小学四年级英语人教版

四年级下册英语教案

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有

四年级下册英语教案

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有

金英教育培训中心四年级英语配餐 姓名

一、给下列单词分类，将单词序号填在横线上。（10分）

①shorts ②nine ③banana ④math ⑤shirt

⑥orange ⑦three ⑧P.E. ⑨sunny ⑩cloudy

Fruit(水果 Numbers(数字

Clothes（衣服） Weather(天气)：____

Class(课程)：_____

二、读一读，给下列单词排成正确的句子，注意大小写和标点符号。（10分）

1. is It to get up time 2. They potatoes are

5. the What weather in Qingdao is like

三、选出不同类的单词。（10分）

( ) 1、A. hen B. cow C. goat D. fat

( ) 2、A. rainy B. windy C. cloudy D.

小学英语四年级上册教学计划（人教版）

教师：韩春香

一．指导思想

为贯彻落实国家的教育方针，学习、实践江总书记的“三个代表”重要思想有计划、有目的地实施教学大纲的要求，以便使学生获得一些最基本的 小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语语言知识和技能，培养他们良好的学习习惯，为以后继续学习英语奠定良好的初步基础。

教材分析

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用

本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养

本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学

四年级英语下册课文及翻译

Unit One My school 第一单元 我的学校

Look!That’s the playground.看!那是操场. Where’s the library?.图书馆在哪儿?

It’s next to the art room. 它在美术室的旁边。 Oh，No!That’s my library! 哦!不!那是我的图书馆！ Is this the teachers’ office?这是老师的办公室吗?.

No,it isn’t.It’s the computer room. 不,它不是。它是电脑室. Do you have an art room? 你们有美术室吗？

Yes.It’s on the second floor. 有的，它在二楼。 Let's talk 让 我们来对话吧

Excuse me .Where’s the teachers’ office?对不起，老师的办公室在哪儿? It’s on the second floor. 它在二楼。 Ok.Thanks. 谢谢！

Hi,Is this the teachers’ office? 嗨！这是老师的办公室吗？ No,it isn’t

人教版小学四年级语文试题

四 年 级 语 文 期 末 质 量 测 试 卷

5、写出下列词语的近义词或反义词。（12分）

近义词：仿佛—（ ） 漫长—（ ） 敏捷—（ ） 反义词：昏暗—（ ） 拥挤—（ ） 陌生—（ ） 6、选择恰当的关联词语填空。（8分）

因为……所以…… 如果……就…… 不仅……而且…… 虽然……可是……

（1）、（ ）说是孔隙，（ ）也容得下一只小船进出。 （2）、雨来（ ）要看家，（ ）不能到外面去。 （3）、他吃饭（ ）什么都要吃，（ ）吃得极有滋味。 （4）、（ ）松脂没有包住苍蝇和蜘蛛，（ ）不会有这么少见

的琥珀了。 7、按要求写句子。（8分）

（1）、难道巨人没有感到无比的幸福吗？。（改为陈述句）

（2）、几千年的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句） （3）、姐姐把孩子留在家中由我们来照看。（改为“被”字句）

竞赛试题

小学四年级英语竞赛

Class: Name:

一、判断正误。（14’）

1.书房study ( ) 2.厨房bedroom ( ) 3.教室kitchen ( )

4. 沙发sofa ( ) 5.窗户bed ( ) 6.学校home ( )

7. 卫生间living room ( )

二、选出发音不同的字母。(12’)

( )1.A. Hh B. Jj C. Gg D. Kk ( )2.A. Bb B. Aa C. Dd D. Pp

( )3.A. Uu B. Ii C. Qq D. Ww ( )4.A. Rr B. Ff C. Ll D. Mm

( )5.A. Yy B. Ss C. Xx D. Zz ( )6.A. Pp B. Tt C. Vv D. Ww

三、写出下列英文数字的阿拉伯数字。(24’)

twelve ( ) forty ( ) thirteen ( )

five ( ) thirty-two ( ) eighteen (

人教版小学四年级英语下册期末复习资料 第一单元： Our school 一、对应词

my ---your I ---you our---your this --- that here ----there yes----no come----go teacher----student boy----girl his---her 二、知识点

1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。

The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。 2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…

如：This is my computer. 这是我的计算机。That is your computer.那是你的计算机。

3、how many…?多少？ 用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books do you have?你有多少本书？

4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.

http://hi.http://m.wodefanwen.com//zjxylb/ihome/ihomefeed

一单元

主情景图 我们有个新教室太棒了。我们去看一看吧。让我们打扫教室吧。好吧！让我来擦窗户。让我来擦黑板。让我来清洁鱼缸。让我来擦桌子。卷笔刀在哪里？在鱼缸附近。救命！

让我们学一学 教室里有什么？一块黑板，两盏灯。许多书桌和椅子?? 让我们做一做

开门。开灯。扫地。擦窗户。挂上图片。擦黑板。

让我们谈一谈 你好，迈克。 你好，埃米。 这是我们的新同学，张鹏。 迈克，我们有新教室了。真的吗？让我们去看看吧。 哇，真大呀！ 看，这是我的新书桌。 我们有6盏灯。 我的座位在哪里？ 在门附近。

读读写写 蚂蚁 牛肉 猫 医生 蛋 苹果 男孩 蛋糕 鸭子 大象 手 球 小汽车 书桌 床

写写说说 它们是什么？你知道吗？ B部分

让我们学一学 电脑,计算机 墙 风扇 地,地面 课桌 看！这是我的教室。墙是白的。地是绿的??

让我们谈一谈 早上好，让我们打扫教室吧。 好主意。让我们擦桌椅吧！ 好吧！ 让我来擦窗户。让我来擦黑板。 看这幅图。 真好看。 早上好，怀特老师。 哇！真是又好看又干净。 干得真棒！ 让我们玩一玩 擦窗户

人教版小学四年级英语上册Unit 2 My schoolbag教学设计

Part A Let's learn and Let's do

学生情况：

本单元教学设计的学习者是小学四年级的学生。他们都来自乡镇，因为环境的因素，他们从三年级才开始学习英语，小学生好奇心很强，爱玩。对于他们来说，有英语也有很大的兴趣。他们喜欢表演英语对话和英语歌曲，养成了良好的小组合作的习惯。针对这一点，我通过教学资源的有效整合，如小学生喜欢的小文章、歌曲、ｃｈａｎｔ以及电脑呈现不同情境的图片以及学生资源的利用等方法引导学生理解和运用新语言。 教学方式：

通过提问、质疑、伙伴交流、班级讨论、分享交流等一系列生活化的语言活动调动学生的交流与参与，从而不断拓展学生的思路，最终实现主动的表达与真实的语言输出。 教学手段：

简笔画；图片展示；PowerPoint演示文稿提供语言支持；实物投影活 动示范以及作品展示，分享活动。 知识目标

教学内容： 义务教育课程标准实验教科书 四年级英语上册第16页 教学目标： 学生能拼写和掌握六个单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, sc