小学六年级上册体育教案
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六年级上册体育教案
2011-2012学年度第一学期 六年级体育教学计划
一、基本情况分析 (一)学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。 (二)、教学分析
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 二、教学目标
1. 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 4、教学重点
(1).坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 (2).激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。 (3).
小学六年级上册体育教案全册
体 育 课 教 案
第一周 第1课
教材
一、理论课
二、体育运动对身体的作用和科学锻炼身体的方法
1、 使学生了解本学期的要求。
任 2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 务 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
内 容
课的内容
一、课堂常规(略) 二、宣布本节课内容 三、点名
教师活动
1、 教师宣布本节课内容 2、 点名
学生活动
1、学生听
时间
力量
次数
准备部分
5
弱 1
一、体育锻炼对身体的
作用
基 1、 提高运动系统的功能
本 2、 能够促进呼吸和循环系统功能
部 3、 能促进神经系统的 分
功能
二、怎样科学锻炼身体 1、要注意进行身体全
面锻炼
2、要坚持经常性的锻炼,养成良好的习惯 3、要循序渐进,逐步
提高 结 1、 总结 束 2、 下课 部 分
1、 教师讲解、回答问题。 1、 学生听,并可2、 用讲故事的方式讲给以提问
学生,并用鼓励的语言
让学生多提问,激发学生的思维
中
1 1 1
30 中
1、 教师指出本节课的优
点与缺点 2、 师生再见 1、 学生听 2、 师生再见
2
弱
1
体 育 课 教 案
第一周 第2课
六年级体育上册计划及教案
2015-2016学年度第一学期
教 学 设
计
姓名 马淑芹
年级 六年级
科目 体 育
灵城镇罗河小学
1
2015-2016学年上学期六年级体育教学计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以“三个面向”和“三个代表”的重
要思想为指导,以培养学生的体能为目标,以学生年龄特点为依据,以学生的实际为出发点,深入贯彻课程改革精神,把学习理论知识和实践能力结合起来,培养学生自我锻炼身体,增强学生身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神,引导学生开发潜能,培养全面发展的社会主义接班人。
二、教学目标
1、使学生熟练地掌握队列队行,并且能灵活地根据口令进行站
队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
小学六年级体育电子备课教案
小学电子备课教案
年级学科 六年级 教师 1.向后转走(齐步) 教学时间 总课时 1 教学内容 2.迎面接力跑` 1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 教学目标 2.发展速度和奔跑 能力。 教学重难点 教学准备 教学活动过程设计 教学过程: 一、准备部分: 1.开课式。 2.队列练习:立正、看齐、稍息。 3.准备活动:慢跑200米,第八套广播操 二、基本部分: 1.向后转(齐步) (1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:学生集体练习。 (4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 (2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求:1.传递 棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行
小学六年级全册体育教案
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小学水平三第一学期体育与健康教学计划
一、学生情况分析
(一)学生生理发育的特点:
1、水平三的学生一般为11——13岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为水平三学生的敏感期,既关键发展时期。11---13岁时,灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。
3、水平三学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已接近中学青春期的特点。因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---13岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,11---13岁平均睡眠9小时即可。 (二)学生心理发展的特点:
1、水平三学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,水平三学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,因此,身体练习时应相对提高难度和标准。
2、水平三学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或
小学六年级体育教案((全册))
word格式 整理版
体育教案
班级:六年级(1)班 教师:王文江
第 1--3课时 学习阶段:水平三
学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。 积极参与游戏活动。 学习内容:游戏 广播操 学习步骤:
一、 快乐游戏,活跃情绪 教师活动:1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。 3、组织学生柔韧练习。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比哪一组用的时
间最短。
3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。 组 织:六列横队、小组分散
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二、小组学练,互帮
小学英语六年级上册教案
Unit 1 How Do You Go There?
Unit1 How do you go there教案(6课时)
第一课时
一、教学目标与要求
1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。 2. 能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。
3. 能用句子“How d0 you go to school?How do you go to Canada/…?”来替换关 询问别人的出行方式;并能够用句子“I go by…”进行回答。 4. 能够听懂、会吟唱Let?s chant的歌谣。 二、教学重点、难点分析
本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let?s learn部分中运用某种交通具去某地的表达法,并能替换关键词进行问答。 三、课前准备
1. 教师准备Let?s start部分和主情景图的教学挂图。 2. 教师准备录音机和本课时的录音带。
3. 学生准备一些玩具,如自行车、汽车、火车、飞机等。 4. 教师和学生准备A Let?s learn部分的单词卡片。 四、教学步骤和建议 1.热身(W
小学六年级美术上册教案
美术六年级(上册)教案
1、远近的奥秘 授课班级:六年级 课业类型:造型?表现 课 时:2课时 教学目的:
1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。 2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。 教学中难点:
重点:通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律,将透视知识应用于绘画中,使描绘的物象更贴近真实。
难点:在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。 教学具准备:
师:范图、教学VCD、学生作业用纸 生:绘画工具
教 学 过 程 第一课时
一、组织教学: 按常规进行。 二、过程设计: 1、导入新课
欣赏图片,观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗?
讨论学生们的简易画,从中发现了什么问题? 生:近大远小。 2、讲授新课
⑴师:是的,近大远小,就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。(出示课题:远近的奥秘)
在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,还有什么现象? 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗(色彩) ⑵什么是透视
小学六年级美术上册教案
美术六年级(上册)教案
1、远近的奥秘 授课班级:六年级 课业类型:造型?表现 课 时:2课时 教学目的:
1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。 2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。 教学中难点:
重点:通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律,将透视知识应用于绘画中,使描绘的物象更贴近真实。
难点:在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。 教学具准备:
师:范图、教学VCD、学生作业用纸 生:绘画工具
教 学 过 程 第一课时
一、组织教学: 按常规进行。 二、过程设计: 1、导入新课
欣赏图片,观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗?
讨论学生们的简易画,从中发现了什么问题? 生:近大远小。 2、讲授新课
⑴师:是的,近大远小,就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。(出示课题:远近的奥秘)
在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,还有什么现象? 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗(色彩) ⑵什么是透视
小学六年级上册劳动教案
小学六年级上册劳动教案(福建)
2、清蒸鲫鱼
教学目标:
1.知识目标:学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。
2.能力目标,学会蒸鱼。
3.情感目标:教育学生在家主动协助父母做饭煮菜。
教学重点、难点:学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。
教学课时:1课时。
教学准备:
1)炉具、锅、锅盖、蒸格、碟子。
2)鲜鱼一条、配料、宰鱼刀具等。
(如分组进行应每组准备一份)
教学过程:
一、激趣导入
你会蒸鱼吗?怎样蒸出一碟鲜嫩的鱼。
二、基本活动
1、让学生学习课文,使学生对怎样做清蒸鲫鱼这道菜有初步的了解。
2、进行示范,讲解要领和应注意的间题。
1)宰鱼:宰鱼时用左手把鱼按在砧板上,右手握刀,用刀身拍鱼头,把鱼拍晕(便于刮鳞、开肚),然后刮鳞、开肚,取出内脏,挖掉鱼腮。
2)洗鱼:用清水洗去鱼血、刮去鱼肚内的黑膜(不洗去鱼血和鱼肚内的黑膜,蒸好的鱼会有较大的腥味)。用干净的布抹去鱼身上的水或把鱼竖直拿起滴去水分,并在鱼身和鱼肚内涂上少许盐(不抹干鱼身的水,蒸出来的鱼会有较多的水分,使鱼失去一些鲜味。在鱼身上涂上少许盐是调和去腥)。
3)准备好配料和调味料。
4)蒸鱼:把洗净的葱切段放在碟中,把鱼放在葱上(这样做能使鱼受热均匀,整条鱼一起熟,还可避免鱼粘碟)。再放一些姜丝。在锅中放上蒸格,加