二年级数学三位数加减法竖式计算

244+532= 199+398= 801+60= 995-775=

814+551= 75+505= 481+21= 833-732=

665+108=

28+911=

999-921=

558+321=

459+86=

139+312=

729+108= 263+206= 537+385= 502+957= 473+577= 323+291= 3 06+512= 644+64= 310+534= 357+423= 333+530= 387+83= 961-600= 856-213= 861+146= 902-211= 136-89= 715-666=

1

713－272＝657＋259＝904＋876＝959－332＝423－404＝144－110＝654－225＝438＋310＝

262－115＝359＋387＝135＋587＝542＋357＝213＋203＝161＋275＝952－929＝750＋523＝

727－353＝729＋409＝829－534＝860－490＝201－154＝685－278＝806－537＝740－133＝

913＋292＝554－503＝809－520＝798－643＝454＋310＝694＋906＝908＋456＝707＋732＝

694－388＝456＋809＝102＋633＝350－142＝824－465＝475＋106＝546－103＝172－102＝

133＋442＝585＋324＝518－357＝833＋402＝590＋841＝907＋432＝356－142＝432－427＝

747－366＝644＋424＝792＋733＝119＋860＝427－224＝378－262＝783＋558＝411－222＝

359－111＝612－371＝838＋302＝104＋890＝578－475＝259＋806＝506－384＝329＋159＝

972＋887＝221＋755＝2

1

三位数加减法计算题练习(一 ） 笔算 姓名： 分数：

844+932= 109+398= 801+60= 814+551=

75+505= 481+21= 665+1000= 729+808=

306+812=

537+385=

502+957=

195+676≈ 968+825 195+676= 968+825 = 519+171 = 216+612=

263+206= 861+146= 459+86= ≈ 519+171 644+64= 558+321= 473+577= ≈ 216+612≈ 1

28+911= 310+534=

--

三位数加减法计算题练习(星期一) 1、用竖式计算

８10－４66= 445-277= ３56+62６=

865-５７8＝445+385= 10０0－４５5=

３４5+54３= 957-６７9= ５31+９７５=

987－799＝３４2-２７4= 258+5５3＝

４45+36９= 4６8－3８9= ４5７+368=

星期二

597+324＝ 3８5+２47＝978-1９9=

--

--

467+333＝ 25８-１68= 2７5+345=

3０0-１10= １7０+244＝ 520-1５5=

36９+470= 1000-333＝ 246+３5７=

２７0-１44＝3５6+543= 8２0-278=

星期三加法题：竖式计算

84４+９３2=

527－454＝

429＋382＝

277＋290＝

214－127＝

886－771＝

822＋235＝

619－579＝

782－224＝

498＋739＝

897＋974＝

346＋889＝

795－442＝

497＋981＝

969＋362＝

591＋580＝

593＋130＝

462＋457＝

326－123＝

754－442＝

831＋825＝

620＋965＝

868－753＝

763＋226＝

900＋282＝

766＋434＝

913－516＝

383＋687＝

942＋669＝

888＋384＝

949－801＝

566＋438＝

294－246＝

606－274＝

164＋895＝

372＋823＝

426＋209＝

639－330＝

147＋650＝

445－395＝

570＋127＝

344－126＝

772＋816＝

893－686＝

764－500＝

736＋533＝

877＋278＝

546－369＝

930＋148＝

304＋882＝

645－563＝

725＋428＝

615－238＝

358＋510＝

166－105＝

666－148＝

677＋282＝

974＋986＝

232＋594＝

755－266＝

800－229＝

202＋451＝

335－278＝

921－458＝

622－180＝

737－701＝

606＋652＝

二年级加减竖式计算卡

年 月 日 秒 对 题

1、800－704+245 = 2、950-275＋386=

3、258+136-98 = 4、602-445 -105 =

5、126+356+408 = 6、800-（125+368）=

7、346+610－334= 8、 905-（355+247）=

二年级加减竖式计算卡

年 月 日 秒 对 题

9、2000－928－236 = 10、1427－（398+111）=

11、560-254+534 = 12、230+486-51=

13、780-672+138= 14、135+86

二下数学三位数连续退位减法练习题 姓名：

576-140= 18+237= 242+558= 431+348= 959-764= 797-653= 857-792= 950-688= 623-294= 516+196= 180+625= 170+316= 531+294= 196-47= 224+324= 148+626= 36+208=

593-136= 671-102= 847-469= 786-51= 540+278= 224+542= 471-341= 128+835= 268+682= 995-703= 699+223= 345+402= 921-488= 849-652= 244+399= 776-611= 66+166= 998-964= 492+333= 526-54= 121+206= 274+503= 873-725= 980-165= 979-789= 335-23= 603-198= 395+573= 219-0= 763-445= 433+443= 39+790= 742+121=

单元教学计划

第 三 单元

本单元教学内容 本单元是在学生已经掌握了100以内的加减法之后学习的，既是巩固已学过的加减法，也是为第2学段学习加减法的关系、运算顺序、加减运算律等奠定基础，是本套教科书的主要内容之一。本单元内容由整十、整百数的加减（含加减的估算），三位数的加法，三位数的减法，探索规律，问题解决，整理与复习6个小节组成。 1.结合具体情境，进一步体会加减法运算的意义，能正确口算整十、整百数的加减；能计算三位数的加减；经历与同学交流各自算法的过程，体验计算方法的多样性。 2. 能结合具体情境，选择适当的单位进行加减的简单估算，体会估算在生活中的作用。 3.探索简单情境下的变化规律，并作出适当的说明，经历探索规律的全过程，初步形成探索意识。 4.能运用所学的知识解决生活中的简单实际问题，初步形成问题解决的基本策略，能说出问题解决的过程和方法，并能对结果的实际意义作出解释。 5.培养独立思考、自主探索以及与同学合作交流的意识和能力。 6.感受数学与日常生活的密切联系，在学习过程中体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心，激发学习数学的兴趣。 掌握三位数加法与减法的计算方法，并能正确地进行计算。 1. 正确计算三位数的连续进位加法与连

三 三位数的加减法

教材分析

本单元，主要学习掌握三位数加减法的相关知识，包括整十、整百数的加减，加减法的估算，三位数的加法，三位数的减法，结合有关的计算探索规律与解决问题。由于三位数的加减法是对20以内数的加减法及l00以内数的加减法有关知识的综合与提高，也是第一学段最后一次学习加减计算，因此，三位数的加减法既是本单元的重点，也是学习数学的重点。 学情分析

在日常生活中，学生可能对三位数加减法有了一定程度的接触，但是其经验是零碎的、片面的。需要在教学中系统化、数学化。在学习本单元之前，学生已经掌握了20以内数的加减法和l00以内数的加减法，这是本单元学习的基础。本单元知识不仅是对前面内容中有关加减计算的巩固与加深，也是对加减运算的综合与提高，更是为研究加与减的关系、运算顺序与运算规律打下坚实的基础。对于二年级学生而言，计算是比较枯燥的内容，教师要紧密结合教材，创设丰富生动、学生熟悉的教学情境，既为激发学生的兴趣，也为学生理解加减法的意义提供支撑。在计算方法的教学上，要允许部分学习有困难的学生采用一比较“笨拙”的方法来过渡，要鼓励学生采取不同的方法来解决问题。 学习目标

1、结合具体情境，进一步体会加法运算、减法运算的意义。在具体

日期： 北师大版二年级数学下册三位数的加减法练习题☆☆☆☆☆ 一、口算。 900＋100＝ 360＋30＝ 310＋100＝ 200－100＝ 940－300＝ 3600－100＝ 200＋300＝ 190－70＝ 150＋800＝ 100－100＝ 880－600＝ 2200＋200＝ 600＋300＝ 170＋30＝ 710＋100＝ 700－600＝ 180－100＝ 8200＋900＝ 二、竖式计算。 206 703 590 ＋ 49 ＋119 －456 ———— ———— ———— 700＋200＝ 480＋200＝ 380－200＝ 500＋100＝ 850＋100＝ 650－600＝ 800＋200＝ 860＋100＝ 130－100＝ 690＋90＝ 300－300＝ 8100－700＝ 360＋70＝ 900－300＝ 7300＋500＝ 380－30＝ 300－100＝