千百度大学语文教材

大学语文教材分类简介

本站按：以下是本站收集的一百多种大学语文教材的简单信息，虽然只占教材总数（1400余种）十分之一，但按市面上流行的数目算，当占一半是没有问题的（其余大多为各校自销）。本站对这一百多种教材作了分类，首先是一分为二，一类为通用型大学语文教材，也就是适用于“汉语言文学专业除外”的其他一切专业的教材。这一类教材按其编写体例，又可分为十小类，如下，无须赘言。另一大类为专用型教材，即在教材中（通常在封面上）注明为某某专业（或专项）使用的教材。大致又分为四小类。如下，亦不赘言。按说专用型教材应该考虑到专业特点（不是要编成专业教材，而是应该是适用特定专业的公共课教材），事实上有没有做到，大家自己看吧。

第一部分：通用型大学语文教材 287种

1．人文主题 29种

大学语文（高教司组编，书待查）-徐中玉（人文主题）1996-6 大学语文(增订本)-徐中玉(人文主题)2001-6

外研版新编《大学语文》教材（丁帆等主编）(人文主题)2005-5 徐中玉《大学语文》第八版(人文主题)2005-6 《大学新语文》（夏中义）(人文主题)2005-6

大学语文（尉天骄）(人文主题+语言文字、文艺理论)2005-6 《大学语文新编》（乔刚）(人文主题

大学语文教案

第一章 绪论

一、 关于课程与教材 1、 课程的目的与任务

《大学语文》是湖北省普通高等院校非中文专业学生必修的一门公共课，它是为切实改善大学生文化素质，培养和提高大学生语文知识、文化知识、写作能力、鉴赏能力而设置的一门综合性文化基础课。

非中文专业开设的《大学语文》课，将以“扩大外延，充实内涵”为指导思想，根据学科体系特点、学生及社会的需要，进一步拓展文化内涵，加大知识容量，注意训练培养学生的思维能力和创新能力，开拓视野，融思想教育、道德教育、审美教育、以及技能训练为一体，以适应培养跨世纪复合型人才的需要。

本课程的设置目的，是为了使已具备高中毕业语文程度的大学生，进一步提高阅读鉴赏与写作表达能力，改善和提高人文素质，为学好高等教育其他各类专业课程及继续接受教育打下扎实的基础，并塑造高尚的人格。

课程开设的具体目的如下：

1、了解和学习中华民族的优秀文化传统。培养高尚的思想品质和健康的道德情操；接受爱国主义和集体主义精神的熏陶和教育，增强民族自豪感和自信心。

2、提高语文水平。能够比较顺利而准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品，能够利用工具书读懂文言文，具有较强的阅读理解能力。

3、提高鉴赏能力。掌握一定的文化及文学基础知识

大学语文（第一章）教案

一、课题 《论语》四则 二、教学目的要求

1、认识“为政以德”的积极意义； 理解“礼”和“仁”的含义及彼此之间的关系。

2、掌握重点文言字词，重要的文言实词和文言虚词，注意古今词义的区别。 3、背诵重点章句，积累名言、成语

三、教学内容要点

孔子“仁”和“礼”的核心思想 四、重点、难点

1.理解孔子思想中的“仁”、“礼”，对孔子的学说有自己的认识。 2.能结合现代社会实际，对孔子学说有辩证的看法。 五、教学方法和手段

1.原文翻译方面以自学为主，教师点拨。

2.课文意思理解方面以实例引导理解为主，学生可充分发表自己的意见。 3.理解孔子核心思想方面以辩论为主，通过辩论理解孔子提倡的“礼“、“仁”在政治方面的作用。

六、主要参考书目和资料 七、课堂教学 （一）复习提问

提问关于孔子和《论语》的知识。 1.谈谈你所了解的孔子和《论语》 2.试着背一背你所记得的《论语》。

（二）讲授新课（含其间的讨论、练习、实作、问答等） 1.孔子的核心思想是什么？你怎么理解？ 学生可简要说说自己的想法。

1

2.请根据注释理解课文，可讨论。

翻译：（1）. 孔子说：“以道德教化来治理政事，就会像北极星那

大学语文教师工作总结

篇一：大学语文教学工作总结 大学语文教学总结

本学年第二学期行将停止，现对本学期的工作总结如下,恳请各位领导跟同仁批评教正。 一、思维工作方面

我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的局势。始终以一名合格共产党员的尺度来严格要求自己，积极响应党组织的号令，争夺以自己的实际举动来践行一名党员的诺言。 二、教研组工作方面

教学工作是学校工作的核心，教学质量是权衡办学水温和效益的重要标记，切实有效地提高教学品质，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的盼望和学校教师的破足之本。因而，本学期文史教研组的工作领导思惟是，以培养高素质人才为目的，以提高教育质量为基本，以培养学生自主立异能力为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实行素质教育，积极推动课堂教学改造，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、学生的学科比赛及测验成绩均有的长足的先进，取得了必定成就。本学期文史教研组的工作依然缭绕着惯例教学来开展，从日常备课、上课、听课、评课、组内公然课能环节进行逐

层深入，顺利地完成了XX年语文科目标辅导工作、新学期的教学授课打算的制订、新版

千百度 二零一四中期报告

2014

Interim Report

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2Corporate Information 公司資料

C.banner International Holdings Limited Interim Report 2014BOARD OF DIRECTORS

Executive Directors:

Mr. Chen Yixi (Chairman)

Mr. Li Wei (Chief Executive Officer)

Mr. Huo Li

Mr. Xu Tingyu (Chief Financial Officer)

Non-executive Directors:

Mr. Miao Bingwen

Mr. Ho Chi Kit

Mr. Wu Guangze

Mr. Li Xinhui (alternate Director to Mr. Ho Chi Kit)

Independent Non-executive Directors:

Mr

童年间，有个身影，陪伴我坐在梦中的纸船儿里，在天空中漫步

它叫阿黄，是在我舅舅的车底下找到的。脏兮兮的它就是个从垃圾堆里捡来的娃娃，瘦小的身影，虎视眈眈的眼神，饱含畏惧的尾巴像颗软柿子，软趴趴的耷拉在地上，也就是它那个瘦小的身影，与我有着一个美好的契约。

夜色甚是迷人，尤其是到了夏夜，便显得更加宁静。孤心无人相伴，美好的夏夜仿佛成了死神，冷飕飕的阴气”钻进了被窝。风掠过草地，月光洒落人间，看似美好却不真实，猛然间，便想起一句冷笑话，死神就住在我家隔壁吗”，虽然看似很假，但在一个年仅六岁又是一个人单住的孩子心里，却是多么的真实。月光撕开了黑色的天空，犹如一抹惊雷，像又感到不像，风穿过树梢，啪，啪，啪”地与树叶击掌。一个熟悉的身影蹿过床别，我一惊，接着一阵沙，沙”声作文，我更惊了，突然，那个身影卧在了我房间的窗檐上，定睛一看，是阿黄！不错，是它，月光衬托着它的身影，淡黄色的皮毛梳得整整齐齐。月亮划过天空，打破了夏夜的宁静，一只猫和一个孩子睡在一起。

尘事间，一副副它的身影，伴随我度过童年，直入心灵，成了灵魂中不可缺少的一抹色彩。

后来，在一次意外中，阿黄走丢了，孤独的少年时光没有往日熟悉的身影，显得更加萧肃

《垓下之围》

教学目标

1、初步掌握文言文的翻译方法；

2、掌握有关司马迁、《史记》及《二十四史》等文常知识；

3、理解司马迁人物形象刻画的精彩；

4、体会项羽这一悲剧英雄形象。

教学设想：[重点]1、掌握课文中的词类活用、古今异义、倒装句、省略句等文言词法；

2、体会人物形象的各种刻画方式

[难点]1、加强学生对于文言文的翻译能力；

2、了解司马迁对项羽这一人物设定的深层含义。

[课时]二课时

第一课时

一、导入新课

上课开始，向同学们介绍李清照的《绝句》：

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

导语：李清照这首有名的绝句，向我们展示了一个至今仍为人们所传育的英雄——西楚霸王，项羽。而这个经典的人物形象，则是由著名的汉代史学家司马迁塑造的。

下面，我就首先向同学们介绍一下司马迁以及《史记》的相关内容。

二、司马迁及《史记》的简介

司马迁，字子长，西汉史学家，文学家。父亲司马谈是学问渊博的历史学家，原本打算写一部全面系统的史书，但在写作中不幸病逝了。司马迁继承父亲遗志，为《史记》倾注毕业心血。在《史记》的写作过程中，司马迁因李陵一案惨遭宫刑。但他强忍悲痛，努力写作，最终守成了这部史学巨著——《史记》。他自言，写《史记》的在于：究天人之际，通古今之变，成一家之言。

《史

春天在哪里？在如今的城市中，我们很难找到唐人笔下天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的淡雅；很难找到宋人笔下绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头闹意春”的活泼；更找不到清人笔下草长莺飞二月天，扶梯杨柳醉春烟”的韵味。如今城市的高楼大厦鳞次栉比，汽车在马路上呼啸而过，街道两旁都是四季常绿的植物，没有明显的四季变化。春天到底在哪里呢？长恨春归无觅处，空留遗恨抱长终。

稼轩云：众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。”就在我一次不经意蓦然回首的刹那，我看到了想象中春天的影子。

去年春节过后，我和家人们一起去江南游玩。原想享受一下杏花春雨下江南”的惬意，缺没想到连日阴雨阻了我们的行程，让我的心情也潮潮的。我撑着伞无精打采地走在队伍的最后，抬眼望望四周，看到的只有人流涌动，我心中不禁更加烦闷。忽然间，一阵清香拂面而来，若有若无，寻香觅去，远处一簇簇的白色像云朵一样挂在树冠，原来是一棵杏树正在悄悄绽放。它兀自立在路旁，与周围环境格格不入。走近去看，雪白的花瓣间夹杂着红韵，像是有人沾着红墨水点缀了几笔。我作文仰头陶醉在这美景之中忘了还下着雨。这时突然听见妈妈在喊我的名字，我急忙跑去找到妈妈，可再一回头旅行团却已经不见了我

《大学语文》（新教材）必讲内容

文选

诗歌：《春江花月夜》《长恨歌》《水龙吟·登建康赏心亭》《雪花的快乐》 散文：《大学》《傅雷家书》

小说：《黛玉葬花》《人生》《家》

戏剧：《哈姆莱特》

作文

行政公文：通知、通报、请示、批复、函

事务文书：计划、总结、调查报告、求职信

学业文书：毕业论文

专题

国家职业汉语能力测试

在通往成功的路上，布满了各种障碍，但仍有许多人在这条路上跋山涉水地前行，到达终点的人却没多少人。

王国维先生将人生的三种境界归纳为三句宋词，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”代表着立下目标，并开始努力，而衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”写出了追求梦想中的艰苦，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”向征着成功。

这真是一种巧妙的比喻，其实我们每个人都一样，不努力是无法成功的。我也在通往成功的路上行走，每个人都一样，但并不代表我们都会成功。因为人与人之间是有差距的，有时甚至作文是很大的差距。

我从一年级到现在，虽然超越了许多同学，但总有人在我前面，许多的补习班像汽车，飞机一样，让我们速度加快，让步行者”只能望其颈背而叹气。但我总想追上前面的人，我使劲地努力，每天做更多奥数题，上更多补习班，可是他们也在做着同样的事情，我也越来越累，支持我走下去的是网络上流行的一句名言：孩子，我知道你很累，可是别人都在飞。”竞争是多么激烈啊。

我即将面对初中，高中和大学，通向成功的路还有很远，我还得努力前行，还需要超越他人

面对成功，我们都还幼稚，但要做的只有坚持。