波仔教口1

波仔QQ：2277645405 以下申诉技术 勿用非法

修改密码和申述介绍

修改密码/申诉账号拥有齐全的账号资料是增加成功概率的最好途径(人品也是需要底蕴的) 首先是修改密码

修改密码有手机密保/手机令牌/QQ令牌/密保卡/密保问题

大家先排除不可能收集到的资料手机密保(这个是豪猪手里)/手机令牌(这个也在豪猪手里)/QQ令牌(这还在豪猪手里) 这样就只剩密保卡和密保问题

密保卡查看豪猪空间(很多人把密保卡放在空间相册然后加密,每次登陆打开查看)/打开豪猪网络硬盘内查找(很多豪猪资料都放在这里,包括游戏账号,身份证扫描件,密保卡,其他QQ账号密码等) 密保问题 你母亲的姓名? 你母亲的生日? 你配偶的姓名? 你配偶的生日? 你父亲的名字? 你父亲的生日? 你的学号(或工号)是? 你高中班主任的名字? 你初中班主任的名字? 你小学班主任的名字? 你最熟悉的童年好友名字是? 你最熟悉的学校宿舍室友名字是? 对你影响最大的人是?

姓名要求请填写2-19个中文或3-38个英文 (通常都在好友里) 生日要求请填写日期，例如20080619 (仔细查找好友和校友等)

学号要求请填写2至16个阿拉伯数字 (这个问题的答案我碰到几个是11

篇一：蔓字怎么组词

同音字、形近字组词。

镣（ ） 嘹（ ） 燎（ ） 拆（ ） 折（ ） 决（ ） 诀（ ） 峦（ ） 恋（ ） 蛮（ ） 喻（ ） 愉（ ） 榆（ ） 输（ ） 揭（ ） 竭（ ） 渴（ ） 褐（ ） 堆（ ） 唯（ ） 准（ ） 践（ ） 线（ ） 贱（ ） 怨（ ） 怒（ ） 卷（ ） 券（ ）

瑕（ ） 暇（ ） 假（ ） 恰（ ） 洽（ ） 悟（ ） 梧（ ） 骏（ ） 俊（ ） 竣（ ） 捡（ ） 检（ ） 俭（ ） 剑（ ） 择（ ） 译（ ） 绎（ ） 释（ ） 场（ ） 汤（ ） 扬（ ） 伸（ ） 坤（ ） 绅（ ） 忘（ ） 盲（ ） 卓（ ） 桌（ ）

檐（ ） 瞻（ ） 詹（ ） 匀（ ） 勾（ ） 漠（ ） 摸（ ） 浇（ ） 饶（ 挠（ ） 消（ ） 哨（ ） 梢（ ） 稍（ ） 曼（ ） 蔓（ ） 漫（ ） 慢（ ）（ ） 构（ ） 钩（ ） 坚（ ） 竖（ ） 贤（ ） 锁（ ） 销（ ） 泰（ ）（ ）

锦（ ） 绵（ ） 棉（

儿子！给你带个弟弟回来了！”老爸刚进门就对我喊，弟弟？我看老爸身边并没有男孩子的身影，来！看！”老爸的背后蹿出来一只小狗狗，我很早就求老爸说：老爸，老爸！我要一只小狗狗！”但老爸总是说：等些日子，等些日子！”可是根本没带狗回来，我早就死了心，连跟老爸的约定都忘了！竟然今天老爸冷不丁地带小狗回来了！我真是做梦都没想到！

小狗是血统纯正的德国牧羊犬，背上是黑的，耳朵是垂下来的，爪子小小的，很让人喜欢！转眼间，三年过去了，它从一只小公狗长成了一只玉树临风的大公狗了。因为它几乎全身都是黑的，所以，我管它叫做黑仔”。它有着一双黑珍珠般的水汪汪的大眼睛，它一看你，你肯定会禁不住地抱抱它，在脸中偏下的地方有一个总是湿漉漉的大鼻子。黑仔的鼻子可灵了！不论我躲到哪里，它总是能准确无误地找到我。鼻子的下面就是一张大嘴巴了，俗话说：一张利嘴吃四方”。想必说的就是我们家黑仔了！作文黑仔的背上是纯黑的，没有一根杂毛，又不是乌鸦那样死气沉沉的黑，而是和燕子的羽毛一样，黑亮亮的，美丽极了！它的大爪子是暗黄色的，就像是抹了黄油，跑起来和风一样快！身体的最后面就是一条黑色的有力的大尾巴了！每当它看见我，都把

西三东二标段焊口编号规则（1版）

为规范西三线东段管道工程二标段焊口编号，特编制此规则。 1、焊口编号书写位置

书写焊口编号时应核对图纸及变更，确定上游桩号名称、已编写焊口号及间距，遇到桩点、弯管、返修等情况时应按照本规则正确书写焊口编号。 2、焊口编号规则

管线上每道焊口都应有唯一的编号，格式为： XXXX – XX - XXXX ± XXX - X – X – X - X

桩号 穿越 弯管 连头 返修或割口

1）工程代码

XSD2：代表西气东输三线东段管道工程二标段。 2）施工单位

G1代表管道一公司，G3代表管道三公司，G4代表管道四公司，G5代表管道五公司。

3）桩号及编写方向

桩号代表施工区间的上游桩号，无论顺气流方向编写“+”或逆气流方向编写“-”均以上游桩号作为参照。

“+”表示从上游桩点顺气流方向流水号从小到大排列，“-”表示从下游桩点向逆气流方向流水号由小到大排列；顺气流或逆气流施工尽量编写“+”号，施工过程中可根据情况灵活掌握，可按每公里84道口估算、预留焊口号，应避免出现漏号。 4）流水号

焊口流水号用3位数字表示， 即001、002、003......依次顺延；若施工过程中焊口号预留不足，用+1、+2、

西三东二标段焊口编号规则（1版）

为规范西三线东段管道工程二标段焊口编号，特编制此规则。 1、焊口编号书写位置

书写焊口编号时应核对图纸及变更，确定上游桩号名称、已编写焊口号及间距，遇到桩点、弯管、返修等情况时应按照本规则正确书写焊口编号。 2、焊口编号规则

管线上每道焊口都应有唯一的编号，格式为： XXXX – XX - XXXX ± XXX - X – X – X - X

桩号 穿越 弯管 连头 返修或割口

1）工程代码

XSD2：代表西气东输三线东段管道工程二标段。 2）施工单位

G1代表管道一公司，G3代表管道三公司，G4代表管道四公司，G5代表管道五公司。

3）桩号及编写方向

桩号代表施工区间的上游桩号，无论顺气流方向编写“+”或逆气流方向编写“-”均以上游桩号作为参照。

“+”表示从上游桩点顺气流方向流水号从小到大排列，“-”表示从下游桩点向逆气流方向流水号由小到大排列；顺气流或逆气流施工尽量编写“+”号，施工过程中可根据情况灵活掌握，可按每公里84道口估算、预留焊口号，应避免出现漏号。 4）流水号

焊口流水号用3位数字表示， 即001、002、003......依次顺延；若施工过程中焊口号预留不足，用+1、+2、

这位朋友早就与我相识，他也对奇门遁甲很感兴趣，想跟我学习奇门遁甲术，可是我由于不收徒弟，没有收他。但是一有空我在网上便会向我请教好多“玄门东西”，我也会和他聊聊几句。由于他告诉我，他就是结不了婚，不知是什么原因，就算是恋爱可是一说起结婚便会不成功，都近30的人了，所以他很苦恼。找过很多所谓的“算命大师”及“仙家乩童”问过，说是有问题。他说他最近让一位朋友帮他画符，说他那朋友能够请神下来，他家供有仙家，问过仙家说他是：“说他上辈子是公公的佣人；没钱；也没老婆”，要破解。

他问我，你听说过请神吗？其实这个问题我想拒绝回答的。可是我看他有苦中我便回答了说：“关于仙家的供奉是需要懂法术，加持神灵的，各派各有各法，请神一般与神灵交流最普遍的是念咒语上香请祖师下来画符，然后盖上祖师的法印。然后复杂的就是乩童，请神灵附体，这个门派有“茅山，六壬等”，后者请神我没有试过，不敢多说，关于请神上身是很复杂的，灵界太复杂以不谨慎就会容易邪神都来”。他说你看我是怎么回事？，我说这个我要查看你是不是真童子了。其实我很少帮别人查“替身童子”。但是我觉得他太迷茫，我便答应了。他告诉我他的八字是：“1981 12 06 21；30

我马上将他的出生推算出天干地支八字：“

教 师 备 课 记 录 表

备课分类：看图说话

备课内容:第一讲 从整体到部分的观察方法

一、备课标（研读记录） 第一学段（1～2年级） 留心周围事物，说自己想说的话，说想象中的事物。对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题；结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 第二学段（3～4年级） 课程目标 观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 第三学段（5～6年级） 能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 教法建议 利用图片，让学员进行观察，说出图片上的内容，指出日常描述一个画面不具体，不吸引人是因为：整体没有概括，只说到了感兴趣的点，或，只有整体的概括，没有抓住最具吸引力的点。 并让学员体会如何从整体到局部描述一个画面。并感受它的好处。 快乐我感受：儿歌诵读热身，调动激情 教法成长故事会：配乐，配图，朗诵，声情并茂，陶冶情操 教具 知识一点通：配乐，配图，吸引注意力，调动思维热情和发言热情 我行

欣赏《丢丢铜仔》教学设计

【教学内容】

欣赏《丢丢铜仔》 【教材分析】

《丢丢铜仔》选自《台湾情思—中央民族乐团—丝竹徽音》，是指挥家赵咏山根据台湾民歌《丢丢铜仔》改编的。原乐曲形式为二段式，简短生动，全曲充满律动的趣味。改编的曲式大致和原曲相同，为二段式；而本乐曲经由二胡、柳琴、唢呐等乐器连接担任主旋律的演奏，展现了不同风格的情趣，再加上中间各段的快板变奏，更增添了几分活泼的气氛。 【教学目标】

（一）能听出乐曲《丢丢铜仔》的主奏乐器二胡。

（二）通过欣赏、聆听，说出1、2段旋律各自的特点及不同的情绪。 （三）通过欣赏、聆听等方式，感受乐曲表达的情绪。 【教学难点】

能听出乐曲《丢丢铜仔》的主奏乐器二胡 【教学难点】

能够说出1、2段旋律各自的特点及不同的情绪 【教学准备】

音乐光盘 【教学课时】

1课时 【教学过程】

一、组织教学，情境导入 （一）组织教学，师生问好

（二）师：《一只鸟仔》、《摇船调》、《外婆的澎湖湾》和《乡间的小路》等，这几首歌曲都是哪个地方的歌曲？

师：我们一起来复习一下《一只鸟仔》 生随音乐演唱《一只鸟仔》

师：《一只鸟仔》是台湾的民歌，今天这节课我们就走进台湾，去听一听台湾的歌曲《丢丢铜仔》。 二、欣赏歌曲

实验三 4.1 P3.3口输入、P1口输出实验

系别专业：电子系12级电信2班 学号：3121003210

姓名：李书杰 指导老师：刘志群老师

4.1.1 实验要求

1. 复习 Keil C51调试硬件的操作方法。 2. 复习单片机作为通用 I/O口的注意事项。 3. 复习单片机操作 I/O口的程序设计方法。

4.1.2 实验设备

PC 机一台，TD-NMC+教学实验系统

4.1.3 实验目的

1. 熟悉单片机仿真实验软件 Keil C51调试硬件的方法。 2. 了解 P3、P1口作通用 I/O口的使用方法。 3. 掌握延时子程序的编写和使用方法。 4. 了解单片机对简单 I/O的扩展方法。

4.1.4 实验内容

实验 1

根据TD-NMC+实验平台的单元电路，构建一个硬件系统，并编写实验程序实现如下功能：将 P1口的低 4位定义为输出，高 4位定义为输入，数字量从 P1口的高 4位输入，从 P1口的低 4位输出控制发光二极管的亮灭。 程序如下：

KEY： MOV P1,#0F0H ；令所

实验三 4.1 P3.3口输入、P1口输出实验

系别专业：电子系12级电信2班 学号：3121003210

姓名：李书杰 指导老师：刘志群老师

4.1.1 实验要求

1. 复习 Keil C51调试硬件的操作方法。 2. 复习单片机作为通用 I/O口的注意事项。 3. 复习单片机操作 I/O口的程序设计方法。

4.1.2 实验设备

PC 机一台，TD-NMC+教学实验系统

4.1.3 实验目的

1. 熟悉单片机仿真实验软件 Keil C51调试硬件的方法。 2. 了解 P3、P1口作通用 I/O口的使用方法。 3. 掌握延时子程序的编写和使用方法。 4. 了解单片机对简单 I/O的扩展方法。

4.1.4 实验内容

实验 1

根据TD-NMC+实验平台的单元电路，构建一个硬件系统，并编写实验程序实现如下功能：将 P1口的低 4位定义为输出，高 4位定义为输入，数字量从 P1口的高 4位输入，从 P1口的低 4位输出控制发光二极管的亮灭。 程序如下：

KEY： MOV P1,#0F0H ；令所