狐假虎威的教学设计及教学反思

武安市阳邑镇柏林学校教师教案

《狐假虎威》教学设计

郭成英

课文是一个生动有趣的寓言故事，通过狐狸借着老虎的威风吓跑

教材分析：

百兽的故事告诉我们一个道理。故事的主人公是狐狸和老虎，狐狸以狡猾闻名，老虎则凶猛无比，两者相遇后发生什么事就很让人期待。故事中的对话性格鲜明，表现力强，词语运用恰当传神，十分有可读性。 教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文；

2.学会本课3个生字：借、抗、胆，能正确书写和组词； 3.通过朗读课文，理解课文内容，理解题意；

4.理解词语“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”，并进行表演。

教学准备： 教学课件，词语卡片 教学重点难点： 写字，理解题意 教学过程：

一. 读课题，复习词语导入。 1.齐读课题：狐假虎威

2.课题中的“狐”和“虎”分别指什么？

3.在你的印象中，狐狸是一种怎样的动物？用你知道的词语说一说。（坏、谗、狡猾、骗子……）

用你知道的词语讲一讲老虎。（凶猛、凶恶、猛兽、百兽之王……） 4.我这儿有一些词语，就是用来形容狐狸和老虎的： 狡猾 神气活现 摇头摆尾 大摇大摆 半信半疑 东张西望

武安市阳邑镇柏林学校教师教案

指名读，齐读

[设计理念：狐狸和老虎是两

. .. .

《狐假虎威》教学设计

郭成英教材分析：

课文是一个生动有趣的寓言故事，通过狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事告诉我们一个道理。故事的主人公是狐狸和老虎，狐狸以狡猾闻名，老虎则凶猛无比，两者相遇后发生什么事就很让人期待。故事中的对话性格鲜明，表现力强，词语运用恰当传神，十分有可读性。

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文；

2.学会本课3个生字：借、抗、胆，能正确书写和组词；

3.通过朗读课文，理解课文容，理解题意；

4.理解词语“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东西望”，并进行表演。

教学准备：

教学课件，词语卡片

教学重点难点：

写字，理解题意

教学过程：

一. 读课题，复习词语导入。

1.齐读课题：狐假虎威

2.课题中的“狐”和“虎”分别指什么？

3.在你的印象中，狐狸是一种怎样的动物？用你知道的词语说一说。（坏、谗、狡猾、骗子……）

用你知道的词语讲一讲老虎。（凶猛、凶恶、猛兽、百兽之王……）

4.我这儿有一些词语，就是用来形容狐狸和老虎的：

狡猾神气活现摇头摆尾大摇大摆半信半疑东西望

. .资料. ..

. .. .

指名读，齐读

[设计理念：狐狸和老虎是两种形象差异极大的动物，读课题时把两者拎出，一方面让学生对课文中即将发生的故事产生兴趣，另一方面，调动以前的学

篇一：三年级第一学期造句

三年级第一学期造句(100句)

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、 像：天上的白云像一只小羊。 拟人句：树上的小鸟在唱歌。 波纹：水面上泛起一圈圈波纹。 翻滚：开水在锅里不停地翻滚。 滔天波浪：台风吹来，海面上掀起了滔天波浪。 无可奈何：孩子们望着挂在树枝上的风筝，无可奈何。 痛痛快快：如果老师不留作业，我们天天都会痛痛快快地玩。 七嘴八舌：老师刚踢完问，同学们就七嘴八舌地讨论开了。 越……越……：雨越下越大。

10、 那么…那么…：小妹妹是那么聪明，那么可爱。

11、 那么…那么…那么…：天是那么高，那么大，那么蓝。

12、 那么…那么…那么…那么…：大海是那么干净，那么蓝，那么深，那么广阔。

13、 骄傲：我们取得了好成绩也不要骄傲。

14、 欢呼着…欢呼着…欢呼着…：场内欢呼着，场外欢呼着，人群欢呼着，都在为运动员

们加油！

15、 一窝蜂：下课后，同学们一窝蜂的涌向了操场。

16、 纹丝不动：小明使劲推了一下那个桌子，可是桌子纹丝不动。

17、 直到……才……：直到天黑了，小明才回家。

18、 立即：下雨了，他立即跑回家收衣服。

19、 一边…一边…：小明一边吃苹果，一边看电视。

20、 半信半疑：大家对他说的话半信半疑。

21、 东张

自从老虎被狐狸骗了，老虎心里恨死狐狸了，发誓见到狐狸就把它吃掉。

有一天，老虎见到了狐狸，抓住狐狸就想吃。为了让狐狸死个明白，老虎说：你竟然敢骗我，今天我把你的骨头都吃了。”老虎刚张嘴，狐狸眼珠一转说：大哥，我真是上天派来管教你们的。”老虎说：你别撒谎了，小心我现在就把你吃了。”狐狸又说：不然咱们就赛跑，我要比你跑得快，我就是上天派作文来管你们的，我败给你了你把我怎么样都可以。”

它们开始赛跑了，狐狸说：你先跑吧，我跑得快。”老虎听了话撒腿就跑，狐狸一边慢跑一边说：老虎败了！我追上你啦！”老虎跑得越来越快，狐狸看到了一个草丛就跑了进去。老虎一转头，感觉有点不对劲，就停了下来，往回走了走，再也没有见到狐狸。

老虎又一次上了狐狸的当，看来狐狸的确狡猾，以后不要相信狐狸了。

【篇一：狐假虎威续写】

曹佳音

老虎被狐狸骗的故事，一传十，十传百，整个森林都知道了，因为狐狸一直都在炫耀它有多了不起，被骗的老虎也知道了，它在心里暗暗发誓：一定要抓到这只狐狸！

一天下午，老虎在路上散步。突然，它看见狐狸在一块石头上得意洋洋地晒太阳，老虎一把抓住狐狸，说：好你个小东西，今天终于被我抓住了，你就安心当我的午餐吧！”这时，狐狸眼珠咕噜一转，装出一副可怜嘻嘻的样子，指着它篮子里的肉，说：哎哟，老虎大哥，您误会了，我是专门来给您送肉的！”老虎说：我才不信呢，这肉里面肯定有诡计！”，狐狸听了，便拿出一块又大又肥的肉，津津有味地吃了起来。

老虎被狐狸的吃样迷惑住了，就也拿起了一块，狼吞虎咽地吃了起来。吃完了之后，抹了抹嘴巴：小乖乖，那你接下来就做我的夜宵吧！”，说完向狐狸扑过去。可是，老虎突然倒了下来，昏睡了过去。

原来，狐狸在肉里面下了药，但它试吃的那一块，是早就做好记号的，老虎又上当了！

【篇二：狐假虎威续写】

吴沂珈

老虎受骗了。从此狐狸到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中，它非常生气。

有一天，老虎在山上又遇见了狐狸。老虎气得直跺脚，作文说：你这只臭狐狸，上次竟敢骗我，今天我一定要把你

篇一：狐假虎威课本剧

《狐假虎威》课本剧剧本

人物：狐狸、老虎、小猴、小野猪、小兔子、小鹿、两只小鸟，由小演员带面具头饰表演。

舞台布置：森林一角。大树、大石块、山花等错落其间。

旁白：（上场，音乐渐起，森林小鸟声依稀可闻）。

朋友们，你们见过大森林吗？那儿有许许多多高大的树木，有红的花，绿的草，还有各种各样的小动物，那里发生了很多奇奇怪怪的小故事。瞧！“狐假虎威”的故事开始了！

小白免：（在欢快的音乐中向内喊）小花鹿，小野猪，大家快来呀！ （众动物人从四面跑上）来啦！来啦！

小白免：今天天气真好，咱们在一起玩，好吗？

众：好，好，太好啦。

（快板）

金色的阳光照大地，

大森林里面真美丽！

小鹿仰起乖乖角，

小兔点头笑嘻嘻。

野猪胖胖扭一扭，

小猴高兴地翻筋头。

小伙伴们来团聚，

一同唱歌做游戏，做游戏。

（众欢呼，乐起，众起舞）

小猴：（无意间）哎，大家快来看，那边是谁来啦？

小鹿：啊，是一只大老虎，这可怎么办呢？

野猪：别慌，别慌，我看大家先躲起来，快快！（众藏起）

老虎：（乐起，睡意增陵地伸伸懒腰，打哈欠）今天真是糟糕透顶，转了好半天，一点好吃的东西都没找到，饿死我了。哎，我先藏起来，在这里等着，说不定能守株待“肉”呢！（藏起）

狐狸：（乐起，鬼头鬼脑自语）

我是一只花狐狸，

专门爱

老虎在逃跑的路上，又遇到了许多小动物，小动物们看到老虎吓得四处逃窜。老虎还以为狐狸追上来了，加速跑了起来。结果，老虎回头一看，并没有狐狸的踪影。老虎想，狐狸是不是躲在树后面，大喊：狐狸大王，你快点出来吧，我认输了。”还是没有狐狸的影子。

老虎灵机一动，想：看来狐狸不在这里，但是，为什么小动物们还跑呢？老虎恍然大悟，作文我才是百兽之王啊！我怎么连这点自信都没有呢？老虎决定去试探一下。

老虎跑回森林里，躲在石头后面看狐狸的一举一动，惊奇地发现，小动物们不怕狐狸了。所以，老虎终于想明白了，小动物们怕的不是狐狸，是我啊！老虎气坏了，疯狂地把狐狸叼起来，吞了下去。

小朋友们，我们不要像狐狸那样耍小聪明，否则，你也会跟狐狸一样的下场哦！

幼儿园大班成语故事《狐假虎威》案例与反思

活动设计背景：

1.因近段班级有欺负小朋友的现象，借机教育;

2.帮助小朋友理解掌握一些词汇 ;

活动目标

1. 知道故事名称，主要角色和故事情节;会自己讲述故事

2.通过故事，让幼儿懂得小朋友之间要互相团结，互相关心，不能欺负其它小朋友;

3.理解词汇：半信半疑、魂飞魄散、仗势欺人;

教学重点、难点

1.小朋友之间应该团结互助，不能欺负小朋友是本节重点;

2.理解重点词汇是难点;

活动准备

1.动物图片：狐假虎威;

2.幼儿用书

活动过程

一出示图片：

出示老虎和狐狸，请小朋友用好听的词来形容

二幼儿自由讨论：

有一天，老虎抓住了狐狸，老虎会对狐狸怎么样呢?

三一起听来看看，听听，老虎抓住护理后，到底是怎么做的?

1.听故事前半部分，提问：老虎抓住狐狸后，狐狸会对老虎说些什么话?老虎会相信吗?

1 / 3

2.听故事后半部分，提问：小动物看见老虎会怎么做?为什么?狐

狸是怎么走路的?老虎是怎么跟在后面的?

四一起看着书听一遍故事

五总结

这就是发生在森林里的故事，狐狸很狡猾，借着老虎的威风去欺

负别人，所以这个故事取名《狐假虎威》。老虎没有吃狐狸而把它放了，为什么呢?

六延伸

1. 教育幼儿不要向狐狸老虎学习，小朋友之间要互相帮助，不能

欺负别的小朋友。

2.

狐狸自从在百兽前展示了自己的威风，就在森林里四处宣扬自己的本事很大，整天欺辱小动物们，小动物们苦不堪言，而老虎呢？却每天躲在洞里不敢出门。生怕得罪了老天爷，不敢去吃小动物们，每天都吃草。

有一天，一只鹰飞到老虎跟前说：大王，您上当了，狐狸不是老天爷派来管百兽的，而是用您的威风吓走了百兽，现在它在森林里当上了大王呢！”老虎听了勃然大怒，气冲冲地要去找狐狸算帐。

老虎在山脚边找到了狐狸，老虎说：你敢骗我，现在我要吃掉你，你临死前还作文有什么事要做？”狐狸眼珠骨碌一转，不慌不忙地说：尊敬的大王，小的想和你玩一盘捉迷藏，可以吗？”可以，本王就陪你玩玩。”老虎不加思索地说。狐狸说：大王你要闭上眼睛数100秒后，就来找我。”一秒、二秒、三秒、四秒。狐狸就趁机逃跑了。老虎数完，它看到狐狸留的信，就被狐狸气死了。森里里从此也恢复了以前的平静。

狐狸通过这件事再也不敢欺骗别人了，它痛改前非，为森林里做出了无私的贡献，成为了小动物们的好朋友，它们快乐的生活在那美丽的森林里。

老虎苦恼地走回家，它想如果狐狸真的是上帝派来的百兽之王，那我不如去让它在上帝面前说说好话，让上帝也给我一个官做做。想到这，老虎脑袋瓜一转，想出了一个好法子。

第二天的早晨，老虎找来了许许多多美味的食品：鸡肉呀、羊肉呀、兔肉呀，还准备了蜂蜜水果，放在了一辆大木车里，就忙着向狐狸这个百兽之王的家里拉去。

正午，老虎到了狐狸家，它整理好心情，开开心心地敲了敲门。狐狸听有人敲门，走了过去，从门洞眼看见了老虎。狐狸一惊，心想：死定了，死定了，老虎一定发现我骗了它，所以找上门来了。正在它准备逃跑时，门外传来一阵声音：狐狸大哥，您在家吗？老虎老弟给您送食物来了。”狐狸一听，到门的洞眼一看，老虎是满面笑容过来的，身后还有一车的食物、水果。狐狸就打开了门，老虎马上把带来的食物运了进去。

狐狸心想：它哪有那么好，一定有什么事情。于是严肃地坐在了房中间的一张椅作文子上说：老虎老弟呀，不用装了，你一定有什么事要说。”老虎一听，喜笑颜开，上前帮狐狸打扫卫生，一边打扫，一边说：狐狸大哥，麻烦您在上帝面前说说我的好话，让上帝也给我一个官做做。”狐狸看着美食，随口说：好，好。”老虎听了，开心极了。这时，有一只小兔子看见老虎在狐狸家扫