广东省义务教育标准化学校是省一级

广东省义务教育规范化学校标准（试行）

第一章 总 则

第一条 为规范我省义务教育学校办学行为，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，高水平、高质量普及九年义务教育，推进我省教育现代化建设，根据《义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。

第二条 本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校，是各级政府规划、设置、改造和管理普通中小学校的重要依据和基本标准。义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。

第二章 办学条件

第三条 学校有独立的校园。学校生均占地面积，小学不低于18m，初中不低于23m。市中心城区小学不低于9.4m，初中不低于10.1m。

第四条 学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求，确保学生和教职工安全。

学校内不得有宗教活动场所，不得铺设过境架空高压线。

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学校周边环境应有利于学生的身心健康。不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》。

位于交通要道、过境公路旁

广东省义务教育规范化学校建设督导验收办法（试

行）

推进义务教育规范化学校建设，促进义务教育均衡发展，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》的本质要求，是我省今后一段时期义务教育工作的重点。各级教育部门要切实加快推进义务教育规范化学校建设，作为实施义务教育均衡发展的重要措施来抓。确保2010年完成省政府提出的“义务教育规范化学校”的建设目标。为此，根据《广东省教育现代化建设纲要实施意见（2004-2010年）》和广东省教育厅《关于印发〈广东省义务教育规范化学校标准（试行）〉的通知》（粤教基［2006］92号）的要求，制定本办法。 一、作好原等级学校向规范化学校的过渡认定工作。

原被评为省、市一级的学校原则上可认定为规范化学校，但未达到规范化学校标准的原省、市一级学校，要制定整改方案，并纳入验收范围。 原县（市、区）的一级学校，按省规范化学校建设标准进行自查自评，整改达标后向所在地市、县（市、区）人民政府督导室提出申报，经县人民政府教育督导室组织专家检查验收；验收合格后报所在地级市教育行政部门批准，可以定为规范化学校，各地级市人民政府督导室负责本地区原等级学校向规范化学校的过渡认定工作。

二、 分级负责，作好规范化学校建设的验收工

2011年9月

浙江省义务教育标准化学校自查自评报

告

新昌县小将镇中心小学

根据浙江省教育厅浙教办〔2011〕63号文件《关于印发浙江省标准化学校基准标准的通知》和绍兴市教育局绍市教〔2011〕57号文件《关于抓好“浙江省九年制义务教育标准化学校”实施工作的通知》所提出的要求与程序，我们对照学校已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真的实事求是的自查自评，并针对存在问题进行了认真整改，认为我校已具备省义务教育标准化学校的条件，符合各项要求。现将自查自评结果报告如下，报告共分三部分：一、学校概况；二、对照《浙江省标准化学校基准标准》的自查自评情况；三、存在问题和整改措施。谨请审核。

一、学校概况

新昌县小将镇地处新昌县东大门，离城关镇35公里。该镇与天台县、宁海市接壤，与县内儒岙镇、大市聚镇、沙溪镇、新林乡、巧英乡相邻。小将镇中心小学坐落于里小将村，依山傍水，山清水秀，是一个理想的读书场所。学校创办于1905年，几经迁移，现校址占地面积9968 ㎡，校舍建筑面积4413㎡，绿化面积781㎡，现有12个班级，448名学生，教职工30人，教师学历100％达

义务教育管理标准化学校

申 报 表

申报学校（盖章） 校 长（签名） 学 校 主 管 部 门 学 校 地 址 联 系 电 话 邮 政 编 码 申 报 日 期

福建省教育厅 2016年3月

一、学校基本情况

（填写小学、初中、完全中学

初中部、九年一贯制学校或十二年一贯制学校）。

年 级 合 计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级 学校类型为

学生数 班级数 教师数 二、学校自评报告

（要求：条理清楚，重点突出，字数不超过5000字） 一、学校申报资格自查情况 二、学校管理制度建设与实施成效、办学特色创建情况 三、存在的主要问题 四、

义务教育管理标准化学校

申 报 表

申报学校（盖章） 校 长（签名） 学 校 主 管 部 门 学 校 地 址 联 系 电 话 邮 政 编 码 申 报 日 期

福建省教育厅 2016年3月

一、学校基本情况

（填写小学、初中、完全中学

初中部、九年一贯制学校或十二年一贯制学校）。

年 级 合 计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级 学校类型为

学生数 班级数 教师数 二、学校自评报告

（要求：条理清楚，重点突出，字数不超过5000字） 一、学校申报资格自查情况 二、学校管理制度建设与实施成效、办学特色创建情况 三、存在的主要问题 四、

义务教育管理标准化学校

申 报 表

申报学校（盖章） 校 长（签名） 学 校 主 管 部 门 学 校 地 址 联 系 电 话 邮 政 编 码 申 报 日 期

福建省教育厅 2016年3月

一、学校基本情况

（填写小学、初中、完全中学

初中部、九年一贯制学校或十二年一贯制学校）。

年 级 合 计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级 学校类型为

学生数 班级数 教师数 二、学校自评报告

（要求：条理清楚，重点突出，字数不超过5000字） 一、学校申报资格自查情况 二、学校管理制度建设与实施成效、办学特色创建情况 三、存在的主要问题 四、

广东省义务教育学校 “20条底线”要求

督导评估要点

（广东省试行）

A1.消除D级危房。新建校舍抗震调离类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。

标准要求：无D级危房。 “全面改薄”项目实施后新建校舍按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设。

1.建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段，A1项未达标。

2.未能否满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》（GB50011）规定，A1项未达标。（因修建新校舍而临时搭建的简易房或活动板房不算做危房。）

3.新建的校舍设计、建设、监理单位不备相关资质的，或竣工校舍未经验收就交付使用的，A1项未达标。

A2.校舍楼梯。多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用。

标准要求： 1. 2014年“全面改薄”项目实施以前建设的校舍，如3至7层每层大约150人能满足学生上下楼梯无拥挤现象、应急疏散通道不存在安全隐患等条件，多层（3-7）校舍仅有1部楼梯也视为达标；2014年“全面改薄”项目实施后新建的校舍，楼梯设置要求不符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）规定，A2项未达标。

2.实地检查发现，室内楼梯扶手低于0.9米、室外楼梯

广东省义务教育学校 “20条底线”要求

督导评估要点

（广东省试行）

A1.消除D级危房。新建校舍抗震调离类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。

标准要求：无D级危房。 “全面改薄”项目实施后新建校舍按照“重点设防类”抗震设防类别进行建设。

1.建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段，A1项未达标。

2.未能否满足综合防灾要求及《建筑抗震设计规范》（GB50011）规定，A1项未达标。（因修建新校舍而临时搭建的简易房或活动板房不算做危房。）

3.新建的校舍设计、建设、监理单位不备相关资质的，或竣工校舍未经验收就交付使用的，A1项未达标。

A2.校舍楼梯。多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用。

标准要求： 1. 2014年“全面改薄”项目实施以前建设的校舍，如3至7层每层大约150人能满足学生上下楼梯无拥挤现象、应急疏散通道不存在安全隐患等条件，多层（3-7）校舍仅有1部楼梯也视为达标；2014年“全面改薄”项目实施后新建的校舍，楼梯设置要求不符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099）规定，A2项未达标。

2.实地检查发现，室内楼梯扶手低于0.9米、室外楼梯

尼勒克县义务教育标准化学校建设归

档目录与要求（暂行）

归档说明:

一．各级指标的文件类，同一内容按国家、自治区、自治州、县教育局的自上而下顺序相互对应排列，同一内容的同一级别文件按文号从小到大排列（按年度10---11、11---12、12---13……归档） 二．各指标开展工作材料，按工作开展的顺序排列 （如规划、领导小组、计划、活动记录、总结、体会……）

三．各种汇总统计表应排列在该统计表的具体内容前面。 四．各指标材料分卷整理，每卷首页为卷内目录。

五．指标每卷材料应严格按照《管理与质量》的建档要求操作，所有建档材料用A3、A4纸张。

六. 县、乡、校各项工作计划、总结类材料在落款处必须加盖单位公章。

七．县、乡、校每学年要完成一学年标准化A4工作汇报材料（包括自查自评报告）并于每年8月上报教育局督导室。

八．、所有档案材料必须打印（要求使用A4纸张，会议记录、教师日常工作材料可以使用手写材料）。

九．档案盒正、侧面均要求贴明指标名称、年度、卷序标签。 打印要求

1、大标题使用2号黑体字。

2、副标题使用3号黑体字。 3、分项标题使用仿宋加黑字。 4、正文使用3号仿宋字。

A4管理与质

**市**镇**小学申报清远市

标准化学校自评报告

我校在市委市政府、教育行政部门高度重视和直接领导下，认真贯彻执行党的教育方针政策，坚持“以人为本”的思想，树立艰苦创业、无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，充分利用一切教学资源，为提高教育教学质量，培养全面发展的合格人才，做了大量工作，为创建义务教育标准化学校打下了坚实基础。经过努力，我校办学条件、育人环境、学校管理等各方面都取得了巨大的进步。对照广东省义务教育标准化学校标准，我们认为**镇**小学已达到相关要求。现就我校各方面的工作报告如下：

一、学校情况简介

**镇**小学位于广东省**市**区，**市政府2016年投入资金7000多万元规划建设，2016年10月学校正式启用，原**镇第十小学整体搬迁至现校区，学校更名为**镇**小学。学校占地面积30000平方米，生均占地面积约52.2平方米；建筑面积13322平方米，生均建筑面积23.2平方米。我校现有教学班15个，在校学生576人，全校教职工33人，其中专任教师32人，专任教师中具有专科以上学历32人，本科学历有23人，教师学历达标率达100%。具有小学高级教师职称的16人，中学一级教师职称的7人，师资队伍整体素质水平较高，开设语文