北师大版二年级下册语文第一课视频

f8a598180722192e4536f6f7 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 f8a598180722192e4536f6f7 科目:语文 二年级 第四册 任课教师:王筱双 第一单元

课题 不懂就问 第一课时 教学目标 1、 通过读文，培养学生良好的习惯，并让学生知道 好的习惯能使人终身受益。

2、 能熟练识字17个，并会熟练组词。

3、 能正确流利地朗读课文。

教学重难点

认识生字；理解课文内容。

教学准备

师；生字卡片。 生；生字卡片。 教 学 过 程 与 设 计

补充内容 教 师 指 导

学 生 活 动

。 一、 导入新课 1、 以老师自身的故事导 入揭示好习惯的重要性， 导入本单元主题。 2、板书本单元主题，渗 透性识字“惯”。 3、在学习上，我们也要 养成一个好习惯，就是

不懂就问。

听老师讲故事。

看老师板书并认识

“惯”。

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新课

教案示例 7 岩石书

【内容简析】

课文通过对话的形式，介绍了“岩石书”的形成过程及其用处。激发学生爱学习、勇于探究的精神，增强学生的爱国情感。 【设计理念】

通过开展各种形式的阅读训练，培养学生自主、合作、探究的精神。 【教学目标】

1认识11个生字，会写8个字。

2正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

3通过读课文，让学生了解动植物变成化石的过程，培养学生对大自然、对祖国的热爱之情，激发探索的热情。 【重点难点】

正确、流利、分角色朗读课文，读中理解岩石书的形成过程。 【教具准备】

课件（有关化石形成过程的图片或实物）、挂图、生字卡片。 【教学时间】 两课时。 【教学流程】 第一课时

一、创设情景，激发兴趣，引出课题

1播放有关化石形成的课件（或出示实物），问：“你们看到了什么？” 2看挂图，师生谈话：你见过化石吗？化石是怎样形成的？ 3揭示课题，读题，质疑：读了题目，你有什么疑问？ 二、初读课文，整体感知

1自由读课文，把不会读的字画出来，请教老师或同学，多读几遍。 2小组互读，互相帮助纠正读音。

3教师检查：出示生字

北师大版二年级语文下册期末试卷2

姓名 成绩

一、基础百花园（64分） 1、看拼音写词。（10分）

yǒnɡ ɡǎn kù zi qīn qia pín qiónɡ ɡù zhí ( )( )( )( ) ( ) xīn shǎnɡ qí ɡuài mái fú fán nǎo jiāo ào ( )( )( )( )( )

2、选择正确的读音，用“√”标出。 （6分）

电扇（shàn shān）似乎（sì shì）挑水（tiāo tiǎo） 兴奋（xìng xīng）困难（nàn nán）扎辫子（zā zhā） 3、比一比，组成词语写下来。（4分）

诵（ ）竖（ ）历（ ）埋（ ）涌（ ）坚（ ） 厉（ ）理（ ）4、照样子组成新字再组词。（3分） 火+因=烟（烟花） 票+（ ）=（ ）（

北师大版二年级语文下册期末试卷2

姓名 成绩

一、基础百花园（64分） 1、看拼音写词。（10分）

yǒnɡ ɡǎn kù zi qīn qia pín qiónɡ ɡù zhí ( )( )( )( ) ( ) xīn shǎnɡ qí ɡuài mái fú fán nǎo jiāo ào ( )( )( )( )( )

2、选择正确的读音，用“√”标出。 （6分）

电扇（shàn shān）似乎（sì shì）挑水（tiāo tiǎo） 兴奋（xìng xīng）困难（nàn nán）扎辫子（zā zhā） 3、比一比，组成词语写下来。（4分）

诵（ ）竖（ ）历（ ）埋（ ）涌（ ）坚（ ） 厉（ ）理（ ）4、照样子组成新字再组词。（3分） 火+因=烟（烟花） 票+（ ）=（ ）（

语文天地1

一、读一读，比一比。

功（ ） 砖（ ） 址（ ） 工（ ） 专（ ） 止（ ） 理（ ） 智（ ） 访（ ） 里（ ） 知（ ） 方（ ） 二、填一填，选一个词语造句。

一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）造句：

三、照样子说一说。

（ ）地背诵 （ ）地听 （ ）地说 （ ）地背诵 （ ）地听 （ ）地说 （ ）地读书 （ ）地（ ） （ ）地读书 （ ）地（ ）

二年级语文下册第一单元 第一课《找春天》作业设计

预习作业： 一、我会认 1．词语

害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 探头 嫩草 音符 触到

2．生字

羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊 二、我会读

课文我已经会读了，我还能读得很熟练，我要读给爸爸妈妈听一听。 探究作业：

一、找找说说，看看哪两个字组成词语。 野 芽 树 草 桃 枝 柳 花 嫩

_________ _________ __________ _________ _________ _________ __________ _________ 二、照样子，填一填。

遮掩 遮遮掩掩 认真 _________ 躲藏 _________ 开心 _________ 三、写一两句赞美春天的句子。 __________________________________ __________________________________

课后拓展： 选择适当的时机，和爸爸妈妈到野外实地观察，用自己喜欢

人教版二年级下册

18课《雷雨》第1课时教案

田林县乐里第二小学岑桂花

教学目标：

知识与能力：

会认4个生字，会写12个字。默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。有留心观察天气的兴趣，能写日记。

过程与方法：

在课前通过观看课件，让学生对雷雨有形象的感受、体验；通过自学，互相交流让学生掌握生字；看图与课文有机结合起来，去感受雨前、雨中、雨后的不同特点。

情感、态度与价值观：

懂得气象的重要性，并有观察的兴趣。

教学重点难点：

重点：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

难点：在读中想象。

课前准备：

多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入。

（一）大家知道哪个季节下雨最多呢？你最喜欢的是怎样的雨？什么雨让你感到害怕呢？（雷雨）

（二）你们知道雷雨有哪些特点呢？今天让我们一起来学习《雷雨》。

(三)板书课题。

1、板书课题，齐读。

2、雨字头和雨字有什么不同呢？

二、初读课文，整体感知。

（一）出示学习要求。

1.标出自然段，画记不认识的生字。

2.读准字音。

3.读通课文。

4.在读中巩固识字，学习新词

（二）学习、交流。

（三）检查学习情况。

1.抽读生字。

2.开火车读生字。

3.大家觉得哪个字最难写呢？（垂）课件出示“垂”字及笔顺。

4.课件出示：你能在田字格里书写这4个

识字3

教学目标：

1． 学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语，理解由生字组成的词语。 2． 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。

3． 借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字的兴趣，提高学生识记汉字的能力。

教学重点、难点：

识字、写字

预习要求：

1、练习朗读词串。

2、会读会写生字，生字口头组词三个。

教学时间： 3课时

第一课时

教学目标：

1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．认真观察图画， 凭借图画理解词语。

3．借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点。

教学重点、难点：

1.认识本课的生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写得端正、匀称。

2．借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点。

教学过程：

一、预习反馈

看看这一组词语中都有哪个偏旁？想想为什么？

比较三个词语，它们有什么相同的地方，想想为什么都有“木”？

二、质疑讨论

指导看图学“木”字旁，以及相关词语。 1．看图，图上有什么？（一棵树）

2．出示“ ”，这就是古代

sūn sī sîng gāng mā yā 1孙私诵刚吗鸦 liáng diǎn lïu jiào kē pǐn zào良典楼教科品造xuâ shí shān xiào sǎn nuǎn血识2扇校伞暖píng pī píng zã qīn qiǎo ne 瓶批评责亲巧呢tí tǒng tîng lâi xiàng ba 提桶痛累 像 吧

xiāo miâ xiāo shāo shāo bǎo pào 3消灭削捎梢饱泡抱拥姑娘朗狠恨cāng chuāng lūn lùn tǎo zhū dí bào yōng gū niáng lǎng hěn hân 苍创抡论讨朱敌 gāng xiē tãng biǎn dàn liào yì 冈鞋疼扁担料意sī zhí chǎng káng pãi zhěng

4植场

北师大版小学数学二年级下册教学计划

一、班级情况分析

从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

数与代数这部分知识：90%学生都掌握了100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简单的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好，而统计方面的知识，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简单处理数据，会看象形统计图和简单的统计表，并对统计活动具有较浓的兴趣。

二、本学期教学内容和教学目标 （一）数与代数

1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结