最新人教版四年级数学下册目录

2011--2012学年度第二学期数学学科教学进度计划

教科书名称 教学班组 每周节数 总课时 数学 14节 280节 周课 题 名 称 完成情次 起讫页码 计划教学时数 章节或单元 况 1 6—21 4课时 四则混合运算 已完成 2 21—31 4课时 第一单元 有括号、有关0的运算顺序 已完成 3 31—42 4课时 第二单元 位置与方向 已完成 4 44—59 4课时 加法运算定律 5 59—71 4课时 第三单元 乘法运算定律 6 71—85 4课时 简便运算 7 86—105 4课时 第四单元 小数的意义和读写法 8 106—124 4课时 小数的性质和大小比较 9 125—140 4课时 生活中的小数 10 — 4课时 求一个小数的近似数 11 — 4课时 12 — 4课时 第五单元 三角形的认识和特性 图形的拼组、密铺 13 — 4课时 14 — 4课时 第六单元 小数加、减法的运算法则 小数加、减法的简便计算 15 — 4课时 第七单元 统计（折线统计图） 16 — 4课时 第八单元 数学广角（植树问题） 17 — 4课时 第九单元 总复习 18 — 19 — 期末复习 期末复习 20

2011--2012学年度第二学期数学学科教学进度计划

教科书名称 教学班组 每周节数 总课时 数学 14节 280节 周课 题 名 称 完成情次 起讫页码 计划教学时数 章节或单元 况 1 6—21 4课时 四则混合运算 已完成 2 21—31 4课时 第一单元 有括号、有关0的运算顺序 已完成 3 31—42 4课时 第二单元 位置与方向 已完成 4 44—59 4课时 加法运算定律 5 59—71 4课时 第三单元 乘法运算定律 6 71—85 4课时 简便运算 7 86—105 4课时 第四单元 小数的意义和读写法 8 106—124 4课时 小数的性质和大小比较 9 125—140 4课时 生活中的小数 10 — 4课时 求一个小数的近似数 11 — 4课时 12 — 4课时 第五单元 三角形的认识和特性 图形的拼组、密铺 13 — 4课时 14 — 4课时 第六单元 小数加、减法的运算法则 小数加、减法的简便计算 15 — 4课时 第七单元 统计（折线统计图） 16 — 4课时 第八单元 数学广角（植树问题） 17 — 4课时 第九单元 总复习 18 — 19 — 期末复习 期末复习 20

4.4.1 小数的产生和意义 班级 姓名

【学习目标】

1.在初步认识分数和小数的基础上，弄清十分之几、百分之几、千分之几??

与一位小数、两位小数、三位小数??的关系，进一步理解小数的意义。

2.理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.用分数表示下图阴影部分。 2． 说一 说吧。

在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。 二、自主探索

1.根据我们已有知识填一填吧。 （1）把1m平均分成10份。

像0.1、0.3、0.7这样小数点后面只有一位数，这样的小数是( )小数，写出这些一位小数的分数，分母都是( )。也就是说分母是( )的分数，可以写成( )小数，一位小数表示( )。

（2）把1m平均分成100份。

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像0.01、0.03、0.06、这样小数点后

4.4.1 小数的产生和意义 班级 姓名

【学习目标】

1.在初步认识分数和小数的基础上，弄清十分之几、百分之几、千分之几??

与一位小数、两位小数、三位小数??的关系，进一步理解小数的意义。

2.理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.用分数表示下图阴影部分。 2． 说一 说吧。

在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。 二、自主探索

1.根据我们已有知识填一填吧。 （1）把1m平均分成10份。

像0.1、0.3、0.7这样小数点后面只有一位数，这样的小数是( )小数，写出这些一位小数的分数，分母都是( )。也就是说分母是( )的分数，可以写成( )小数，一位小数表示( )。

（2）把1m平均分成100份。

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像0.01、0.03、0.06、这样小数点后

人教版四年级下册应用题大全（ 120个 ）

1、滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人?

2、动物园3天接待987人。照这样计算，8天预计可以接待多少人？

3、班级图书角有图书98本，今天借出46本，还回25本。现在有书多少本？

4、一箱橙汁12瓶共48元。芳芳要买3瓶，需要付多少钱？

5、爸爸妈妈和玲玲去公园玩,成人票24元，儿童票半价。购买门票需要花多少钱？

6、5名学生去参观，共付门票费30元，每人乘车用2元。平均每人共花了多少钱？

7、上衣48元，裤子比上衣便宜9元，裙子比裤子贵5元。这条裙子多少钱？

8、李华用小棒摆了8个六边形。如果用这些小棒摆正方形，可以摆几个？

9、路口通过公共汽车98辆，小汽车703辆，货车594辆，这个路口共通过多少辆汽车？

10、爸爸带小明去滑雪，乘缆车上山用了4分钟，缆车每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。滑雪比乘缆车多行多少米？

11、李明家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。他家一共养鸡、鸭多少只？

12、学校需要运送大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？

13、明明有42张邮票，芳芳的邮票比明明多14张。

第十单元 总复习

教学课题 教学课时 “四则运算与运算定律”复习 1 主备教师 1、通过复习，巩固四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。 教学目标 2、通过复习，会灵活运用运算定律进行简便计算。 3、参与复习的全过程，通过合作交流等活动形成知识网络。 教学重点与1.重点：进一步掌握四则混合运算的运算顺序。 难点 教学准备及手段 教学流程 2.难点：灵活运用运算定律进行简便计算。 多媒体课件 初备 课型 复习课 修改部分 一、谈话导请同学们回忆一下，这学期我们学习了哪些知识？ 入，引入复引出课题：为了能更好掌握本学期学习的内容，从今天开始我习 们要对这学期学习的知识进行系统复习。这节课我们先来复习“四则运算与运算定律”的相关知识。 板书课题：“四则运算与运算定律”复习课。 二、师生互复习加减法与乘除法各部分间的关系。 动，整理复出示教材第109页“总复习”第1题。 习 指导学生完成第（1）和（2）题。 师：加减法各部分之间的关系是什么？ 师生交流后总结。 复习四则运算。 继续出示第（3）小题，让学生根据三道算式分别列出综合算式。 （316+59）÷3 375÷3×16 师：为什么这样列式？什么情况下需要加上

四年级数学下册各课时教学反思（全册）

一、四则运算

1.1加、减法的意义和各部分间的关系

本节课的教学中我引导学生从书上的例题出发，一步步深入主题，要求学生在我的讲解之下能够自己逐步推导出加、减法的相关要领。随后我从学生的生活经验出发，注重引导学生发现数学与生活之间的联系，营造愉悦的学习情境，设计学生感兴趣的项目，让学生由始至终保持着学习的热情。学生在小组交流当中发现自己的不足，加之我及时的指正，使学生慢慢地从加法的意义过渡到减法的意义。随后我适时推出关于加、减法各组成部分名称的知识点，使学生进一步全面对加、减法的认识。最后在学生自主探究思考当中，点明加、减法各部分间的关系，进一步帮助学生明确加、减法的概念。练习中我安排了相应的训练帮助学生加深对加、减法的意义及各部分间的关系的认识，并提高学生的计算能力及解决实际问题的能力。

1.2乘、除法的意义和各部分间的关系与0有关的运算

在本节课的教学中，我从生活中的实例引入乘、除法问题，考虑到学生的年龄特点和认知发展水平，教学时通过直观形象的图示以及一步步的引导，让学生了解到不同的条件下运用不同的方法。除了教材上给出的解决鲜花与花瓶数量关系的事例以外，还让学生自己想一想在生活中还见过哪些问题用到

人教版小学四年级数学下册教学计划

一、学情分析

从上一学期来看，学生学习兴趣一般，基础知识不扎实。但大局部学生，能从已有的知识和经验动身，获取知识。笼统思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。

个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成果不理想。 二、教材分析

本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。

1. 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。以往的小学数学教材在四年级时要对此前学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结，如概括出四则运算的意义和运算定律等。对于这些相关的内容，本套实验教材在本册安排了“四则运算”和“运算定律与简便计算”两个单元。但是“四则运算”单元的教学内容主要包括四则混合运算和四则运算的顺序。而关于四则运算的意义，则根据《标准》“结合具体情

课 题 课 型 小数的产生和意义（P50例一） 新学课 课 时 第 １ 课时 共 11 课时 １、知道小数的产生。 学习目标 2、明白小数的意义。 3、知道小数的计算单位及单位间的进率。 学习重点 小数的意义和计算单位及进率 学习难点 小数的意义和计算单位及进率 学习过程 学法指导 学 案 1、动手量一量： 课桌长 ，宽 。我发现在测量时往往得不到 结果，就用小数来表示。 2、生活中你在哪里见到小数 3、看书P50主题图，联系生活实际，完成右栏中的习题 预习 4、读学习目标 定向 自学 独学：自学书P50例1根据提体验 示完成导学案右边的习题 1、观察例一，把一米平均分成10份，完成米尺下面的6个填空 2、想一想：分母是10的分数可以写成（ ）位小数 对学：对子之间交流自学结3、观察P51例1把一米平均分成100份，完成米尺下面的4个填空 合作 果。 探究 群学：组内交流，合作释疑。4、想一想分母是100的分数可以写成几位小数 组长作好展示分工的准备。 1、 分组展示，其它小组对展5、观察P51例1把一米平均分成1000份，完成米 示的内容进行质疑和补 尺下面的4个填空 充。

新人教版四年级数学下册周末练习题

一、计算。

1 0 8 0 - 3 5 0 0 2 5 0 + 3 4 62 0 1 0 1 5 - 1 1 1 2

? 4 5 0 （5 3 - 3 8 ）+ 1 0 8

（7 0 0 - 2 1 6 0 2 4 ）- 5 0 0二、列式计算。

1、3 8 与4 3 的和，乘3 9 6 除以6 的商，积是多少？

2、8 7 0 与8 4 0 的差去除1 5 3 0 与8 4 0 的和，商是多少？

3、5 0 0 减去5 0 除1 8 5 0 的商的3 倍，差是多少？

4、3 0 4 除以1 9 的商，加上1 6 的5 倍，和是多少？

三、应用题。

1、3 辆汽车5 次运货9 0 吨，平均每辆汽车每次运货多少吨？（计算并检验）

2、1 头奶牛1 天产奶1 2 千克，1 5 头奶牛7 天产奶多少千克？（两种方法解）

3、每张桌子1 2 0 元，每把椅子4 0 元，学校买了1 5 张桌子和2 0 把椅子，一共用去多少元？买桌子比椅子多用了多少元？

4、植树节，五年级种树苗5 0 棵，六年级种树苗的棵数比

第 1 页

五年级的2 倍少2 0 棵，两个年级共种树苗多少棵？（画图解答）

5、小华看一本故事书，平均每天看3 9 页，4 天看完，其