜡书赴郢求援。北兵增守益密，水路连锁数十里，列撒星桩，虽鱼虾不得度。二人遇桩即锯断之，竟达郢，还报，许发兵五千驻龙尾洲以助夹击。 刻日既定，乃别文焕东下，点

2017年《报纸编辑》试题及答案

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 20世纪最后10年里，在我国通过联机服务网络，拉开中国报纸电子化序幕的一家报纸是( B )

A.《广州日报》 B.《杭州日报·下午版》 C.《南方周末》 D.《中国计算机报》 2.报纸编辑部门在报纸的生产系统中处于( C ) A.起始位置 B.决策位置 C.核心位置 D.调度位置

3.报纸最主要的服务对象是( C )

A.宣传部门 B.广告客户 C.读者 D.报纸编辑 4.报纸编辑对稿件进行分析的首要目的是( A ) A.判断稿件价值的大小 B.判断稿件是否适用 C.发现稿件的潜能 D.确定稿件如何刊用

5.对稿件在思想内容、基本事实和材料运用、文字表达上的差错所做的修改被称为( C ) A.客观性修改 B.主观性修改 C.绝对性修改 D.相对性修改

6.有些稿件就全篇和主题来讲没有意义，或因为材料不充实而不能采用，但其中局部又有意义，对 此可采用的方法是(A ) A.