数学从此不归路

篇一：如梦令佳作选

如梦令

【作法】

本调为单调三十三字。五仄韵，一叠韵，上去通押。通体以六言句为主。

第一、二句第一字平仄可以通用，第三字以用仄声为佳，第五字则以用平为宜。且此二句例用对偶，故于平仄尤不宜假借，最好以一三五字平仄相对，则更工矣。

第三句为仄起平收之五言句，不用韵。

第四句及末句，与第一、二句相同；惟第三字宜用仄声，第一字宜用平声耳。

第五、六为两字迭句，叶韵；通篇扼要之句，最宜注意。 格式:

(仄)仄(仄)平平仄，(仄)仄(仄)平平仄。(仄)仄仄平平，(仄)仄(仄)平平仄。平仄，平仄（叠句），(仄)仄(仄)平平仄。

安阳睿园文化传播中心

【佳作选】

忆仙姿

曾宴桃源深洞，一曲清歌舞凤。长记欲别时，和泪出门相送。如梦！如梦！残月落花烟重。

如梦令李清照一

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

如梦令李清照二

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。

如梦令·元旦（毛泽东）

安阳睿园文化传播中心

宁化、清流、归化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指武夷山下。山下，山下，风展红旗如画。

苏轼：

为向东坡传语，人在玉堂深处。别后有谁来？雪压小桥无路。归去，归去，江上一犁春雨。

秦观：

遥夜沉沉如水，

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“式微式微，胡不归？”

作者：陈志华

来源：《中小学教学研究》2014年第09期

摘 要：词语教学是小学语文教学的重要任务。当前词语教学存在三个问题：词语理解浮光掠影、词语积累重数轻质、词语运用训练不实。解决策略是力求让词语教学达到“三生”之境：生存、生根、生长，即理解立体化、积累语境化、运用生活化。 关键词：词语教学；问题；策略

新课改以来，词语教学的状况得到改善，在教学中充分体现语文学科工具性和人文性一体的特点，重视词语的积累、理解、运用。但是，受当前阅读教学潮流（各种层级的公开课为代表的阅读教学）的影响，词语教学这种朴实无华、波澜不惊的教学已经渐渐不再吸引人的眼球，老师们总是设法压缩词语教学的时间和空间，把这些留给色彩斑斓、风生水起的“多元解读”“合作交流”“成果展示”“拓展延伸”……这样拼凑的后果就是学生的词语积累数量减少，词语掌握的质量下降。而在教学过程中，一些问题也渐渐显现。笔者草拟此文，意在思考当前词语教学的问题及改善之道并求教于方家。 一、“式微式微”：当前词语教学的现状

就像某位学者批评

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“式微式微，胡不归？”

作者：陈志华

来源：《中小学教学研究》2014年第09期

摘 要：词语教学是小学语文教学的重要任务。当前词语教学存在三个问题：词语理解浮光掠影、词语积累重数轻质、词语运用训练不实。解决策略是力求让词语教学达到“三生”之境：生存、生根、生长，即理解立体化、积累语境化、运用生活化。 关键词：词语教学；问题；策略

新课改以来，词语教学的状况得到改善，在教学中充分体现语文学科工具性和人文性一体的特点，重视词语的积累、理解、运用。但是，受当前阅读教学潮流（各种层级的公开课为代表的阅读教学）的影响，词语教学这种朴实无华、波澜不惊的教学已经渐渐不再吸引人的眼球，老师们总是设法压缩词语教学的时间和空间，把这些留给色彩斑斓、风生水起的“多元解读”“合作交流”“成果展示”“拓展延伸”……这样拼凑的后果就是学生的词语积累数量减少，词语掌握的质量下降。而在教学过程中，一些问题也渐渐显现。笔者草拟此文，意在思考当前词语教学的问题及改善之道并求教于方家。 一、“式微式微”：当前词语教学的现状

就像某位学者批评

不归之路的界标

乔·克鲁斯 牧师

前言 ................................................................................................................................................................... 1 亵渎圣灵 ........................................................................................................................................................... 2 干犯圣灵的三种途径 ....................................................................................................................................... 2 良心因不顺从而丧失 ......................

不归之路的界标

乔·克鲁斯 牧师

前言 ................................................................................................................................................................... 1 亵渎圣灵 ........................................................................................................................................................... 2 干犯圣灵的三种途径 ....................................................................................................................................... 2 良心因不顺从而丧失 ......................

从此我不再沮丧

寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。 ——题记

秋，降临了，在不知不觉中。

心灵的秋天亦已降临。夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，我不由抑郁满胸。还是索性出去走走吧。

月色黄昏，漫步在乡村小路，一片荒凉。萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真是。诗人言：“自古逢秋悲寂廖。”我看此话不假。秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧毁一切。“愁”字不就是“秋上心头”吗？古人的造字确定巧妙，正如我此刻的心情。

前面曾是一个花坛，现在却一片荒凉，遍地残枝败叶。它们虽“零落成泥碾作尘”，但却“没有香如故”。它们已变为枯黄色，被风吹得到处飘零。原来争奇斗艳的盛景早已不在，半点遗红留翠也不见影踪，悲夫！

我只觉得我、落叶、残花，现在是这样相似，遭遇已是不言而喻了。

心情郁郁，悉不思归。前面以往茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁叶茂的风貌何在？昔时显赫一时的威严何在？“寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜的诗此刻竟暗合了我的心境了。现在我的心里是什么滋味？唉，现在恐怕连我也说不清。

回想昔时我的英语成绩，我是何等荣耀！我是老师的宠儿，同学们的头儿，可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它的真正含义，

篇一：有些爱不得不各安天涯

有些爱不得不各安天涯

有些爱不得不各安天涯

我跟倪涛在两个月前分手了

就在分手的那天他还在讨好我，似乎是想挽回我们破碎的局面。当时我就跟着了魔一样，态度是那样的坚决，坚持要赶他走。甚至还出言不逊，冷冷的问他，为什么你还没有走？他一句话也没说，沉默着。当天我故意很晚下班，回到家，发现他的东西已经全部不见了，他走了。手机里有一条简讯，简单的几个字：希儿，我走了。。。那几天，天都在下着雨，很大，很大。天气微凉。 我跟倪涛是因为工作认识的，他比我大五岁。三年前，我们队上到一家酒店做安全宣传。那时候的他是那家酒店的前厅经理，自贡人。初次见面我对他也没什么来电的感觉。因为工作需要，跟他有一段时间的接触。后来我发现我竟喜欢上了这个自贡人。他爱干净、朴实、勤奋、工作认真。在我看来他是一个接近完美的男人。我有生以来第一次有了心动的感觉。可我一直不敢跟倪涛表白。直到一次偶然的机会，我们在城市的某个水吧不期而遇。第一次，跟他坐的很近。第一次，跟他一起享受下午那惬意的时光。我们谈论了许多，历史，文学，甚至是八卦。我们更像是多年未见的老朋友，气氛是那么的自然。倪涛谈吐风趣，举止优雅，给人一种很有教养的感觉。而且对我很体贴，当我杯子见底了，总是很认真

　　有时候我想，莫非孤独这东西也有遗传性不成？记忆中，祖父是个孤独的人，他极少同入交往，漫长的冬夜里就自己一个人哼着不知什么歌在油灯下编筐编席子；父亲更是个孤独的人，在公社（乡镇）当那么多年党委宣传委员，几乎从未看见他往家里领过同事，也没人来访，他回到家就捧一本书往炕上一躺。我也习惯于独往独来，从来不知道什么叫孤独。说热爱孤独未免玩“酷”，反正就是没有和谁亲近的欲望。听母亲说，我从小就喜欢自己一个人玩，上学后也不跟同学一块儿嬉闹，一个人屁颠屁颠背书包出门，再一个人屁颠屁颠背书包回来。这么着，就只剩下一项活动：看书。因为看书是最孤独的活动。

　　或许上天关照，许多年后我当了，大学老师，因为相对说来，大学老师是最可以孤独的职业。无非铃响一个人进教室讲课，再铃响下课一个人回家备课看书爬格格罢了。窗外一轮孤月，案前一盏孤灯，辅以一杯清茶——简直神仙过的日子，给总统或国务院副总理俺都不做！诚然，大学老师不是旧时私塾先生，集体活动也还是有的，而大凡集体活动都没给我留下多么温馨美好的回忆。每次参加之后都让我更加迷恋一人独处，由衷地想，孤独是何等妙不可言！

　　记得10年前在广州那所大学工作的时候，期末一次集体旅游

篇一：从此以后 吴亦凡 钢琴版

从此以后 吴亦凡 《夏有乔木雅望天堂》主题曲

篇二：从此以后,我们的见面就是一次又一次的背影

那天，你送我到自己现在居住的房间，帮我放好行李，看完我现在居住的房子，然后看了我那么几眼转身就要离开了；那天，我慌张的拉着你的手，舍不得你的离开；那天，你笑着说，我终究还是要走，回家会晚的，那天，我送你到楼下，哽咽着一遍遍叮嘱你路上要小心；那天，我看着你离去的背影潸然泪下。

题记

亲爱的你养我长大，我陪你慢慢变老

记不清，这是第几百几千次看着你的背影远离，记不得，这是第几次看着你慢慢变老的容颜哽咽的说不出话来。从我记事时开始，你在我的记忆里便是逢年过节时我们几个孩子站在院子里开心等待的场景，那时的你英俊帅气，是那么多姑娘争相嫁娶的对象，可你还是娶了我妈妈，选择了清贫的生活。至今我们家依然清贫，可却是那么多亲朋好友艳羡的对象，而你和妈妈也成为了那么多已然成功的表哥表姐真心相待的爸爸、妈妈。

曾经你那么自信的陪我去学校报名，面见老师，那么自信的让我挽着手见我的同学。自从六年前的车祸让你不再有以前的英俊脸庞，头发开始白的厉害，也脱落的厉害。你开始拒绝见我的朋友，拒绝我带朋友来我们的家，开始会躲着不出来，因为你担心会有人因为你看不起我。我告

领悟10种数学思维，助力数学杯赛，从此不怕数学！（续）

领悟10种数学思维，助力数学杯赛，从此不怕数学！（续）越来越好节节高 //www.jiazhang100/thread-471240-1-1.html 心理学家马克思韦尔·马尔茨说：“所有人都是为成功而降临到这个世界上，但是有的人成功了，有的人没有，那是因为每个人使用大脑的方法不同。” 虽然每个人都有思维，但是思维的质量有差别，思维的质量直接影响人们做事的质量和生活的质量，决定了一个人是富有还是贫穷，是健康还是多病，是强大还是弱小，是幸福还是不幸。高质量的思维可以保证生活各个领域都朝着我们期望的方向发展，不良的思维习惯则会让我们付出巨大的代价，包括经济上和精神上的代价。

拥有先进的思维方式才能在面对繁杂的事务和困难的问题时应对自如，才能更好地学习、工作和生活。

数学学习中同样有许许多多先进的思维方式，培养和拥有这些思维方式，有利于快速准确地解决数学问题，提升学习兴趣和自信心，以及抓问题本质的能力。同时，也可以帮助我们应对那些数学思维水平要求极高的数学杯赛。

以下是我们结合数学学科和数学思维课程的特点，从众多的思维中归纳总结和提炼出来的