胚胎工程的应用及前景教案

《胚胎工程的应用及前景》第1课时教学设计

2017.3.1

一、教材分析

《胚胎工程的应用及前景》这一节集中讲述了胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞三个方面的内容。知识点较多，所以本节课的教学分两个课时来完成。第一个课时学习胚胎移植。 “胚胎移植”这个词语在前面几个专题都曾涉及，转基因动物、克隆动物等都要通过胚胎移植才能获得。因此，胚胎移植对于整个胚胎工程来说非常的重要，是胚胎工程的最后一道“工序”。此外，学生在日常接触到的报刊、电视等媒体也对试管婴儿、胚胎移植等有一定的了解。教材中讲述的胚胎移植技术虽然多以家畜为例，但如果应用在人类身上，就会产生一些社会伦理问题。因此，本节内容既是对前面专题的一个补充，又与“生物技术的安全性和伦理问题”这一专题有着密切的联系。 二、教学目标

知识目标

1、 简述胚胎移植的概念 2、 说出胚胎移植的基本程序 3、 概述胚胎工程的生理学基础 能力目标

1、自主探究学习胚胎移植的基本程序，学会用准确的术语说明胚胎移植的程序。 情感目标

1、认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。 2、关注胚胎工程的研究进展和应用价值。 三、教学重点难点

教学重点

1、掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。 教学难点

1、胚胎移植

深圳高级中学

专题3: 专题3:胚胎工程 3:胚胎工程

深圳高级中学

一.胚胎移植1.概念:将雌性动物的早期胚胎, 1.概念:将雌性动物的早期胚胎,或者通过其 概念 他方式得到的胚胎,移植到同种 同种的 他方式得到的胚胎,移植到同种的.生理状 的其他雌性动物的体内, 态相同的其他雌性动物的体内 态相同的其他雌性动物的体内,使之发育为 新个体的技术. 新个体的技术. 供体：提供胚胎的个体。 供体：提供胚胎的个体。 胚胎的个体 受体：接受胚胎的个体。 受体：接受胚胎的个体。 胚胎的个体

深圳高级中学

2.胚胎移植的意义 2.胚胎移植的意义1)加速育种工作和品种改良 1)加速育种工作和品种改良 2)大量节省购买种畜的费用 2)大量节省购买种畜的费用 3)一胎多产 3)一胎多产 4)保存品种资源和濒危物种 4)保存品种资源和濒危物种 5)可充分发挥优秀个体的繁殖潜能 5)可充分发挥优秀个体的繁殖潜能 缩短繁殖周期, 缩短繁殖周期,增加一生繁殖的后代数量

深圳高级中学

3.胚胎移植的生理学基础 3.胚胎移植的生理学基础1)供体和受体相同的生理环境 1)供体和受体相同的生理环境 2)早期胚胎处于游离状态, 2)早期胚胎处于游离状态,为胚胎的收集提 早期胚胎处于游离状态

专题3 胚胎工程

生物组 章小寅 2013-5-29

新闻 湛江产天价牛肉 千元一斤有钱还难买

日本神户牛肉

这就是和牛(又称日本神户牛),是当今世界公认的品质最优秀的 良种肉牛，国内市场每公斤能售出2000多元人民币的天价。

如何将这种优质的牛进行快速、 大量的繁殖呢？

一、利用体细胞核移植技术进行克隆。二、利用体外受精和早期胚胎培养技术进行繁殖。 胚胎 移植

核移植 体外受精

重组胚胎

代孕母牛

早期胚胎

胚胎工程技术： 体外受精 胚胎移植 胚胎分割 胚胎干细胞培养 体外生产胚胎技术等

一、胚胎移植1. 概念P74

转基因、核移植等

胚胎的来源：雌性动物的早期胚胎或体外受精及其他方式得到的胚胎

地位： 胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道”工序” 供体：提供胚胎的个体 受体： 接受胚胎的个体胚胎移植成功的两 个条件

受体的条件：同种(同一物种)、生理状态相同

2.胚胎移植的生理学基础请认真阅读课本P76,思考讨论：(1)胚胎移植的生理学基础的四点内容及意义是什么？(2)在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处 的生理环境保持一致？例如，供、受体的发情时间要一 致吗？供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的 位置相同或相似吗？ (3)有人认为胚胎移植实质上是早期胚胎

公开课教学反思

坐 着： 陶 媛

本学期教师同课异构录播公开课开展的如火如荼。在此次活动中，大家都热情高涨，积极参与，认真准备，作为一名年轻教师使我受益匪浅。在活动开展的过程中我看到了很多优秀教师的风采，从中汲取了很多他人的经验并认真思考如何改进自己将来的教学方法。

接到任务以后，我便投入到了积极的准备工作当中。与教研组长商议后，根据所安排的时间结合教学进度确定公开课的题目——《胚胎工程的应用及前景》这一节。

通篇阅读教材发现，这一节分两个课时讲完，我计划讲第一课时。这一节内容注重理论基础与操作过程，预计学生接受起来不是很理想，因为理论基础是建立在生理学理论上，学生并没有系统的接触过，讲太深容易枯燥而且难理解，讲太浅学生容易建立不起逻辑，掌握新知识的效果会不佳，因此我决定在课件中大量应用图片及给学生观看一小段视频，增加他们的视觉冲击，有助于理解及记忆。

这节课的教学目标是：了解胚胎移植的概念和意义；理解胚胎移植的生理学基础；掌握胚胎移植的基本程序。要求学生通过学习，能过区别各阶段的操作手段及特点，并能深刻领会胚胎工程在畜牧业当中的应用。

根据新课程的要求，教学要

发育生物学论文

姓名：陈金龙

班级：生工03班 学号：20126562

胚胎干细胞的特点及应用前景

摘要：

胚胎干细胞又称ES细胞, 是指胚泡期的内细胞团中分离出的尚未分化、能在体外培养、具有发育全能性的早期胚胎细胞。ES细胞具有胚胎细胞和体细胞的某些特性, 既可进行体外培养、扩增、转化和制作基因突变模型等操作,又保留了分化成包括生殖细胞在内的各种组织细胞的能力。因此, 具有无限增殖、自我更新和多向分化的潜能。

ES细胞具有与早期胚胎细胞相似的形态结构,细胞核大,有一个或几个核仁,胞核中多为常染色体质,胞质胞浆少,结构简单,胚胎干细胞具有正常的、完整及稳定的染色体核型。体外培养时,细胞排列紧密,呈集落状生长。用碱性磷酸酶染色,ES细胞呈棕红色,而周围的成纤维细胞呈淡黄色。细胞克隆和周围存在明显界限,形成的克隆细胞彼此界限不清,细胞表面有折光较强的脂状小滴。细胞克隆形态多样,多数呈岛状或巢状。

胚胎干细胞广泛应用于克隆动物的生产、遗传育种、人类遗传病动物模型的构建、人类器官移植材料的生产、细胞分化机制的研究等领域。胚胎干细胞主要来源于两种组织: 早期胚胎内细胞团分离的ECS和胚胎生殖岭分离的胚胎生

发育生物学论文

姓名：陈金龙

班级：生工03班 学号：20126562

胚胎干细胞的特点及应用前景

摘要：

胚胎干细胞又称ES细胞, 是指胚泡期的内细胞团中分离出的尚未分化、能在体外培养、具有发育全能性的早期胚胎细胞。ES细胞具有胚胎细胞和体细胞的某些特性, 既可进行体外培养、扩增、转化和制作基因突变模型等操作,又保留了分化成包括生殖细胞在内的各种组织细胞的能力。因此, 具有无限增殖、自我更新和多向分化的潜能。

ES细胞具有与早期胚胎细胞相似的形态结构,细胞核大,有一个或几个核仁,胞核中多为常染色体质,胞质胞浆少,结构简单,胚胎干细胞具有正常的、完整及稳定的染色体核型。体外培养时,细胞排列紧密,呈集落状生长。用碱性磷酸酶染色,ES细胞呈棕红色,而周围的成纤维细胞呈淡黄色。细胞克隆和周围存在明显界限,形成的克隆细胞彼此界限不清,细胞表面有折光较强的脂状小滴。细胞克隆形态多样,多数呈岛状或巢状。

胚胎干细胞广泛应用于克隆动物的生产、遗传育种、人类遗传病动物模型的构建、人类器官移植材料的生产、细胞分化机制的研究等领域。胚胎干细胞主要来源于两种组织: 早期胚胎内细胞团分离的ECS和胚胎生殖岭分离的胚胎生

最新人教部编版初高中精选试卷

3.3 胚胎工程的应用及前景

1．简述胚胎移植的现状和意义。

2．掌握胚胎移植的生理学基础及胚胎移植的基本程序。(重、难点) 3．了解胚胎分割的概念、意义及操作过程。(重点) 4．了解胚胎干细胞的特性及应用。(重点)

胚 胎 移 植

1．胚胎移植概念

(1)对象：雌性动物体内的早期胚胎或通过体外受精及其他方式得到的胚胎。 (2)移植条件：同种、生理状态相同的其他雌性动物体内。 (3)供体：在胚胎移植中提供胚胎的个体。 (4)受体：在胚胎移植中接受胚胎的个体。

(5)本质：生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程。 (6)地位：是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。 2．胚胎移植的意义

(1)充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。 (2)大大缩短了供体本身的繁殖周期。

(3)对供体施行超数排卵处理后，增加后代数量。 3．胚胎移植的生理学基础及相应意义

生理学基础 同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的 早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态 受体对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应 供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其遗传特性不受任

※精品试卷※

3.3 胚胎工程的应用及前景

【导学目标】

1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。

2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。 3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。 【自主学习】 一、胚胎移植

1.胚胎移植概念 (1)对象：雌性动物体内的 或通过 及其他方式得到的胚胎。

(2)移植条件：同种、 相同的其他雌性动物体内。 (3)供体：在胚胎移植中 的个体。 (4)受体：在胚胎移植中 的个体。

(5)本质：生产胚胎的 和孕育胚胎的 共同繁殖后代的过程。 (6)地位：是胚胎工程的 一道“工序”。 2．胚胎移植的意义

(1)充分发挥雌性优良个体的 。 (2) 了供体本身的繁殖周期。

(3)对供体施行 处理后，增加后代数量。 3．胚胎移植的生理学基础及相应意义

生理学基础 同种动物的供、受体生殖器官的 是相同的 早期胚胎形成后，在一定时间内不会与 建立组织上的联系，而是处于游离状态 受体对外来胚胎基本上不发生

山东省新泰市第二中学高中生物 3.3胚胎工程的应用及前景（1）教学案新

人教版选修3

【学习目标】

1．知识方面：举例说出胚胎移植和胚胎分割。

2．情感态度与价值观方面：认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。

关注胚胎工程的研究进展和应用价值

3．能力方面

搜集胚胎工程研究进展的资料，撰写专题综述报告。

【重点难点】

1．胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。

2．胚胎分割的应用意义。

3．胚胎干细胞研究的意义。

【自主学习】

一、胚胎移植

1．胚胎移植的概念：

（1）胚胎来源：雌性动物的早期胚胎或通过及其他方式得到的。

（2）受体：的、生理状态的其他雌性动物。

（3）实质：胚胎的供体和胚胎的受体共同繁殖后代的过程。

（4）地位：是胚胎工程的一道“工序”。

2．胚胎移植的意义

（1）充分发挥雌性优良个体的能力；

（2）大大缩短了供体本身的繁殖；

3．胚胎移植的生理学基础

（1）胚胎移入受体的理论基础：

哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种动物的的供、受体生殖器官的生理变化是的。

（2）胚胎收集的理论基础：

哺乳动物的早期胚胎形成后，在一段时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是出于状态。

（3）胚胎在受体内存活的理论基础：

受体对移入子宫的外来胚胎基本上。

（4）胚胎在受体内正常发

桃州中学高一年级第一学期语文教案 主备人：付秀萍

江南的冬景 教案（第一课时）

教学目标：1.学生熟练的阅读课文

2.掌握本文的生字词

3.了解作者的及本文的写作背景 4.掌握文章大意，初步体会作者情感 5.了解本文的文体特征

教学重点：掌握作者的情感 教学难点：对本文进行分层 教辅手段：PPT课件 课时安排：2课时 教学流程：

一、导入

由东北的冬天导入，通过南北方的差异，吸引学生注意。 二、作者简介

郁达夫， 原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富 阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。1921年参与并发起成立创造社，出版了我国现代文学史上第一部白话短篇小说集《沉沦》。1938年底郁达夫赴新加坡办报并从事抗日宣传。1945年于印尼苏门答腊岛被日本宪兵杀害。

代表作《春风沉醉的晚上》《迟桂花》 短篇小说集《沉沦》

散文《故都的秋》《江南的冬景》 散文集《屐履处处》《闲书》 三、背景介绍

1921-1933年郁达夫曾积极参与了左翼文艺活动并