咖啡与艺术的完美结合

浅谈艺术教学与数学的完美结合

教学艺术是指通过教学活动而引起美感的教学手段;教学过程是传授知识发展能力的过程,是艺术创造的审美过程;数学教学活动是一种合乎目的,有意识的、自由的、富有创造性的劳动;教学艺术的审美价值即表现在教师的仪表,形态、板书、做图、语言和节奏的外在美,又体现在教学内在美;数学教学活动具备了教学艺术的特征,表现在语言,板书、讲课、辅导四方面。 一、 教学过程是一个艺术创造的审美过程

数学教学活动是一种合乎目的,有意识的、自由的、富有创造性的劳动。而体现人的本质力量的创造性劳动是会迸发出美的火花的。由于教育对象的千差万别,数学又是一门“既美又真”且充满辨证法的学科,加之教师个人的条件和素质各不相同,因此数学教师的劳动不可能是千篇一律的,而只能由教师去创造。 二、 数学教学艺术的具体体现

(一)语言艺术。听觉是人的高级审美感觉之一。教师的语言在教学工作中具有特殊的意义。教师正是依靠了语言才成为教育内容与学生之间的中介人。教师的语言艺术,直接影响着教育,教学工作的效果。教师语言除了要遵循一般人的自然语言要求外,还必须具有数学教育语言艺术的特点:

1、准确性。脱离开语言的准确性便谈不上语言的艺术性。因此数学语言的准确性是数学教师语言

艺术与咖啡——世界各地伟大艺术咖啡馆简介

如果灵感是可视的火花，那么咖啡馆也许会成为最斑斓闪烁的地方。著名的左岸咖啡文化令追寻灵感的艺术家们心醉神迷，你根本无法想象艺术大咖塞尚、高更、莫奈、雷·诺阿的传世之作诞生前，有多少原始灵感是迸发在某张咖啡桌前的。

在接受了咖啡馆赠予他们的珍贵礼物后，艺术家们也丝毫不吝啬自己的才华，将咖啡馆变成流光溢彩的画作，记录下彼时心情。即使不作为对灵感渴求如生命的艺术家，不论是工作中一份策划案的撰写，还是生活中一枚蛋糕的制作，你亦会需要一点灵感令你的作品惊艳。

金爸爸白咖啡带你追寻历史上最伟大灵感闪烁过的痕迹，一起来看看世界各地那些最为艺术家们青睐的咖啡馆吧。

比尔咖啡馆（Bill’s Café）

Bill’s Café位于加利福尼亚洲的圣何塞城，凭借大份而美味的早餐而闻名。这里聚集了世界各地的艺界名流，慕名而来的小资文艺青年，以及为了填饱肚皮开始新一天旅程的游客。你最好点一杯Mimosa或者Bloody Mary来轻酌细品，以防虚度漫长的等位时光。

当你终于坐在它宽阔的桌子前，你就可以惬意地品尝一片著名的Ms Carol家乳酪，一只新鲜的手工蘑菇蟹足面包，聆听最in的当地音乐，享受这里独有的氛

艺术与咖啡——世界各地伟大艺术咖啡馆简介

如果灵感是可视的火花，那么咖啡馆也许会成为最斑斓闪烁的地方。著名的左岸咖啡文化令追寻灵感的艺术家们心醉神迷，你根本无法想象艺术大咖塞尚、高更、莫奈、雷·诺阿的传世之作诞生前，有多少原始灵感是迸发在某张咖啡桌前的。

在接受了咖啡馆赠予他们的珍贵礼物后，艺术家们也丝毫不吝啬自己的才华，将咖啡馆变成流光溢彩的画作，记录下彼时心情。即使不作为对灵感渴求如生命的艺术家，不论是工作中一份策划案的撰写，还是生活中一枚蛋糕的制作，你亦会需要一点灵感令你的作品惊艳。

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比尔咖啡馆（Bill’s Café）

Bill’s Café位于加利福尼亚洲的圣何塞城，凭借大份而美味的早餐而闻名。这里聚集了世界各地的艺界名流，慕名而来的小资文艺青年，以及为了填饱肚皮开始新一天旅程的游客。你最好点一杯Mimosa或者Bloody Mary来轻酌细品，以防虚度漫长的等位时光。

当你终于坐在它宽阔的桌子前，你就可以惬意地品尝一片著名的Ms Carol家乳酪，一只新鲜的手工蘑菇蟹足面包，聆听最in的当地音乐，享受这里独有的氛

浙江水利水电专科学校

《市场营销学理》实训报告

题 目__ 咖啡遇见红酒 系 别_____ 国际教育交流学院 班 级 营销W10-1

学生姓名 蔡珩 徐泽鸿 陈航晓 金丽婷 曹珺 赵佳妮 指导教师 王心良 高红梅

成绩评定表

姓名 班级 学号 小组评定：（考勤、主动性、承担任务等） 成绩： 指导教师评语： 综合成绩： 指导教师： 附件2：分组登记表

班级 营销w10-1 营销w10-1 营销w10-1 营销w10-1 营销w10-1 营销w10-1 分组登记表

姓名 蔡珩 徐泽鸿 陈航晓 曹珺 金丽婷 赵佳妮 联 系 方 式 备注 组长 班级

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评语的撰写与学生考评估的完美结合

作者：张戊香

来源：《速读·中旬》2014年第12期

摘 要：小学生正处于写作兴趣的萌发期，可塑性强，需要老师的培养和鼓励。老师撰写习作评语时，要讲究艺术，要投入情感，要多多鼓励。 关键词：小学生；习作评语；讲究艺术；投入情感

新的《语文课程标准》对小学生的习作提出了几点新要求：一是命题上，提倡学生自主拟题，少写命题作文。提倡写简单的研究性文章；二是习作内容上，除了要求写纪实作文外，还要求将想象作文列入教学计划，让学生写想象中的事物；三是习作体裁上，要求不拘形式，淡化文体，灵活运用记叙、说明、议论、抒情等表现方法；四是习作指导上，无论是立意、构思、用词、造句都要求开阔思路，自由表达，发展求异思维能力；五是习作评价上，鼓励学生有创意的表达，养成独立思考习惯。面对新课程标准，作为语文老师，该如何去理解和贯彻它呢？现就如何撰写学生习作评语问题，谈谈个人的实践和感悟。 一、撰写评语方法不能沿袭老皇历

学生习作评语的撰写不是件不屑一顾的区区小事，而是件至关重要的头顶大事。老师要勇于

丢勒的数学与艺术

把数学与艺术联系起来可能在很多人看来是天方夜谭。可是几何、代数、为何计算机的数学世界都为艺术家们提供了研究、提高、简化和完善他们的工具。多少世纪以来，艺术家和他们的工作都由于了解和利用数学而受到过影响。其中有一位就是我们熟悉的大师——丢勒。他觉得研究数学使艺术获得提高，他还把他所用的数学写成了书，他将数学与艺术结合起来了。

数学 透视 艺术

数学思想是想象力的虚构物。数学的想法存在于另一世界中，数学的对象是由纯逻辑和创造力产生的，而我们的世界所具体有的只是数学对象的代表物而已。所以，数学与艺术粗看起来是风马牛不相及的事，然而数学与艺术都是美丽的，而且是有内在联系的，数学家兼哲学家罗素说，“数学，从正确的观点来看，它不仅是真理，而且是至上的美丽——一种严峻的美，雕刻的美，没有向弱点做任何的迁就；没有音乐和绘画那样的装饰，而是令人惊异的纯真，具有最伟大的艺术品所显示的完美，”而艺术以美的形象、美好的事物、高雅的音律来激发人们的情感，陶冶我们的情操。它们之间纯在着差别，也有着联系。使得数学与艺术之间存在着一种关系数学——抽象的思辨，严密的推理，逻辑的论证，精确的计算，总揽全局而又步步为营的思维方式，构造起号称为“思维的体操”

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理工科院校公共艺术教育中“科学与艺术结合”的创新与应用

作者：王朵朵

来源：《现代企业文化·理论版》2009年第17期

摘要:文章针对公共艺术教育在理工科院校被弱化的现状,通过在实际工作活动中的思考和探索,对理工科院校在公共艺术教育方面所取得的成就和存在的困难进行全面的总结,提出当前公共艺术教育应针对工科学生学科特点,实践并总结出“科学与艺术相结合”进行艺术教育的可行性方法和途径。

关键词:公共艺术教育;科学与艺术;理工科院校 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-1145(2009)26-0186-02

公共艺术教育是面向在读学生进行的艺术修养、艺术技能及审美思想的教育,相当一个时期,各类高等院校、文理学科课程设置各有侧重,甚至各自独立发展,高等艺术教育培养目标一直仅限艺术专业的学生,而理工科高校只关注对学生专业知识、技能的学习和训练,但对艺术教育的功能、作用和意义并不关注,使培养的对象在思考、研究和解决问题时形成了严谨、严密、严格遵循等特点,受定理和定律的约束而容

咖啡

咖啡的口味与制作



咖啡的主要产国及其特性




世界主要咖啡出产国


1、巴西 Brazil 　　　　
咖啡的生产量占世界总量的 1/ 3，在整个咖啡交易的市场上虽然占着极重要的地位。但由于巴西咖啡工业一开始即采价格策略─即低价、大量栽植，故所生产的咖啡品质平均但较少极优的等级，一般被认为是混合调配时不可缺少的咖啡豆，巴西咖啡的众多品种中以Santos 较著名，其次是 Rio.Santos Coffee -主要产于圣保罗（Sao Paulo）州，品种为 Coffee Arabica 的 Bourbon 故亦被称为 Bourbon Santos.Bourbon Santos 的口味圆润，中浓度，带着适度的酸，口味高雅而特殊的咖啡。 　

2、哥伦比亚 Colombia　　　　
哥伦比亚为世界第二大生产国，生产量占世界总产量的 12％ 虽然产量排名低于巴西，但其咖啡豆品质优良。咖啡树栽植于高地，小面积耕作。小心注意的采收，且经湿式的加工处理，所生产的咖啡质美、香味丰富而独特，无论是单饮或混合都非常适宜。主要的品种为─ Supremo ：哥伦比亚等级最高的咖啡，香味丰富而独特，具有酸中带甘，苦味中平之良质风味。
MAM─即Medellin─ Armenia─Maniz

政治课本要与时事完美结合

政治学科很早就提出“题目在书外，观点在书内”思想，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，你想指望背一背就能应付，不大可能，但，既然观点在书内，也就是说，千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。 高中政治也与初中很不一样。背的成分少了，灵活运用的成分多。大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。首先，当然还是课本。必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。哲学需要多想。学哲学永远没有止境，往往越想就会有越多的体会，理解也会越透彻。当然对于我们来说，最主要的还是要把原理分清，哪些是世界观，哪些是方法论，尤其不要混淆。可以看一些参考书，看看书上是怎样分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。学哲学尤其要注意和时事结合起来。平时看到一则新闻就可以想想，它可以体现怎样的哲学观点或者是可以用什么观点去分析，经常这样问自己，做题时下手就会快得多，角度也比较准确。

政治课本要与时事完美结合

政治学科很早就提出“题目在书外，观点在书内”思想，也就是说，政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，你想指望背一背就能应付，不大可能，但，既然观点在书内，也就是说，千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，因此，我们只要平时认真听课，把课本上的知识熟练把握、理解透彻，经过一定的训练，便能做到。 高中政治也与初中很不一样。背的成分少了，灵活运用的成分多。大部分题都是要求运用课本上的原理去分析时事。首先，当然还是课本。必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。哲学需要多想。学哲学永远没有止境，往往越想就会有越多的体会，理解也会越透彻。当然对于我们来说，最主要的还是要把原理分清，哪些是世界观，哪些是方法论，尤其不要混淆。可以看一些参考书，看看书上是怎样分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。学哲学尤其要注意和时事结合起来。平时看到一则新闻就可以想想，它可以体现怎样的哲学观点或者是可以用什么观点去分析，经常这样问自己，做题时下手就会快得多，角度也比较准确。