本科论文提纲格式及模板

本科毕业论文格式要求及模板

新闻系本科毕业论文格式要求及模板

1. 格式要求：

1.1标题

标题应准确表达论文研究的特定内容，恰如其分地反映研究的范围和达到的深度。必要时，在标题下列副标题。实验研究的标题能表述自变量、因变量和机体变量之间的关系，调查研究的标题能表述主要变量之间的关系。中文标题在30字以内。

对于“浅析”“浅谈”“初探”“关于”等皆属于赘词，可以删去。 例1 误 浅谈高校体操技术课中的“启发式”教学

正 高校体操技术课中的“启发式”教学

误 关于体育信息网络化传播的研究

正 体育信息网络化传播

1.2中文摘要

摘要是对论文内容准确概括而不加注释或者评论的简短陈述。采用四段论结构：研究目的、研究方法、研究结果和主要结论。采用第三人称表达。摘要中不要出现“本文”、“本研究”、“本实验”、“笔者”、“我们”等非第三人称的表达。中文摘要以300字左右为宜。

例2

误：

摘 要: 目的 研究优秀运动员与普通人GLUT4基因Promotor SNP/G2061A多态与有氧耐力是否具有关联性，能否做为中长跑运动员选材的指标。方法 本实验采用横向研究和纵向研究相结合的技术路线，将102名优秀长跑运动员，206名普通大学生（横向）；106名无

本科毕业论文格式要求及模板

新闻系本科毕业论文格式要求及模板

1. 格式要求：

1.1标题

标题应准确表达论文研究的特定内容，恰如其分地反映研究的范围和达到的深度。必要时，在标题下列副标题。实验研究的标题能表述自变量、因变量和机体变量之间的关系，调查研究的标题能表述主要变量之间的关系。中文标题在30字以内。

对于“浅析”“浅谈”“初探”“关于”等皆属于赘词，可以删去。 例1 误 浅谈高校体操技术课中的“启发式”教学

正 高校体操技术课中的“启发式”教学

误 关于体育信息网络化传播的研究

正 体育信息网络化传播

1.2中文摘要

摘要是对论文内容准确概括而不加注释或者评论的简短陈述。采用四段论结构：研究目的、研究方法、研究结果和主要结论。采用第三人称表达。摘要中不要出现“本文”、“本研究”、“本实验”、“笔者”、“我们”等非第三人称的表达。中文摘要以300字左右为宜。

例2

误：

摘 要: 目的 研究优秀运动员与普通人GLUT4基因Promotor SNP/G2061A多态与有氧耐力是否具有关联性，能否做为中长跑运动员选材的指标。方法 本实验采用横向研究和纵向研究相结合的技术路线，将102名优秀长跑运动员，206名普通大学生（横向）；106名无

自考本科毕业论文

2009、2010级毕业生毕业论文（设计）工作

根据省自考委的有关规定，结合我校继续教育学院自考办的意见，我中心2009、2010级电子商务、艺术设计毕业生论文（设计）工作，有关要求如下：

一、组建答辩小组

1、组成一个以副教授为组长的论文答辩小组（至少三人）；

2、组长负责论文开题报告，讲解论文写作基本要求，每个专业准备论文题目10-30个；

3、2012年11月底落实前期工作；

二、开题报告

指导教师按专业进行针对性论文开题报告，公布论文题目，提出论文写作要求；现场确定论文题目，论文初稿在2012年12月31日之前交给高教部。开题报告时间：2012年12月底；

三、论文指导定稿

指导教师在2012年1月31日将毕业生论文领回，指导学生修改论文内容，重点查文章是否抄袭，注释等是否按要求标注，参考文献是否按要求顺序排列等。

上述工作完成后，将论文返还学生，要求学生重新打印论文，严格按毕业论文（设计）装订顺序：

（１）封面；

（２）毕业论文（设计）开题报告；

（３）学生毕业论文（设计）；

（４）毕业论文（设计）成绩表；

（５）附件（译文、读书笔记等）装订。

四、论文答辩

指导教师认真检查毕业论文完好无误后，要求学生于2013年3月1日之前交高教部，专人检查收齐，

格式

1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字;

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。

4、目录：写出目录，标明页码。

5、正文：

专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。

毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。

前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。

结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。

6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。

7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的

可以失败，不可以失志。可以失望，不可以绝望。只要眷恋奇迹，才会得到奇迹的眷恋。 毕业论文格式

1、题目：应简洁、明确、有概括性

2、摘要：要有高度的概括力

语言精练、明确

3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词

4、目录：写出目录

标明页码

5、正文：毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分

前言（引言）是论文的开头部分

主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识

并提出论文的中心论点等

数据恢复前言要写得简明扼要

篇幅不要太长

本论是毕业论文的主体

包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等

在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果

分析问题

论证观点

尽量反映出自己的科研能力和学术水平

结论是毕业论文的收尾部分

是围绕本论所作的结束语

数据恢复其基本的要点就是总结全文

加深题意

6、致谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会

并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意

7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料 所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列

毕业论文提纲

毕业论文提纲的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成

序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略

本论则是全文的重点

是应集中笔墨写深写透的部分

因此在

华中师范大学武汉传媒学院

毕业论文(设计)

论文排版机器人PaperYes制作的论

文模板

院 系：XX系 专 业：XXXX 班 级：XXXX班 姓 名：X X X 学 号：2006XXXXXXX 指导教师：X X X

20XX年X月X日

论文排版机器人PaperYes制作的论文

模板

Research on PaperYes Paper Layout Technology Based on Artificial

Intelligence

摘 要

本论文主要内容是基于本高校的论文格式要求，利用论文排版机器人PaperYes的人工智能引擎排版出来的论文模板。各位同学可以通过此模板撰写论文，只需将自己撰写的论文内容填充到相应的标题下面就可以了，帮助同学们解决论文排版的困扰。如果有的同学不会用此模板编辑论文，可以选择PaperYes论文排版，根据您所在高校的格式要求,自动生成目录和页眉页脚,解决奇

本科论文的装订顺序为：学位原创性声明、中文摘要、英文摘要、目录（不含摘要）、正文内容、结论、参考文献、致谢、外文原文、外文译文。 学位论文原创性声明

本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

学位论文作者签名： 日期： 年 月 日

学位论文版权使用授权书

本学位论文作者完全了解学院有关保障、使用学位论文的规定，同意学院保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士学位论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

本学位论文属于

1、保密 □ ，在_____年解密后适用本授权书。 2、不保密 □。

（请在以上相应方框内打“√”）

学位论文作者签名： 日期： 年 月 日

页边距：上3.7 下2.5 标题： 小二，黑体，居中；段前：2行 段后：2行，行距

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专业技术职称论文提纲

一、我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系分析论文提纲范文

摘要

文献综述

一、研究对象较笼统,没有进行清晰划分

二、采用统一的评价标准,过分注重共性而忽略了差异性

三、高校教师职称评审量化标准研究较多,缺乏深入分析

引言

第一章绪论

一、相关概念

二、研究意义

三、主要研究内容

四、主要研究方法

第二章我国高校教师职称评审量化指标现状

一、对调查高校教师职称评审量化指标现状的抽样情况

二、调查结果分析

第三章建立我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系的框架及基本思想

一、建立我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系的必要性

二、建立我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系的原则

三、建立我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系模式、评分等级和分值范围

四、评审推荐程序

五、分析

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六、个案:我国高校教师专业技术职称评审量化指标体系的检验结果

第四章结语

一、主要研究成果

二、论文的新意

三、本项研究的局限性

四、今后研究的方向

参考文献

科研情况

二、甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准的研究论文提纲范文摘要

第一章前言

一、研究背景

二、研究目的

三、研究意义

第二章文献回顾

一、国外护理人员等级划分及晋升现状

二、我国不同地区护理人员晋升现状

第三章研究方案

一、研究内容

二、研

论文题目： 论国内影视动画场景设计分析

学生姓名：汪 亚 梅

学 号： 123115069

专 业： 12动 画

班 级： 2 班

完成日期：2015年5月 9 日

论国内影视动画场景设计分析

内 容 摘 要

场景设计在影视动画中的作用在影视动画创作过程中,剧情、角色、场景是最基本的要素,三者互相影响、互相制约、密不可分,共同服务于影视动画艺术创作。一般情况下,角色是主体,剧情是主线,场景设计服务于角色与剧情,它不但给角色表演和剧情发展提供舞台,还要通过自己的设计。就目前国内情况而言，由于影视动画本身就是新兴产业，各种设备和理论都还不够完善，仍然需要不断提高我国影视动画的创作水平。

关键词：影视动画 场景设计 概念及特点 视觉艺术

On the analysis of domestic animation scene design

Abstract

The scene design in film and television animation role in film and television animation, drama, character, scene is the most basic elem

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自考汉语言文学论文提纲

一、高教自考课程改革研究论文提纲范文 摘要 绪论

一、研究的缘起与目的 二、研究现状评述 三、研究思路与方法 四、相关概念的界定

第一章高教自考课程改革研究的必要性 第一节高教自考课程面临的瓶颈 一、内容落后于社会需求 二、数量需要进行调整 三、结构有待完善 四、形式有待创新 五、管理方式没有突破

第二节高教自考课程改革的必要性 一、高教自考问题分析

二、高教自考课程改革的必要性分析 第二章高教自考课程改革的历史沿革

第一节借鉴与改造时期的高教自考课程改革(1981年-1991年) 一、改革背景 二、指导思想

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三、改革历程 四、改革分析

第二节探索与调整时期的高教自考课程改革(1992年-2001年) 一、改革背景 二、指导思想 三、改革历程 四、改革分析

第三节与深化时期的高教自考课程改革(2002年-至今) 一、改革背景 二、指导思想 三、改革历程 四、改革分析 第四节本章小结

第三章福建省高教自考课程改革的现状及问题 第一节现状 一、现状分析

二、福建省高教自考课程调查分析

第二节福建省高教自考课程改革中存在的主要