生物学分类从大到小依次分为

生物学分类史

一旦涉及多样性问题就必须分类。因而就有语言分类，制造商或市场的商品分类，

图书馆的图书分类，或自然界的动植物分类。在上述情况中分类（过程）就是将个别的

事情归并成类。对这种基本程序并没有争议，过去几百年来一直争论不休的是：怎样分

得最好？应当采用什么分类标准（依据）？分类的最终目的是什么？宏观分类学史的任

务就是依次列举并讨论对上述这些问题的各式各样的并经常变化的答案。 在历史性地讨论这一任务之前有必要对分类学史上经常甚至一直混淆不清的某些概

念批判性地加以讨论。

鉴定与分类

鉴定方案并不是分类。演绎推理是鉴定程序的基础。鉴定的目的是将所研究的个体

安置在一个已经存在的分类系统的门类中。如果成功了，标本就被鉴定了。鉴定只涉及

少数性状，这少数性状确定标本在检索表中所处的位置（Mayr，1969：4，66，112－

115）。与此相对映，按现在理解，分类是将种群和分类单位归并成类，再将这些类依

次归并成更大的类。分类利用很多性状。

理解分类与鉴定的区别在评价所谓的“特殊目的分类”上至关重要，例如根据特殊

治疗作用的药用植物“分类”。这样的“分类”实际上不过是鉴定方案（就现代分类学 家来看

武 汉 大 学

2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目名称:分子生物学 科目代码: 477

一、解释概念(20分,每个4分)

卫星DNA 复制体 逆转座子 反式激活因子 衰减子与衰减作用

二、填空(30分,每空1分,请将答案写在答卷上)

1. 从病毒到高等生物的研究表明,遗传物质是 。

2. 冈崎片段的发现证实了双链DNA的 复制,在复制过程中,一条新生链的合成 是 的,称为 链;而另一条链的合成是 的,称为 链。

3. 大肠菌中有三种DNA聚合酶,其中的pol I的作用是 ,而pol III的作用是 。pol I和pol III都有的三种活性是 、 、 。

4. 由于真核细胞染色体DNA的复制要有一段RNA为引物,因此线状的DNA复制后必须存在着5’端缩短的问题。已发现有一种端粒蛋白称为 ,它由 构成,可以使单链DNA的5’延长。

5. 对DNA损伤有几种修复系统,其中只有 修复系统可以造成DNA变异,与这一系统有关的一套基因平时受到一称为 的抑制蛋白所抑制,它发挥抑

复 习 题

一、名词解释

1 不对称转录 不对称转录有两重含义：一是指双链DNA只有一股单链用作模板. 二是指同一单链上可以交错出现模板链和编码链

2 编码链和模板链 模板链（template strand）： 可作为模板转录为RNA的那条链. 双链DNA中，不能进行

转录的那一条DNA链

3 转录起始前复合物 真核生物转录起始前复合物：真核生物RNA-pol不与DNA分子直接结合，而需依靠众

多的转录因子, 形成复合物 引导转录.

4 σ因子 为所有RNA聚合酶的辅助因子起作用. 会显著促进RNA的合成。这种促进效果和RNA聚合酶与DNA的结合以及在RNA合成开始阶段的作用. 反应开始的酶一旦游离出σ因子，核心酶就进行RNA链延长反

应，游离的σ因子在下次开始反应时，再被利用 5 启动子 RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列 6 断裂基因 生物结构基因，由若干个编码区和非编码区互相间隔开但又连续镶嵌而成，去除非编码区再连接后，可翻译出由连续氨基酸组成的完整蛋白质，这些基因称为断裂基因 7 遗传密码 遗传密码决定蛋白质中氨基酸顺序的核苷酸顺序 ，由3个连续的核苷酸组成的密码子所构成 8 信号肽 导新合成的蛋白质向分

篇一：从生物圈到细胞练习题

从生物圈到细胞练习题

1、在一块草原上有六户牧民，其中两户养的是马，两户养的是绵羊，两户养的是山羊，这块草原上的马和羊是（ ）

A、一个群落；B、一个种群； C、三个种群；D、两个种群。

2、下列不属于细胞产物的是（ ）

A、抗体；B、甲状腺素；C、唾液淀粉酶； D、卵细胞。

3、在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（ ）

A、能够使人或动、植物患病； B、没有细胞核，仅有细胞膜；

C、具有寄生性； D、由核酸和蛋白质装配进行增殖。

4．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？

（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管

（7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林

（11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏 血管和血液 （16）肝脏

A．细胞:______________； B．组织:______________；C．器官:______________；

D．系统:______________； E．个体:______________；F．种群:______________； G．群

根据下面三个关系模式完成下面习题：答案已设为白色 需要就全选设为黑色 学生表student

第一章课件：编写基本的sql语句。 1． 查询所有学生情况。 3． 查询所有学生的姓名，性别以及年龄。 5． 查询所有学生10年后的年龄。 7． 查询所有课程（列名用中文显示）。 9． 查看竟有那些学生选课（重复学号显示一次）。 11． 显示课程表的边结构。 第二章课件：约束和排序数据。

01．查询计算机系的所有学生的姓名和年龄。 02．查询体育课的学分。

03．查询年龄小于18的学生。 04．查询年龄大于20的学生。 05．查询年龄介于18和20之间的学生（包括18和20）。 06．查询年龄不在18和20之间的学生。 07．查询年龄为18，20，22的学生。 08．查询年龄不是18，20，22的学生。 09．查询所有姓张的学生。

10．查询所有没有先行课的课程。 11．查询有先行课的课程。

12．在计算机系中找，姓张的男生。

13．在计算机系中找，姓张的或者姓李的男生并且按照年龄从大到小排序。 14．查询所有学生信息，显示结

分子生物学

医学分子生物学

*生物学： 研究生命、生命本质、生命活动规律的科学，从整体水平、细胞水平、分子水平三个层次上研究生命活动及其规律的一门学科。

*分子生物学：从分子水平研究生命现象、生命本质、生命活动规律的一门新兴边缘学科。 *医学分子生物学： 是分子生物学的一个重要分支，是从分子水平上研究人体在正常和疾病状态下的生命活动及其规律，从分子水平开展人类疾病的预防、诊断和治疗研究的一门科学。

*分子生物学重要技术原理：基因工程技术（分子克隆）原理、DNA序列测定、核酸分子杂交、PCR、转基因和基因打靶、DNA芯片技术的基本概念、原理及其在医学领域的应用

*分子生物学在临床医学中应用：基因结构异常和调控异常与疾病发生的关系、基因诊断和基因治疗的基本概念及其应用

第 一 章 绪 论

第一节 分子生物学和医学分子生物学研究的主要内容

*分子生物学的基本含义

研究对象 1.生物大分子的结构2.生物大分子在遗传信息和细胞信息传递中的作用 学科地位 是当前生命科学中发展最快的前沿领域，正在与其它学科广泛交叉与渗透的重要前沿领域，生命科学的带头学科。

分子生物学的主要内容：一、生物大分子的结构与功能及分子间的相互作用：主要研究核酸、蛋白质、酶的结构与

高中生物笔记总结,附有练习题

1.1 从生物圈到细胞

一、 常见的疾病

1、SARS（1）名称：严重急性呼吸系统综合症

俗称：非典型性肺炎

（2）危害：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺

部细胞等其他部位的细胞，由于肺部细胞受

损，致呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭死亡。

2、AIDS（1）名称：艾滋病

（2）诱因：由HIV（人体免疫缺陷病毒）感染人体免疫系统的T淋巴细胞引 起的。（淋巴细胞分为T和B）

（3）结论：病毒在活细胞中繁殖

生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该

种生物的生命活动，甚至导致其死亡

3、特定的细胞受到损伤导致疾病的例子：

胰岛细胞受损——胰岛素依赖性糖尿病

脊髓神经运动神经元受损——相应肢体瘫痪

大脑皮层上的听觉神经元受损——导致听觉发生障碍。

二、 病毒

1、 常识：(1)病毒不具有细胞结构，不属于生命系统，只有依赖活细胞才能生活，利 用活细胞中的物质生活和繁殖。(2)通常营寄生生活 ①寄生在各种活细胞 内，依靠细胞提供的养料生活。②繁殖过程是通过控制细胞的基因，引导寄 主细胞的遗传和变异而完成的。

三、 生物大分子

1、 包括：核酸（RNA核糖核

一、细胞概论

2.细胞培养01a 4.细胞学说01a

1.亚显微结构就是超微结构.( )01a

2.光学显微镜和电子显微镜的差别在于后者的放大倍数远远大于前者,所以能看到更小的细胞结构.（）01a

3．体外培养的细胞，一般保持体内原有的细胞形态。（）02

18、一个细胞克隆是由单个细胞通过分裂形成的细胞群体。（）05 19、病毒是非细胞形态的生命体，它的复制可在细胞外实现。（）05 1.原核细胞与真核细胞虽有许多不同,但都有（）01 A核仁 B核糖体 C线粒体 D内质网 1．最小最简单的细胞是：（）02

A．病毒； B。支原体；C。细菌 D。红细胞 2．扫描电子显微镜可用于：（）02

A． 获得细胞不同切面的图象； B观察活细胞；

c． 定量分析细胞中的化学成份； D 观察细胞表面的立体形貌 3．建立分泌单克隆抗体的杂交瘤细胞是通过下列技术构建的：（）02 A 细胞融合；B 核移植；C 病毒转化；D 基因转移

1、对细胞的概念，近年来比较普遍的提法是：有机体的————（）04 A、形态结构的基本单位 B、形态与生理的基本单位 C、结构与功能的基本单位 D、生命活动的基本单位 3、流式细胞术可用于测定（）

生物学大实验（硕士研究生实验课内容）

一． 细胞培养技术与方法 1. 教学目的与要求：

1) 了解细胞培养室的设置，设备和无菌操作。 2) 掌握细胞培养用器械的清洗与消毒方法。 3) 掌握细胞培养的实验程序 。

4) 掌握细胞的复苏、细胞的计数、细胞的传代培养、细胞的冻存方法。

2. 教学内容：

（1）实验器材的清洗包装和消毒：

一）玻璃器械洗消：

（一）新的玻璃器皿的洗消： 1.自来水刷洗，除去灰尘。

2.烘干、泡盐酸：烤箱中烘干，然后再浸入5％稀盐酸中12小时以除去脏物、铅、砷等物。

3.刷洗、烘干：12小时后立即用自来水冲洗，再用洗涤剂刷洗，自来水冲干净后用烤箱烘干。

4.泡酸、清洗：用清洁液（重铬酸钾120g：浓硫酸200mL：蒸馏水1000mL）浸泡12小时，然后从酸缸内捞出器皿用自来水冲洗15次，最后蒸馏水冲洗3-5次，用双蒸水过3次。

5.烘干、包装：洗干净后先烘干，然后用牛皮纸（油光纸）包装。 6.高压消毒：包装好的器皿装入高压锅内盖好盖子，打开开关和安全阀，当蒸气成直线上升时，关闭安全阀，当指针指向15磅时，维持20-30分钟。 7.高压消毒后烘干 。

（二）旧的玻璃器皿的洗消：

1.刷洗、烘干：使用

分子生物学

添加时间：2008.10.29 | 作者：admin 实验一 仪器介绍和实验规范训练及实验准备

一、实验目的

1. 系统回顾分子生物学实验技术的发展。

2. 了解分子生物学——特别是关于分子克隆的实验方法和理论、了解分子生物学实验安全规则和注意事项。

3. 掌握分子生物学实验所用试剂的配制过程。 二、实验内容

1. 分子生物学实验的条件与设施 , 包括各种仪器设备、房屋设置等； 2. 分子克隆的常规实验方法和理论； 3. 分子生物学实验安全规则和注意事项； 4. 配制近期实验所需要的公共试剂。 三、实验所需仪器设备 1. 多媒体设备 2. 实验所需仪器

37℃ 培养箱、温控空气摇床、温控水浴摇床、超净工作台( 双人双面)、电子天平、双蒸水器、高压锅、磁力搅拌器、移液枪、振荡器、-20℃冰箱、制冰机、 -70℃冰箱、高温烘箱、离心管、枪头、烧杯、量筒等。 3. 实验药品

氯化钠、氢氧化钠、 Tris 碱、琼脂糖、盐酸、酵母提取物、胰蛋白胨、琼脂粉、SDS 、 EDTA 、无水乙醇、 95% 乙醇、低熔点琼脂糖。 四、注意事项 1. 高压蒸气灭菌

（1）紧盖和开盖时，都应采用对角式均匀地转动紧固螺栓，并且双手同时

操作。切不可采用将紧