广播电视学概论黄匡宇笔记

广播电视学概论

第一章 世界电视广播发展史论

第一节 广播电视媒介发展的背景：传播技术的进步轨迹 一．产生于人类本能需要：克服空间限制的需要 1.图像传播

2.语言传播 第一种职业的传播者：吟游诗人 3.文字传播 最早被使用的文字：象形文字 4.印刷传播 5.电子传播

二．真实地模仿、复制客观现实的需要

1.模仿行为的功能：模仿是人类的行为与自然的融洽；模仿有“善”的指向；

模仿可以给人带来快感。

2.媒介技术的进步与模仿行为的进化 “仿拟”

第二节 广播电视技术发展轨迹（填空或选择） 一．广播技术的发展

1.远距离传播信息的电子技术——无线电的发明 2.声音录制，存储技术的发展 3.收音机技术的发展

二．电视技术的发展：图像和传播能力的双重进步 1.光电效应和荧光效应：图像制作和显示的理论基础

最早发现这一现象的是英国工程师史密斯，他们发现金属物质硒是一种发电体，法国科学家白克勤尔发现，给某种化学物质充电以使其发光，就可以把电信号转化为光信号。 2.图像分解和扫描技术

1875年，美国人凯瑞发明了图像分解技术，最早的摄像头

1880年，法国人勤布朗发现了眼睛扫描事物的原理——是将图像分解成许多像素以完成的

1884年，德国工

第一章 当代广播电视的发展与现状 第一节 广播电视的诞生 生

广播的诞生 19 世纪 20 世纪初 利用无线电波传送声音的实验相继成功 导致了广播的诞

最早利用无线电传送和接收声音的是 美国金纳德*奥布利* 费森登和“无线电之父”李* 德 福雷斯特

美国正规的每日广播 底特律德福雷斯特的 8MK 电台 第一次世界大战结束之后最早的一个 民间电台

1920 年 11 月 2 日 KDKA 正式广播

世界第一家正式成立的广播电台 匹兹堡 KDKA 电台 美第一家正式申请商业执照的电台

1922 年底 英国广播公司 BBC 在伦敦正式开播 俄国十月革命后 列宁写信给无线电实验所称广播是 不要纸张 没有距离的报纸 电视的诞生 电视的关键首先在于 解决光电转换的问题 把光的图像变成电信号传出去 接收时再把电信号复原为光的图像 电视发明的基础 1817 瑞典科学家布尔兹列斯发现硒 1873 英科学家约瑟夫* 梅发现硒的 “光电作用“特性

1884 德工程师保罗* 尼普柯发明机械性的无线电图像扫描盘

1906 澳 工程师罗伯特*里埃本设计出放大的电子管 对无线电放大技术和

电视发展至关重要

1907 俄国罗津格研制电子射束管的电视实用模型 显

第一章 当代广播电视的发展与现状

第一节 广播电视的诞生

生 广播的诞生 19 世纪 20 世纪初 利用无线电波传送声音的实验相继成功 导致了广播的诞

最早利用无线电传送和接收声音的是 美国金纳德*奥布利* 费森登和“无线电之父”李* 德 福雷斯特

美国正规的每日广播 底特律德福雷斯特的 8MK 电台 第一次世界大战结束之后最早的一个 民间电台

1920 年 11 月 2 日 KDKA 正式广播 世界第一家正式成立的广播电台 匹兹堡 KDKA 电台 美第一家正式申请商业执照的电台

1922 年底 英国广播公司 BBC 在伦敦正式开播 俄国十月革命后 列宁写信给无线电实验所称广播是 不要纸张 没有距离的报纸 电视的诞生 电视的关键首先在于 解决光电转换的问题 把光的图像变成电信号传出去 接收时再把电信号复原为光的图像 电视发明的基础 1817 瑞典科学家布尔兹列斯发现硒 1873 英科学家约瑟夫* 梅发现硒的 “光电作用“特性

1884 德工程师保罗* 尼普柯发明机械性的无线电图像扫描盘 1906 澳 工程师罗伯特*里埃本设计出放大的电子管 对无线电放大技术和 电视发展至关重要

1907 俄国罗津格研制电子射束管的电视实用模型 显示了简单的电视图像 1

中传广播电视学考研的笔记整理方法

（一）参考书的阅读方法

（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

（二）学习笔记的整理方法

（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知

一、电视纪录片的含义

即以纪实手法摄制的、表现真实内容的电视节目类型。 二、电视纪录片的三个必备条件：

1、纪录片是非虚构的电视作品，是创作者根据现实生活中真的个体生命、真事、真景象、真氛围而创作，能表达作者潜在的主观思想的作品。

2、纪录片是作者观察、思考、选择后的产品，有艺术感染力。 三、电视纪录片的基本特征： 1、真实性 2、纪实性

四、电视纪录片的纪实手法

1、利用先进的电视传播技术，最大限度地保持原始生活素材的完整性、完整的场环境心理氛围。

2、利用现代电视特技和摄像技术，提供尽可能多的信息和镜头，拓展观众的视野。 3、纪实情节化

4、仍需思想性

五、电视纪录片的题材

1、现实性题材 ①反映人们不常见到的现实内容，或奇特自然景观、社会民俗等。 ②、选择社会生活中的有意义的一个侧面，社会现象，生活方式等做深度发掘。 ③、反映重大社会事件、社会问题，对社会现象进行歌颂、揭露或者阐明现实意义等。 2、历史性题材

对历史上的重要事件、人物作较为全面、完整的回顾。 3、历史与现实相结合的题材

由近及远，由历史到现实，着眼于历史事件、人物与现代生活的内在联系。 六、电视纪录片的价值取向

避免干

一、电视纪录片的含义

即以纪实手法摄制的、表现真实内容的电视节目类型。 二、电视纪录片的三个必备条件：

1、纪录片是非虚构的电视作品，是创作者根据现实生活中真的个体生命、真事、真景象、真氛围而创作，能表达作者潜在的主观思想的作品。

2、纪录片是作者观察、思考、选择后的产品，有艺术感染力。 三、电视纪录片的基本特征： 1、真实性 2、纪实性

四、电视纪录片的纪实手法

1、利用先进的电视传播技术，最大限度地保持原始生活素材的完整性、完整的场环境心理氛围。

2、利用现代电视特技和摄像技术，提供尽可能多的信息和镜头，拓展观众的视野。 3、纪实情节化

4、仍需思想性

五、电视纪录片的题材

1、现实性题材 ①反映人们不常见到的现实内容，或奇特自然景观、社会民俗等。 ②、选择社会生活中的有意义的一个侧面，社会现象，生活方式等做深度发掘。 ③、反映重大社会事件、社会问题，对社会现象进行歌颂、揭露或者阐明现实意义等。 2、历史性题材

对历史上的重要事件、人物作较为全面、完整的回顾。 3、历史与现实相结合的题材

由近及远，由历史到现实，着眼于历史事件、人物与现代生活的内在联系。 六、电视纪录片的价值取向

避免干

2011级广播电视概论复习提纲：

第一单元：广播电视的产生与发展概况

1．掌握对相关概念的描述，

（1）广播：是指通过无线电波或导线传送声像的新闻传播工具。世界上很多国家将电视广播与电声广播统统归属于广播之列，共同称作广播事业。

（2）电视：指利用电子技术及设备传送活动的图像画面和音频信号，即电视接收机，也是重要的广播和视频通信工具。

（3）传播：是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

（4）大众传播：是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。【是指媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程。】

（5）媒介：最早是指使双方发生关系的联系人或事物；现代的基本含义是使事物之间发生关系的物质。【新闻传播学中，是指信息传播过程中从传播者到接受者之间携带和传递信息的一切形式的物质工具】

2．了解三种彩色电视制式： （1）NTSC：简称为N制，是1952年12月由美国国家电视标准委员会（National Television System Committee，缩写为NTSC）制定的彩色电视广播标准；它属于同时制，每秒60/1.001场，扫描线为5

2011级广播电视概论复习提纲：

第一单元：广播电视的产生与发展概况

1．掌握对相关概念的描述，

（1）广播：是指通过无线电波或导线传送声像的新闻传播工具。世界上很多国家将电视广播与电声广播统统归属于广播之列，共同称作广播事业。

（2）电视：指利用电子技术及设备传送活动的图像画面和音频信号，即电视接收机，也是重要的广播和视频通信工具。

（3）传播：是指社会信息的传递或社会信息系统的运行。

（4）大众传播：是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。【是指媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程。】

（5）媒介：最早是指使双方发生关系的联系人或事物；现代的基本含义是使事物之间发生关系的物质。【新闻传播学中，是指信息传播过程中从传播者到接受者之间携带和传递信息的一切形式的物质工具】

2．了解三种彩色电视制式： （1）NTSC：简称为N制，是1952年12月由美国国家电视标准委员会（National Television System Committee，缩写为NTSC）制定的彩色电视广播标准；它属于同时制，每秒60/1.001场，扫描线为5

《广播电视编辑》课程标准教案

课程代码： 课程类型：必修 课程学分： 4 适用专业： 广播电视学 职业资格： 开课部门： 广播电视学 制 订：广播电视学课程组 批 准 人： 课程负责人： 课程名称：广播电视编辑 课程属类：专业核心课程 计划课时：72学时 制订时间：

一、课程概述 （一）课程性质

本课程是广播电视学专业学习领域必修课程，其中分为理论课部分和实践课部分。本课程旨在使学生通过理论课程学习和实践创作，掌握电视编辑的技术技巧，为学习其他课程打下良好的技术与艺术基础。

（二）课程定位

广播电视编辑课程作为专业必修课之一，在本专业课程结构中占据着相当重要的位置。从目前的行业状况来看，无论是电视台这样的大型媒体，还是影视工作室、公众号，对于影视编辑人才、而且是有行业素养有影视思维的编辑人才需求逐年递增。本课程结合行业实际需求，在摄影以及摄像课程的基础上，指导学生如何对拍摄下来的素材进行下一步编辑，如何利用素材来叙事和抒情，如何用影视画面的思维来构建故事。同时本课程为后续的电视节目制作、电视节目策划、纪录片制作等相关课程提供技术上的支持，也为二年级的专业见习做准备。

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前导课程：摄影基础、电视摄像 后续课程：电视节目制作

第一章

1.广播：广义广播包括声音广播及电视广播，狭义广播指声音广播，本书以声音广播，而广播的广义以广播电视代替，在特定语汇中仍保留广义用发，如 英国广播公司，哥伦比亚广播公司

2.人类传播史的五次革命（语言，文字，印刷，无线电传播，计算机技术） 3.广播电视改变信息接收方式及结果：

a.电报和电话提供了点对点的个体之间的交流与沟通，而广播电视跨越了时间和空间的边界b.提供了点对面的传者和受众之间的传播可能性 c.给人更为身临其境的体验与感受

d.提供了透视当代风云变幻的历史过程的独特视角 e.对受众接受信息方式产生巨大的影响，受众的接受习惯也改变了广播电视的制作、播出方式。

4.英国是世界上第一个正式播出黑白电视的国家 5.美国式第一个播出彩色电视的国家

第二章

1.中国广播事业与世界广播事业同时起步，我国第一座广播电视台由美国记者奥斯邦与一位游日华侨合作建立

2.中国人自己筹办广播电视台1923年

3.1927年3月19日上海新新公司的无线电台是我国国民自己办的第一座民间商业性质的广播电台

4.1940年1月5日中央短波广播电台改名为中国国际广播电台

5.1940年在中国共产党的领导下在延安革命根据地发展的广播事业称人民广播 6.1940