移动考题难

中国移动通信的愿景是 。 答案：成为卓越品质的创造者 试题类型：填空题 试题分数：2 试题难度：3 试题区分度：1

中国移动对投资者的承诺是 。 答案：做最具价值的创造者 试题类型：填空题 试题分数：2 试题难度：3 试题区分度：1

中国移动通信的核心价值观是 。 答案：\正德厚生，臻于至善\试题类型：填空题 试题分数：2 试题难度：3 试题区分度：1

中国移动的企业使命是 。 答案：创无限通信世界 做信息社会栋梁 试题类型：填空题 试题分数：2 试题难度：3 试题区分度：1

下列关于\正德厚生 臻于至善\的缘起的理解正确的有哪些？

A.\正德厚生 臻于至善\是对中华民族\坤厚载物\的责任感，\健行不息\的自强心的人文精神的继承和发扬

B.\正德厚生 臻于至善\是中国移动人神圣责任感的承载和追求卓越情节的传述

C.\正德厚生 臻于至善\的核心价值观的提出是中国移动对过去的总结和对未来的展望 D.\正德厚生\的内涵是中国移动不断进步、不断完善的一种追求 答案:ABC

试题类型：多项选择 试题分数:2 试题难度:2 试题区分度：

试题

一、填空（每空1分，共20分）

3

1.IS95CDMA系统中前向信道包括 、 、 、 。 2. GSM系统采用的信源编码方式是 ，IS95CDMA系统采用的信源编码方式是 。

3. GSM系统主要可分为 、 、 三部分。 4. IS-95CDMA系统采用的是 双工模式，TD-SCDMA系统采用的是 双工模式。 5. 是减小远近效应的有效方法。

6. 在GSM系统中，基站（BTS）与手机（MS）之间接口是 __。

7. GSM系统采用的多址方式是 和 。

8. IS-95CDMA系统中反向信道采取的功率控制方法是 和 。

9.目前，国际主流的第三代移动通信技术标准有 、 、 。

二、选择题（每小题2分，共20分）

1. 下列哪个不是CDMA系统的特点（ ）

A、大容量 B

relaxing

adj.令人轻松的

v.放松； 休息(relax的ing形式)；

1. Try to keep a balance between work and relaxation. 尽量保持工作与休闲均衡。 2. I go hill-walking for relaxation.

我要是想活动活动，就到山上走走。

(A)

Even today there are a great many wrong ideas about food. Some of them are very widespread. One such idea is that fish is the best brain food. Fish is good brain food (25) ____ ____ it is good muscle food and skin food and bone food. But no one has been able to prove that fish is any (26)______ (good) for the brain than many o

直放站与室内分布系统试题

一、单选题

1.

当 C 的施主基站载波扩容时，应相应对其直放站进行扩容。

A.宽带直放站 B.频带选频直放站 C.载波选频直放站 D.上述都不用

2.

要求直放站的带内平坦度（峰峰值）小于 B

A.2db B.3db C.4db D.6db

3. 对于载波选频直放站，在频谱仪上读出输出信号中心频率信号强度下降 A dB的

频点f1和f2即为其实际工作频带的上下截至频率。

A.1 B.2 C.3 D.4

4.

直放站到达施主基站（CDU端）的噪声电平小于 D dBm

A.-36 B.-94 C.-110 D.-120

5.

直放站验收规范要求在900MHz频段带内所有互调均小于 B dBm。

A.-30 B.-36 C.-33 D.-40

6. 直放站系统中覆盖天线与施主天线之间的隔离度应大于直放站实际工作增益加

上 C dB的冗余储备。

A.3 B.5 C.10 D.15

7.

100mW等于 C dbm。

A.40 B.33

当今大学生就业形势如何

教育部部长袁贵仁在 2011 年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，假如说 2010 年是我国经济最困难的一 年， 2011 年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严重。那么， 2011 年的毕业生人数 650 万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大，可想而知，今年的就业形势非常严峻。大学生就业难的问题普遍突出。 大学生对就业形势和政策及就业过程不了解，信息不对称严重影响毕业生的择业与就业。大部分在校学生没有意识到就业人数的递增速度已远远超过工作岗位的增加速度，忽略了解就业形势和政策及就业过程的重要性，只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，充实了自己的头脑和经验，而在实际就业供需矛盾面前束手无策，很多大学生在毕业前夕由于这些方面的忽略使择业、就业时走很多弯路。 许多大学生做事眼高手低，理论知识与实际工作脱节，还存在就业后稳定性差、离职率高此类问题。多数大学生缺乏吃苦耐劳精神，薪酬期望值高出社会现实水准，不愿从基层做起，宁愿等待，只选择在发达地区、高薪部门工作，不愿意去偏远地区工作；人际沟通能力差，缺乏团队合作能力， “ 有业不就 ” 造成

《行路难》教学设计 城守三小 蒋聃妮

教学目的

1.朗读背诵古代诗词 2.理解这首诗词的主要意思 3.体会诗词所表现的情志或意趣 教学重点 朗读背诵古代诗词 教学难点

体会诗词所表现的情志或意趣 教学课时 1课时 教学过程 一、引入

古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整体了解各首诗词的主要意思，记住其中那些表现诗词主旨的优秀诗句，能够背诵

二、了解作者和写作背景

李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。

有《李太白集》。现存作品有《李太白全集》，收诗九百多首。 三、整体感知

1.听朗读录音，划分句子停顿 行路难（其一） 李白

金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 2.自由朗读诗文

3.请

李商隐《无题》相见时难别亦难教案

李商隐《无题》这首诗通过虚拟一种死后的情景──鲜血随着雪一起融化，流淌在五月的河里，滋润着大地上的树木和小草，而雪后的平原会出现天青、水绿、鸟飞、鱼游的景象──来表达一种大无畏的英雄气概。本诗的主题是崇高、悲壮的，这类主题的写作容易流于浮泛、空洞，但这首诗写得坚实有力。

李商隐《无题》相见时难别亦难教案一 【教材分析】

根据《课程标准》中要求，学生在诵读古代诗词时，应有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣;欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。并结合学生学习现状，我确定了本文的教学目标和教学的重难点。

【教学目标】 1、知识和技能：

(1)了解作者李商隐及其代表作品。

(2)理解诗中相见时难别亦难这句诗中的两个难的含义以及春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。

2、过程和方法：

在朗读、自由读的基础上，要求学生结合注释看课文，使学生初步理解诗歌的内容及含义。

3、情感态度和价值观：

《拟行路难》教学设计 ——悲歌一曲诉衷肠

【教学目标】 知识目标：

1、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感 2、学会诗歌鉴赏的一般步骤 能力目标：

1、学习以意逆志，知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力 2、学会比较阅读，积累一定量的诗歌 3、能分析文中“比兴”的用法和作用 情感目标：

1、引导学生认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代 2、培养学生对中国古典诗歌的热爱 【教学重点】对诗歌的反复诵读和联想比较

【教学难点】对鉴赏诗歌的学习方法理解性地掌握，并学以致用 【教学方法】诵读法，讨论法 【教学过程】 一、导入：

杜甫《春日忆李白》白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。（课件展示整首诗，请同学读）

“诗人A用诗人B和诗人C来赞美诗人D”。这些人都是谁呢？ 分别是杜甫，庾信，鲍照和李白。李白和杜甫我们都十分熟悉了。

鲍照和庾信是南北朝时期的著名诗人，特别是鲍照，他与谢灵运、颜延之并称“元嘉三大家”。有个妹妹叫鲍令晖，是著名女诗人。李白《赠僧行融》“卓绝二道人，结交凤与麒。”（陈子昂和鲍照）就是赞扬鲍照和陈子昂的，那么今天我们就来学习一下鲍照的一首诗，《拟行路难》其四。

有“其四”证明不止一首，事实上，鲍

篇一：行路难(三首全)李白、注释、翻译、赏析、讲解

【作品简介】

《行路难》三首由李白创作，被选入《唐诗三百首》。《行路难》是乐府旧题。很多诗人均用过此题，其中最著名的是李白的《行路难》三首。这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，具有独特的艺术魅力，成为后人称颂的千古名篇。阅读李白的三首《行路难》，应抓住一个中心主题、主调，就是理想与现实的矛盾，一种怀才不遇、愤世嫉俗的情绪不断地从他的诗中流露出来。更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。

目录：《行路难·其一》赏析、《行路难·其二》赏析、《行路难·其三》赏析。

【《行路难·其一》原文】

《行路难·其一》

作者：李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【《行路难·其一》注解】

1《行路难》：乐府《杂曲歌辞》调名，内容多写世路艰难和离别悲伤之意，多以“君不见”开头。今存最早的《行路难》是鲍照的十八首。前人认为李白的《行路难》“似全学鲍照”。第一首乃取意于鲍照《行路难》“对案不能食”一

2016年秋六年级奥数 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思!

经济利润问题

一般的经济利润问题

一、经济问题的有关概念

（一）商品利润、折扣问题

商品利润问题是小升初考试的常考题型，解决利润问题，首先要明白商品利润问题里的几个量：成本、定价、利润率、打折、成数，根据这几个量的相互关系，分析商品前后的价格变化，解决问题。

成本：商品的买人价，也称作进价、成本价；

售价：商品卖给买家时的价钱，也称零售价、卖出价； 利润：商品卖出后商家赚到的钱。

商家出售商品，总是期望获得利润。例如：一台电视机进价（成本）为500 元，以700元卖出，获得的利润就是700 – 500= 200 元。通常利润可以用百分数来表示，200÷500x100%=40%，我们也可以说获得40%的利润。因此，成本、售价、利润之间的关系为：

利润=售价—成本=成本X利润率

利润率=

利润成本

售价 成本成本

售价=成本X（1+利润率）=成本+利润 定价=（1+期望利润率）X成本

定价（标价）过高商品可能卖不掉，甚至亏本，这时只有降低利润，减价出售，这就是我们平常所看到的“打折”，打折也可用百分数来表示。如减价10 %，也就是按照标价的1—10% =90%出售，通常称为9折。

因此：