M5U2外研社八年级下课件

M5U2 复习练习

单选

1._____ the road round to the right and you’ll find his house. 2. _____ the road round to the right, you’ll find his house.

3. _____ the road round to the right, the blind man asked a boy to guide him. 4. The scientist came in, _____ by his students. 5. The scientist came in, his students _____.

A. Follow B. Following C. To follow D. Followed 6. They had a pleasant chat _____ a cup of coffee.

A. for B. with C. during D. over

7. Always acting in a strange way, Einstein must have __

教 学 设 计 年八年级 级 授课题目 授课方式 （打√） 学英语 科 授课 时间 授课 第 3 模块 第 2 单元 教师 孙萍 Module3 Sport Unit 2 This year we are training more carefully 新授课□ 习题课□ 实验课□ 讲评课□ 复习课□ 其他□ 知识目标： 1.通过回答问题起到承上启下的作用，导入新课。 2.通过自己大声朗读课文简单地就所给问题进行讨论。 3.通过与组员的讨论准确地选出阅读细节题的答案。 4.通过知识点的学习深入地理解课文内容。 学习5.通过小组内的讨论简单地谈论体育运动并形成于文字。 目标 学习策略：自学策略：能够通过阅读学习掌握一些阅读和词汇的学习策略。 合作学习策略：能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。 文化意识：通过学习体育方面词汇的表达方式，理解体育在我们的生活中无处不在，提醒大家平时注意体育锻炼。 情感态度：通过本模块的学习，让学生对体育运动产生兴趣并且喜欢上体育运动，让体育融入到学生的生活中去。 教学重点 1.英语学习的相关单词及多音节单词的形容词比较级的用法。 2. 掌握体育运动的相关词汇。

M5U2 The Environment

词汇学习

1. economy n. 经济, 节约, 理财

economic adj. 经济上的; 经济学的

economic depression 经济衰退

economical adj. 节俭的, 合算的, 经济的economically adv. 节约地, 节省地

1

economics n. 经济学 economist n. 经济学者, 经济家

n. +-ic/ical→adj.

economy(n. )+-ic→economic(adj. )经济的 【类记】 electricity(n. )电→_______(adj. )电的 science(n. )科学

2

→________(adj. )科学的 medicine(n. )医学→_______(adj. )医学的 Electric scientific medical 2.

(1)debate on/over/about sth.

关于某事的讨论

(2)under debate 正在讨论中

我和约翰辩论了这个问

3

题。 I

____

课 题 课 型 Welcome to this unit M5U2 The Environment 单元导入 授课时间 第__ 周 星期 ___ 第_____节 Sept ___,2014 本节（课）三维目标与教学重难点 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 To improve students’ language skills--- listening, speaking To acquire some background information about the topic---Enviroment Listening, speaking, brainstorming and interactive activities To inspire students’ enviromental awareness and cherish the precious enviroment condition we are live in To make students know the importance of the environment to the human beings and di

八年级英语 Module 1 单元测试题

昌邑实验中学 李京坤

一、单词英汉互译 1.分数 2.业余爱好 3.口信 4.陌生人 5.牛仔裤 6.最喜欢的人或事 7.盐 8.比萨饼 9.闻 10.听起来 11.soft 12.sour 13.lovely 14.done 15.nervous 16.proud 17.cookie 18.pretty 19.jam 20.fair 二、短语英汉互译

1、摸起来柔软 2、尝起来甜 3、看起来强壮 4、闻起来酸 5、好香的味道

外研版八上

外研版(新标准) 初中英语八年级上册Module 5 Unit 2 It describes the changes in Chinese society. 天津市鉴开中学

外研版八上

一、说教材 二、说学情 三、说模式 四、说设计 五、说板书 六、说评价 七、说开发 八、说得失

外研版八上

一、说教材

外研版八上

说教材

M1 How to learn EnglishM2-M4形容词和副 词的规则和不规则 的比较级和最高级M5-M6动词 不定式

M9 PopulationExperience and expression

动词 用法 动词 种类

M9 冠词和数 词

M5 Lao She Teahouse

Chinese M6 Animals in culture danger

M10-12情态动词

动词 M7-M8 过去进行时 时态 M 1 复习一般现在 时、现在进行时、 一般过去时、 一般将来时 博学

Foreign culture and life M2 My home town and my country

知 识 结 构

M4 Planes,ships and trains M7 A famous story M10 The weather M12 Hel

人教版

人教版生物学科 年级 版 学科八年级 学期《 学科 年级第二学期《课程纲要》 学期 课程纲要》学校名称 学校名称 适用年级 学生、 学生、教 材及其他 资源背景 分析 八年级 课程类型 必修课程 设计教师 总课时 34 课时 设计日期

学情分析:通过前三册的学习，学生已经对生物圈中生物的类群以及 生物的多样性有了一定了解。从认识逻辑来看,接下来的问题就是生物 在繁衍过程中，通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的。 教材分析： 第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖 和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。学生通过本单元的学习，又 会更深入地认识生物多样性的价值。第八单元“健康地生活”,包括课 程标准中传染病和免疫，威胁人体健康的当代主要疾病，酗酒、吸烟和 吸毒的危害三个二级主题的内容。 班班通的投入使用，为生物课堂带来更多、更新鲜的材料和内容，为 新学期的生物增添了几分乐趣，更有利于教学工作的开展。 通过本学期的学习，学生能够 课 程 目 标 1、解释生物的生殖和发育。 2、说明生物的遗传和变异及生物的进化的原因。 3、如何避免感染传染病和免疫，用药和急救。 4、了解自己、增进健康。 实施内容 课时安排

第七单元生物圈中生命的

课题 单位 学习目标 Module 3 Unit 2 课 型 大靳中学 主备人 New 知识目标：掌握本单元单词短语及重点句型 能力目标：能运用现在完成时态来描述太空的奥秘 情感目标：培养学生的合作意识和创新精神 学习要点 掌握现在完成时态的运用方法 学习过程 个性修订 一．预习自测： 1.写出下列单词 （1）没有一个______________（2）组_____________ （3）环境___________________（4）光线______________ （5）不可能的___________________（6）联系_______________（7）星系_______________（8） 太阳系_____________________ 2.英译汉： Our solar system is a small part of a much larger group of stars and plants, called the Galaxy or the Milk Way. 二．精彩课堂： Step1.Read the passage quickly and choose the best title.

七年级英语（上册）教学案

Module 5 Unit 2 We start work at nine o’clock.

【学习目标】

1.熟练掌握本单元的单词和短语：weekday, house, start, break, go to school, get up, have breakfast, have lunch, have dinner, go to bed 等。 2.运用一般现在时态谈论一个人学校的一天。 3.用and then连接简单句子。 4. 加深对一般现在时的理解。 【重难点】

1.掌握本单元表日常行为活动的一些词汇。 2.重点句型：

1)I get up at …and then have breakfast . 2)… we have a break … and I talk to …

3.运用一般现在时态描述经常性或习惯性的动作。 【预习检测】

翻译下列短语

1. 去上学________________ ___2. 起床_______________ ___ 3. 在上午________ _________4. 吃早餐_______________ ____ 5. 开始工作________________

第一单元 1、《藤野先生》作者：鲁迅 选自《朝花夕拾》

油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。 标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。 兼以：加以。

斗乱：飞腾杂乱。斗，通“抖”。 客死：死在异国他乡。

掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。 模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。

落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

托尔斯泰：指列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国著名作家，作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 不逊：无礼。逊，谦逊。

爱国青年：指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。有讽刺的意味。

匿名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。 犹言：如同说。 诘责：质问并责备。 托辞：借口。

凄然：形容悲伤难过的样子。 适值：正好遇到。

正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 绯红：鲜红。

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。

2、《我的母亲》作者：胡适，字适之，安徽绩溪人，诗人、学者。

选自《胡适自传》

文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 庶祖母：旧时称祖父的妾。