礼仪如何塑造形象

公关学论文

百事可乐的塑造形象之路

一 利用象征性的标志塑造形象

1 名称：百事可乐

2 颜色：蓝色（如图一）

3 印刷字体（如图二 图三）

4 商标（如图四）

5 代言人的服装：（如图五 图六）

6 歌曲 We Will Rock You

7 广告语

1898年 清爽、可口，百事可乐

1903年 提神、爽心、增进消化

1905年 可口之饮料

1906年 天然饮料——百事可乐

1907年 百事可乐：可口、健康

1909年 百事可乐：使你才气焕发

1910年 喝百事可乐，让你心满意足

1923年 这就是健康：百事可乐 品尝百事，你将喜欢它

1928年 百事可乐，激励你的士气

1932年 一样的价格，双倍的享受

1939年 一样的价，双倍的量

1940年 百事可乐是属于你的饮料

1943年 令人诱惑的口味

1945年 百事可乐：更多、更好

1949年 口味最好、花钱更少

1950年 量多、活力更多

1953年 清新、爽口

1958年 爱社交，喝百事 喝百事，增友谊

1959年 百事可乐令你心旷神怡

1961年 这就是百事，它属于年轻的心

1963年 奋起吧，你就属于百事新一代

1964年 让自己充满活力，你是百事新一代

1967年 口味独一无二，百事可乐向前涌动 品尝无可比拟的百事 1969年 生活/奉献

礼仪是塑造形象的重要手段。在人际交往活动中,交谈讲究礼仪,可以变得文明;举止讲究礼仪,可以变得优雅;穿着讲究礼仪,可以变得大方;行为讲究礼仪,可以变得美好……。只有讲究礼仪,事情就会做得恰到好处。所以,今天我们利用这个机会就来专门说一说公务人员礼仪形象的塑造。那文章主要是从仪容、着装、饰物、举止、谈吐等几个方面谈了礼仪形象的塑造

公务人员礼仪形象的塑造

大家好，今天在这里要和大家分享的是这样一个话题：公务人员礼仪形象的塑造。礼仪是塑造形象的重要手段。在人际交往活动中，交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪，可以变得优雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方；行为讲究礼仪，可以变得美好 。只要讲究礼仪，事情就会做得恰到好处。所以，今天我们利用这个机会就来专门说一说公务人员礼仪形象的塑造。那我们来看一下，今天的课程梗概呢，我是把它分成了五个部分，第一就是仪容，然后依次呢，再讲一讲着装、饰物、举止、谈吐等几个方面。好，首先来看一下，

一、修饰仪容

仪容就是一个人的精神窗口，是形成一个人优美良好礼仪形象的基本要素。从礼仪的角度看，除了面部外，还包括头发、颈部、手部等部位，这些应该是交际活动中最引人注目的部位。

我们每个人都需要对仪容进行必要的修饰。即使天生丽质的人,

商务仪 礼职与形业塑造象主讲 冯坤鹏:

名人名

人无则不立，礼事无则礼不，成国礼无则宁。不— —中国思想家：荀子

没有良好的礼仪其，余一切的就成会都言被人看成骄、自傲负、无用愚和蠢 ——。 英国哲家：学翰·约 克洛

一、务礼商仪基本理

目论 录、二装礼束仪三、办公室礼仪四 服务接、待仪礼五、各场礼合仪范六、职场语言规艺术

一商务仪礼基本的念：理 尊 为重本 善 表达于 形 式规范商务 仪 基 礼本 论理

二1、打良造好第一的印象仪表社交在程中过构成是一第 象印

装束 礼仪 的主因素要，会响别影对人的你业能专力和职资任格的判断

。

2、个人形象造塑人形个六象要素

二：装 束 礼仪

仪表— —仪表 外观也 者情表 — —二语言第，此无时声有声

风胜 度— —优雅的止服饰举—— 教 与阅历养的佳写最 照吐语言 谈——低音量、 选内慎、礼貌容用语

人待物 ——接 信诚本为 、法遵纪、守遵守间时上以代表： 尊尊不重、人不尊重尊自己有无现、意识代商务 员人着装原： 符合则身份、长扬避、遵短守惯例区、场合

分

2个人形、象塑造二

装束 礼仪

职场男士装规范：着三三个原则 三色原：则色角位定，表档代 三一次定：三位一色

三律禁大(忌以下误错不出)现— —袖商标口 —

礼仪与团队形象的塑造

杨 颖 我们先来回答… …

寒冷的冬天，教室门开了，一位女士走了 进来，她上身穿了一件貂皮大衣，给您什么 联想？

贵妇人（富太太）

暴发户（有钱的“穷人”）

疯子、小偷

个人形象是领导干部无形的资产

?

领导干部的职业化形象：

一个领导干部的社会责任感、道德感、 学识修养、个性心理特征和语言风格 、 仪表、仪容、仪态等形象元素的总和。

胡主席和西班牙胡安〃卡洛斯国王都坚持要为对方撑伞，两人微笑着互相谦让，气氛十分友好。

白宫首席政治顾问卡尔罗夫 乘空军一号抵达

德州科技学院飞机场

2006年八国峰会上，布什会见普京时缺乏信心 －－《俄专家解读外国元首

经典

商务礼仪与职业形象Business Etiquette & Professional Image

加拿大皇家大学MBA 主讲 柳林慧 老师

经典

一、礼仪概论1、什么是礼仪？ 2、为什么要学习礼仪？ 3、商务礼仪的适用范围？ 4、礼仪与企业形象的关系？

柳林慧 老师 课件

经典

树立良好的形象

比尔盖茨说： 在市场竞争条件下，企业竞争首先 是员工素质竞争。柳林慧 老师 课件

经典

一、 仪表 礼 仪

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经典

你看到的形象是什么？

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经典

1、外在形象及服饰的重要性 视觉效应是你的能力的九倍 形象如同天气，无论是好是坏， 别人都能注意到，却没人告诉 你

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经典

2、女商务人员的形象要求职业女性着装四讲究： 1、整洁平整 2、色彩技巧 3、配套齐全 4、饰物点缀耳 环 发型 妆 容 指 甲 口袋

腿 毛

丝 袜

鞋 子

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3、商务形象的场合及要素 服饰装扮 温和的表情，化妆清淡以自然为原则 保持指甲的清洁 套裙的选择 面料、色彩、图案、点缀、尺寸、造型、款式

套裙的穿法 长度适宜、穿着到位、考虑场合、协调装饰、兼顾举止

裤子与裙长以适中为原则

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3、商务形象的场合

中小企业如何塑造品牌形象

中小企业如何塑造品牌形象

在产品同质化日趋严重的当今市场，许多中小企业的产品在激烈的竞争中屡屡败下阵来，其原因莫过于中小企业缺乏品牌形象，在消费者的存疑与不屑的心态作用下，产品难以得到消费者的认同，产品销售也就自然步履维艰。而有些中小企业却能在产品上市即刻获得消费者的追捧，企业也就得以快速壮大。通过对成功与失败者的对比，我们不难发现两者的区别在于失败者只做产品，而成功者则是在做产品的同时塑造了良好的企业品牌形象。

什么是企业的品牌形象?这个问题在理论界有不少答案，比较有代表性的观点认为，“品牌形象是消费者对传播过程中所接收到的所有关于品牌的信息进行个人选择与加工之后留存于头脑中的有关该品牌的印象和联想的总和”，这一观点主张品牌形象包括“产品形象、环境形象、业绩形象、社会形象、员工形象”五大方面的有形要素。这一观点强调的是公众对品牌外在形象的感知，面向的受众是没有具体目标的泛群体。实战策划人许孙鑫认为，从中小企业的实战需要出发，企业的品牌形象塑造还应着重于品牌内在的有形要素与受众的心智相结合，有针对性受众心理需求的品牌形象内容，其中尤为重要的是“老板形象、产品形象、服务形象”的塑造。

中小企业产品上市初期，如果产品在行业里属于

篇一：如何树立品牌形象

如何树立品牌形象？

随着社会经济的发展，商品的恢复，人们的消费水平和消费需求也不断提高，人们对商品的要求不仅包括了商品本身的功能等有形表现，也把要求转向商品带来的无形感受，精神寄托。广州尧天品牌策划深知：品牌形象的无形内容主要反映了人们的情感，显示了人们的身份、地位、心理等个性化的要求。品牌形象在一定程度上是产品销售的有力武器，良好的品牌形象能带来大的经济效益。

品牌给企业带来产生增值的无形资产，他的载体是用以和其他竞争者的产品或劳务相区分的名称、术语、象征、记号或者设计及其组合，增值的源泉来自于消费者心智中形成的关于其载体的印象。

那么，我们如何来树立企业的品牌形象呢？

1．重视品牌定位

由于品牌定位是使品牌在社会公众心目中占有一个独特的、有价值的位置的行动，也就是勾勒品牌形象，因此可以想象品牌定位对品牌形象的影响有多大。品牌定位过高、定位过低、定位模糊或定位冲突都会危害品牌形象。

2、重视产品与服务质量

质量是品牌的基石，所有强势品牌最显著的特征就是质量过硬。一项民意调查显示，有90.6%的中国人都认为名牌就是“产品质量好”。 在质量方面，企业永远应该走在市场需求的前面，走在消费者的前面。企业为了提高产品与服务质量，应该建立一套完

智慧树知到《女性形体礼仪与形象塑造》章节测试答案

第一章

1、礼仪主要是哪些方面的内容？

A:礼貌

B:礼节

C:仪式

D:仪表

正确答案：礼貌,礼节,仪式,仪表

2、“73855定律”是由谁提出的？

A:查尔斯·布伦纳所

B:弗洛伊德·西格蒙德

C:艾伯特·梅拉比安

D:爱利克·埃了克森

正确答案：艾伯特·梅拉比安

3、根据“73855定律”人们的第一印象98%都是靠什么来传递的？

A:说话的内容

B:仪容

C:仪态

D:仪表

正确答案：仪容,仪态,仪表

4、形体礼仪与形象塑造隶属于礼仪的总体范畴，是提升女性魅力形象的关键。 A:对

B:错

正确答案：对

5、以下哪一项不属于在《形体礼仪与形象塑造》课程学习内容？

A:优美体态

B:魅力神态

C:优雅仪态

D:演讲与口才

正确答案：演讲与口才

6、仪式是指在一定场合举行的具有专门程序的活动。 A:对 B:错

正确答案：对

第二章

1、气质，通常指人的典型而稳定的个性特点、风格和气度。 A:对 B:错

正确答案：对

2、好的体态是“匀称+平衡”。 A:对 B:错

正确答

学习笔记

中华民族是礼仪之邦，有着悠久的历史和文化传统，尊敬师长是中华传统礼仪的一个重要组成部分，历史上对教师的尊重，很大程度上是因为教师知书达理，传道授业，是社会各个阶层学习的楷模和榜样。历史发展到今天，文明程度不断提高和加强，礼仪修养在人际交往中的作用显得越来越重要，礼仪教育已成为教育的一项重要内容，作为教师，在加强对学生的礼仪教育之前，必须特别注重自身的礼仪修养。

“学高为师，身正为范”，教师的形象礼仪是其综合素质的最初展示。教师要有良好的教师形象，必须讲究美的仪表、美的仪态、美的语言。作为“人类灵魂工程师”教师形象的好坏，对于学生的价值标准、美标准的形成，有着重要的示范和影响。教师的仪表端庄、朴实、整洁、大方、自然，风度优雅，可以给学生充实、稳重、积极向上的感觉；而生活懒散、衣冠不整、不讲卫生、做怪动作等不良仪表和习惯，会有损教师的形象。那些爱岗敬业、爱生如子、严谨求实、无私奉献、以身作则、表里如一的教师总是会得到学生肯定并会影响到学生的终生。 一、礼仪

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它在人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一

学习笔记

中华民族是礼仪之邦，有着悠久的历史和文化传统，尊敬师长是中华传统礼仪的一个重要组成部分，历史上对教师的尊重，很大程度上是因为教师知书达理，传道授业，是社会各个阶层学习的楷模和榜样。历史发展到今天，文明程度不断提高和加强，礼仪修养在人际交往中的作用显得越来越重要，礼仪教育已成为教育的一项重要内容，作为教师，在加强对学生的礼仪教育之前，必须特别注重自身的礼仪修养。

“学高为师，身正为范”，教师的形象礼仪是其综合素质的最初展示。教师要有良好的教师形象，必须讲究美的仪表、美的仪态、美的语言。作为“人类灵魂工程师”教师形象的好坏，对于学生的价值标准、美标准的形成，有着重要的示范和影响。教师的仪表端庄、朴实、整洁、大方、自然，风度优雅，可以给学生充实、稳重、积极向上的感觉；而生活懒散、衣冠不整、不讲卫生、做怪动作等不良仪表和习惯，会有损教师的形象。那些爱岗敬业、爱生如子、严谨求实、无私奉献、以身作则、表里如一的教师总是会得到学生肯定并会影响到学生的终生。 一、礼仪

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它在人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一