立足农村资源

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立足农村资源，做好特色作文

作者：易明香

来源：《都市家教·上半月》2014年第10期

【摘 要】作文一直占据着中小学语文的“半壁江山”。经过笔者多年的教学经验了解，对农村学生而言写作文成为他们学习语文的最大障碍，更有甚者坦言每次写作文就是一次煎熬。诚然作为农村中学，作文教学确实存在一些误区，需要农村一线教师们立足农村教学资源，做好特色作文。

【关键词】农村作文教学；初中语文；农村资源；应对措施

作文教学是语文教学的一个极其重要的组成部分，基于作文教学与阅读教学存在一定的区别差异，很多学生对作文写作产生厌恶心理，这一点在教学条件落后的农村地区学校尤其突出。每次学生作文，就有部分学生坦言：“我们又经历过一次煎熬呀！”久而久之，许多农村学生的共同心理——害怕作文。每当教师们一布置作文任务，必将引来大部分学生的叹息声。作为语文教育工作者，如果学生写不出像样点的作文，诚然语文教学也就失去了存在的大部分意义。文章先总结并分析农村中学生作文水平低下现状及原因分析，再依托农村实际，挖掘农村资源，提出几点作文教学的建议。

一、农村中学生

立足资源优势 调优产业结构

推动理县生态农业健康发展

根据此次培训课程安排，现在我将在以下时间就理县产业结构调整与在座各位进行探讨，以下提出的一些观点看法仅为个人的见解，不对之处请各位领导、同志们海涵、批评指正。

我们所说农业产业结构调整,就是对农业发展的各种资源进行权衡、改造和利用的过程,是通过发展现代农业,对资源和生产要素进行优化配置,提高农业生产率,满足人们对食物的需求,实现农业增效、农民增收和农业可持续发展的过程。

农业产业结构调整的目的是实现农村产业结构的优化,进而实现农村经济资源的合理开发与有效利用,在农业产业结构调整和优化过程中必须遵循农村产业结构的内在演进规律,推进农村产业结构合理化和高度化。产业结构合理化是农村产业结构高度化的基础,只有先合理化才能达到高度化。

农业和农村经济结构的战略性调整是新时期农业发展历程中的一次深刻革命，也是贯穿当前农业工作的主线。党的十六大报告中明确指出：“要继续深化农业结构战略性调整，这是新阶段保持农民收入持续稳定增长的基本途径，是解决“三农”问题的根本措施。大力调整和优化农业产业结构，努力增加农民收入是当前农业农村工作的重中之重，也是保证农村经济健康发展和建设社会主义新农村的基础，其

《发掘农村地方资源，优化小学语文课堂》的研究

结 题 报 告

和平中心小学 王定中 和平中心小学是一所农村小学，也是历年来被社会和家长认可的一所先进学校。2012年4月，我校的《发掘农村地方资源，优化小学语文课堂》课题被铜陵市教育科学规划领导

小组立项，经过两年的实践与研究，取得了一定的成绩，在

总结研究成果的基础上，我们提出如下报告。

一、课题提出的背景和前期研究情况

《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”课堂教学和社会生活、人文知识、自然风物都可以成为语文课程资源而发挥应有的教育功能。可以说，课外学习资源是一个丰富而多彩的百宝箱，只有充分开发并利用它们，语文课堂才能鲜活而生动，才能优化我们的语文课堂。但长期以来，农村小学语文教学由于受多种因素的的制约，语文教师往往把教材视为唯一的课程资源。教师们把教材上罗列的知识点要求学生不断重复地进行枯燥、繁琐、机械的训练，严重扼杀了学生的想像力和创造力，导致学生学习兴趣下降，阻碍了学生语文素养的提高，甚至导致产生厌学情绪。小学语文课堂不无例外地成了教师传授知识的加工厂，也成了教师完成教学任务的厂房。于是，发掘农村地方资源 ，

浅谈 “乡土化”园本课程的开发

摘要：本文首先分析了农村幼儿教育过程中存在的教学内容“小学化”，教学设施“陈旧化”等问题以及这些问题存在的原因，接着阐述了利用本地农村的教育资源，开展一系列“乡土化”园本课程的尝试：从本地区,本园实际出发，充分挖掘农村教育资源,构建使“乡土化”的园本课程。 关键词：农村教育资源、乡土化、园本课程

自然社会是个大课堂，在农村这个广阔的天地里，有色彩斑斓的河流田野有茂盛的花草树木，它们真实的展现在孩子们的面前，强烈的刺激孩子们的视觉，这些都应该成为孩子探索学习的良好的素材，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，伴随着新课程改革的步伐，我园在利用农村教育资源，结合农村本地的实际，开展乡土化教学，通过一系列乡土化教学活动，逐渐构建起“乡土化”的园本课程。 一、农村幼儿园课程设置中存在的问题

幼儿教育如果没有课程的有力支持,任何美好的设想最终都只能是纸上谈兵。目前,在我国农村幼儿园课程的设置中,教学内容的“小学化”、教学模式的“小学化”倾向十分严重，不少农村幼儿园采用的是小学低年级的课程，大多数幼儿园以上课为主，孩子们拥挤地坐在教室里读、写、算，完全是复制了小学的管理模式，扼杀孩子们贪玩的天性，幼儿园变成了幼儿小

篇一：立足当下,展望未来

立足当下，展望未来

我们大学生是社会文化群体一部分，是接受过各类形式高等教育的人。在当今，大学生的社会地位是非常高的。那么，我们大学生能为实现伟大的中国梦做些什么贡献呢？

我们无论做什么不能脱离实际，只有立足当下，一步一个脚印的去做我们力所能及的，再去展望未来，展望我们需要去做的我们才能把事情做好。我认为我们当代大学生可以从以下方面为中国梦做出自己的贡献。

思想上，要坚持理论联系实际，学以致用。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。学于用、知与行、说与做的统一的端正思想，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。养成良好的生活作风，乐于助人，与同学和睦相处，尊敬老师，关心国家大事。

在校期间，勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。本着精益求精的价值理念，以高度的热情、负责的态度对待工作，及时地、保质保量地完成各类学习任务，树立良好的学习作风和明确的学习目标。

在课余时间，积极参加体育锻炼，增强身体素质，热爱劳动

浅谈我国农村人力资源开发问题

[内容摘要]

【摘要】农村的人力资源开发对我国农村来说具有重要意义，因为它从很大程度上决定着农村经济增长和农民收入的提高，但我国现阶段的农村人力资源开发的现状并不是很乐观，我国农村劳动力资源的普遍存在着劳动力资源虽然丰富，但整体素质较低、地方政府官员思想认识不足、缺乏有效的开发制度、没有注重培养农村建设需要的人才等问题。 【关键词】农村 劳动力 培训

农业、农村、农民问题一直是我国全面建设小康社会进程中的根本性问题，也是全党工作的重中之重。近年来提倡的社会主义新农村建设，其本质就是在于不断增强农民的生产能力和致富能力。这一目标的实现，要求我们必须始终坚持科学发展观，深入贯彻实施科教兴农的战略，充分利用和发掘农村人力资源即农村人力资源开发，提高农村人口的整体素质, 促进农村经济社会的高效和优化发展。

一、农村劳动力资源的概念

（一）概念

农村劳动力资源指农村地区拥有的劳动力的数量和质量劳动者的生产技术、文化科学水平和健康状况的总和的劳动适龄人口。根据我国劳动就业制度规定，男的年满18岁到60岁，女的年满18岁到55岁，都列为劳动力资源。农村人力资源是指农村范围内人口

篇一：我是怎样运用远程教育资源教学的1

我是怎样运用远程教育资源教学的

远程教育在课堂教学中所发挥的功能是以往的常规教学所不能比的，在课堂教学中有举足轻重的地位。小学语文教学中，我们要开发学生的智力，提高学生的能力素质，培养学生的学习兴趣和个性特长。在教学中难以突破的重难点，不能直观表现的事物乃至立体空间，世界各地风土人情，等等，都能通过运用远程教育动感地表现出来。因此用好远程教育，充分发挥其优势，就能拓宽学生思维，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而达到优化课堂教学的目的。

下面以《赤壁之战》为例，谈谈我在语文教学中运用远程教育的一点体会。

一、激趣导入，巧设情景

开课激趣的第一画面，我把远程教育资源中火烧赤壁的壮观场面展现在学生面前，吸引学生注意力，增强了趣味性，创设了活跃的、积极的、使学生乐于求知的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，真正做到了激趣导入，这是以往的常规教学中仅用教师口述是很难达到的。

二、巧用资源，指导写作

语文学习的最终目的是培养学生交际与写作的能力。在教学火攻第一步“写信假降”时，我先让学生自读这一节，然后让学生说说黄盖在这封信中写了哪些内容，学生认真地读了文中的三句话：一是说东吴兵少，抵挡不住八十万大军；二是说周瑜自不量力，

立足平凡岗位 绽放人生风采

尊敬的各位领导、各位同事，大家好！

我是来自运行科的靳嘉晖，今天我要演讲的题目是：立足平凡岗位，绽放人生风采。

站在新世纪重要战略机遇期的时空坐标上纵观中国共产党的历程，我们可以清晰地看到，十八大是中国共产党团结带领全国各族人民，在世界发展的潮流中，在中华民族伟大复兴的征程上，树起的又一座里程碑。

党的十八大在11月8号上午胜利召开。胡锦涛书记在会上作大会报告，在报告之前明确地表示，不念全文，只集中讲要点，传递出“务实”新风。思路决定出路。对于我们每一个人来说，务实的工作态度就是一种在平凡的工作岗位上抓重点、谋全局、实事求是、坚持岗位的工作思路和方法。

任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现自己的人生价值，而把这种意愿变成现实，靠的是什么？靠的就是自己在平凡岗位上的爱岗敬业和无私奉献。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。”

有这样一个问题：如果让我们几十年如一日从事一种平凡的工作，怎么才能一直敬业呢？海尔总裁张瑞敏先生说过：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的工作干好就是不平凡！”默默工作，为自己打下基础

立足新领域 开创团建新格局

——共青团珙县委员会开展基层团建创新工作的探索之路

今天的中国农村，正在经历一场新的深刻变革，而共青团在农村的组织建设工作，也面临着新的挑战。目前珙县的村级团组织建设的现状是：村团支部书记大多数是由村党支部书记兼任，年龄均在30岁以上；团员名册基本没有；没有开展过团组织活动，村级团支部工作基本处于?瘫痪?状态;青年对团组织的信任度降低。作为党的助手和后备军，作为生产建设的主力军和突击队，共青团应该如何更好地团结和凝聚农村青年，引导他们在新农村建设中发挥先锋模范作用呢？

在全团加强基层组织建设和基层工作电视电话会议上，团中央书记处第一书记陆昊特别强调：?要扎实推进农村、企业、高校、社区基层团组织建设和基层工作。在农村，要以农村青年渴望致富为根本动力，紧紧围绕新农村建设的根本任务来开展工作，大胆探索团建与党建更为紧密结合的有效模式、统筹城乡的团建模式、各种有效的联建模式。?按照这一讲话精神，共青团珙县委员会立足区域特色，探索出一条基层组织建设的创新之路。

一、立足产业发展，把组织建在特色产业链上，引导青年农民增收致富。

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（一）调研情况

2009年5月13日，团县委组织相关人员到我县的农业乡——下罗乡开展调研。调研

农村集体资金资产资源管理使用决定

第一章 总 则

第一条 为切实加强本村集体资金、资产、资源(以下简称“三资”)管理，保护农村集体“三资”所有者和经营者的合法权益，确保本村集体“三资”保值、增值，促进本村集体经济发展，根据有关法律、法规规定，结合我村实际，制定本办法。 第二条 村党支部书记是本规定具体实施的第一责任人;村委会主任是本规定具体实施的直接责任人，应当带头遵守、严格执行本规定，依法加强村集体资金、资产、资源和财会人员的管理。

第三条 村集体全体成员是村集体“三资”的所有者，依法享有对村集体“三资”的占有、使用、收益和处分的权利。村集体经济组织代表村集体全体成员依法对村集体“三资”进行管理，其主要职责是：

(一)执行本集体经济组织成员会议或者其代表会议通过的章程、决议和决定；

(二)制定村集体“三资”管理的规章制度；

(三)向本集体经济组织成员会议或者其代表会议报告村集体“三资”管理工作；

(四)指导、监督所属经营单位对集体“三资”的管理和使用； (五)负责村集体“三资”的日常管理工作；

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(六)接受乡党委政府的指导和监督。

第四条 按照《村民委员会组织法》规定履行必要的程序后，乡农村财务管理服务中心负责村集体