机械基础课本知识总结

机械设计基础课程改革总结

《机械设计基础》作为高职高专机电类专业的一门专业技术基础课。基于该课程在机电专业的核心地位，为了提高该课程的教学效果和设计水平，本学期把它作为机电专业教学改革的试点课程，在机电1003班进行教学试点。通过这一学期的教学，教与学两方面取得了一定的教学效果，同时也存在一些问题，现总结如下：

首先在教学内容方面。本学期注重教学内容的重组，重视结论，忽略详细的推导证明，删减过时内容。完善设计所必要的基本知识和基本理论，增加基本设计方法和实践性内容。比如在机构分析中，增加了解析法内容。解析法更能准确全面地反映工程实际，同时也是机械系统向智能化、高精度、高可靠性等方向发展的要求。结合专业培养目标整合教学内容。整合教学内容以后，简化了很多内容，学生负担减轻了，同时也提高了同学们的学习积极性、能够很好地参与到教学中。

其次在教学方法改革方面。采用启发式、师生互动、诱导激励等教学方法，培养创新意识，激发学生创造性思维，在课堂教学中，鼓励学生积极思考，敢于提出问题，回答问题，营造一个活跃的课堂氛围，使学生养成积极主动思维的习惯。通过教学方法的改革，改变了以往灌输式的教学模式，一定程度上提高了学生参与学习的积极性。

再次在实践性教学环节方

课程设计实训报告

课程名称：机械基础 设计题目：一级圆柱齿轮减速器 系 别：机电工程系 专业班级：09机电一体化8班 学生姓名：宁 朕 学 号：02043093322 指导老师：张艳玲 设计时间：2010年12月10日

河南质量工程职业学院

09级机械基础课程设计

河南质量工程职业学院

《机械基础》课程设计任务书

班级 09机电8班 学生姓名 宁朕 指导教师 张艳玲 课程设计题目 主要 设计 内容 一级圆柱齿轮减速器 带式输送机传动系统中的减速器。要求传动系统中含有单级圆 柱齿轮减速器及V带传动。输送带的最大有效拉力F=3000N，输送带 的工作速度V=1.2 m/s，输送机滚筒直径D=250 mm。 主要 技术指标 和设 计要 求 带式输送机在常温下连续工作、单向运转；空载起动，工作载荷较平稳；两班制（每班工作8小时），要求减速器设计寿命为7年，大修期为3年，中批量生产；三相交流电源的

课程设计实训报告

课程名称：机械基础 设计题目：一级圆柱齿轮减速器 系 别：机电工程系 专业班级：09机电一体化8班 学生姓名：宁 朕 学 号：02043093322 指导老师：张艳玲 设计时间：2010年12月10日

河南质量工程职业学院

09级机械基础课程设计

河南质量工程职业学院

《机械基础》课程设计任务书

班级 09机电8班 学生姓名 宁朕 指导教师 张艳玲 课程设计题目 主要 设计 内容 一级圆柱齿轮减速器 带式输送机传动系统中的减速器。要求传动系统中含有单级圆 柱齿轮减速器及V带传动。输送带的最大有效拉力F=3000N，输送带 的工作速度V=1.2 m/s，输送机滚筒直径D=250 mm。 主要 技术指标 和设 计要 求 带式输送机在常温下连续工作、单向运转；空载起动，工作载荷较平稳；两班制（每班工作8小时），要求减速器设计寿命为7年，大修期为3年，中批量生产；三相交流电源的

第一章电路的基础知识

1-1电路及其主要物理量 思考题解答P8

1-1-1 在图1-1-18所示电路中，已知Ｒ2＝Ｒ4,ＵAD＝15V，ＵCE＝10V，试用电位差的概念计算ＵAB

。

图1-1-18

[答] 由Ｒ2＝Ｒ4，有UCD＝UEB，故

ＵAB＝UAC+UCD+UDE+UEB=(UAC+UCD)+(UDE+ UCD )

＝ＵAD＋ＵCE＝15＋10＝25Ｖ

1-1-2 指出图1-1-19所示 电路中A、B、C三点的电位。

图1-1-19

[答] A、B、C三点的电位分别为：

(a) 图：6V、3V、0V； (b)图：4V、0V、-2V； (c)图：开关S断开时6V、6V、0V；开关S闭合时6V、2V、2V； (d)图：12V、4V、0V； (e)图：6V、-2V、-6V。

1-1-3 在检修电子仪器时,说明书上附有线路图，其中某一局部线路如图1-1-20所示。用电压表测量发现ＵAB＝3V，ＵBC＝1V，ＵCD=0，ＵDE＝2V，ＵAE＝6Ｖ。试判断线路中可能出现的故障是什么？

[答] 由ＵBC＝1V，ＵDE＝2V可知电阻R2、R4支路上有电流通过，而ＵCD

第一章 机械工程材料

用来制造机械零件的工程材料一般分为三大类：

金属材料——钢铁、有色金属及其合金；

非金属材料——塑料、橡胶、合成纤维， 陶瓷、玻璃、搪瓷等； 复合材料——树脂基复合材料、陶瓷基复合材料、金属基复合材料等

§1—1 金属材料的主要性能

一、金属材料的力学性能

——金属在外加载荷（包括静载荷、冲击载荷、交变载荷）作用下表现出来的特性。

1、强度

——材料在外力作用下，抵抗变形和断裂的能力（一般以抗拉强度作为基本强度指标）

（1）拉伸试验

按GB6379-86规定制作试样，在万能试验机上缓慢进行拉伸，使试样承受轴向拉力F ，并沿轴向产生伸长⊿l （⊿l =l 1-l 0），直到试样断裂。

（2）拉伸曲线

将拉力F 除以试样的原始横截面积A 0称为应力,记为：σ

0A F

=σ

式中： σ——拉应力 (MPa)

F ——拉伸载荷 (N)

A ——试棒横截面积（ mm 2）

（3）强度指标

1）屈服点

——指金属材料开始产生屈服时的应力，记为 σs

)(0MPa A F

s =σ

式中：Fs ——屈服载荷(N)；

A 0——试棒原始截面积（mm 2

）

*屈服点一般作为低碳钢、中碳钢、退火钢等较软的材料的强度指标，表明这类材料抗永久变形的能力，它是设计和选材的重要依据之一。

篇一：初中物理第一章：机械运动知识点总结精华

第一章：机械运动知识点

一、测量

1、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。

2、单位换算：3、、、、3、3nm；-1m、-2、-3m、-6m、-9m。 3、长度测量的工具：刻度尺，

4，决定测量的精确程度。作用：读数时读到分度值的下一位，例如分度值是0.1cm，读数应该有2位小数。

5

6、正确使用刻度尺测长度的方法：

（1）根据实际需要选择分度值和量程适合的刻度尺；

（2）从零刻度线或清晰的刻度线起测量，有刻度的边紧靠被测量物体且与被测边平行，不能歪斜；

（3）读数时视线要正对刻度尺且估读到分度值的下一位；

（4）记录结果时，结果包括数值和单位两部分。

7、时间的基本单位是：秒，符号s、

8、时间单位的换算：、、、

9、时间测量的工具：秒表、停表。

10

11、误差产生原因：（1（2

12、减小误差的方法：（1）多次测量求平均值；（2）选用精密的测量工具；（3）改进测量方法等。

13、误差和错误的区别：（1）误差不能消除，只能尽可能减小；（2）错误是可以消除的。

二、机械运动：

1

2、被选来作为参照物的物体都当作是静止的。

3、参照物选择：除研究物体本身以外的一切物体，无论是静止的还是运动的物体，都可以作为参照物。

第一章 蛋白质的结构和功能

1． 蛋白质的元素组成：C、H、O、N和S。有些蛋白质还含有少量P或金属元素Fe、Cu、

Zn、Mn和钼、钴等，个别蛋白质还含有I。

测定生物样品的含氮量按下式推算蛋白质大致含量：

每克样品含氮克数×6.25×100=100克样品中蛋白质含量（ g%） 2． 蛋白质的基本组成单位---氨基酸：结构、分类和理化性质：

（1）.自然界中组成人体的氨基酸仅右20种，且均属L-α氨基酸（除甘氨酸外）。

（2）.分类：①非极性、疏水性氨基酸；②极性、中性氨基酸；③酸性氨基酸：天冬氨酸、谷氨酸；（侧链都含有羧基）④碱性氨基酸：赖氨酸、精氨酸、组氨酸；（侧链分别含有氨基、胍基或咪唑基）。

（3）.理化性质：①等电点：在某一pH的溶液中，氨基酸解离成阴、阳离子的趋势及程度相等，成为兼性离子，呈电中性，此时溶液的pH称为该氨基酸的等电点。此性质可用于分离氨基酸。

②胶体性质：胶粒稳定的两个因素：胶体颗粒表面电荷和水化膜。

③蛋白质的变性、沉淀的凝固：1）变性：有序的空间结构变为无序的空间结构从而导致其理化性质的改变和生化活性的丧失。（未破坏其一级结构） 2）：沉淀：蛋白质变性后肽链融汇相互缠绕既而聚集，因而从溶

第六章部分题解参考

6-9 试根据图6-52中注明的尺寸判断各铰链四杆机构的类型。

b＜d： lma?xlmi?nd?c≤?l其余?a?b ∴ b≥d?c?a?21?8?17?12

结论：12≤b≤30时机构有曲柄存在，DC杆为曲柄 6-12 证明图6-55所示曲柄滑块机构的最小传动角位置

习题6-9图

解 (a) ∵ lmax?lmin?110?40?150＜?l其余?90?70?160

最短杆为机架

∴ 该机构为双曲柄机构

(b) ∵ lmax?lmin?120?45?165＜?l其余?100?70?170 最短杆邻边为机架

∴ 该机构为曲柄摇杆机构

(c) ∵ lmax?lmin?100?50?150＞?l其余?70?60?130 ∴ 该机构为双摇杆机构

(d) ∵ lmax?lmin?100?50?150＜?l其余?90?70?160

最短杆对边为机架 ∴ 该机构为双摇杆机构

6-10 在图6-53所示的四杆机构中，若a?17，c?8，d?21。则b在什么范

围内时机构有曲柄存在？它是哪个构件？

解 分析：⑴根据曲柄存在条件②，若存在曲柄，则b不能小于c；若b=c，

则不满足曲柄存在条件①。所以b一定大于c。

⑵若b＞c，则四杆

★表示为重点

《机械设计基础》考点

本科目为重点考试科目,分值占考试总分值的2/5

第一章（非重点） 1、自由度定义

2、自由度=原动件数（★★课件中P23 ） 第二章

1、平面四杆机构定义，名词解释（课件P4）

2、三个基本型式：曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构 3、机构的三大特性（★★） 1）急回特性

2）压力角和传动角（压力角越小越好，任何机构均有压力角，且压力角为锐角）

3）机构死点（克服死点：1）利用惯性2）利用两组连杆机构错开排列，如火车头车轮） 第三章

1、凸轮机构优缺点

优点：可精确实现任意运动规律（★★★） 缺点：线接触，易磨损，传力不大

2、压力角与凸轮机构尺寸大小关系：压力角越小，机构尺寸越大。（设计时可用压力角大小约束机构尺寸大小）

3、分类：1)按凸轮形状分：盘形、 移动、圆柱凸轮 ( 端面 ) 。

2)按推杆形状分：尖顶、 滚子、平底从动件。 特点：

尖顶－－构造简单、易磨损、用于仪表机构 滚子――磨损小，应用广

平底――受力好、润滑好，用于高速传动 4、本章计算了解不考 第四章

1、齿轮结构优点（★★★） 2齿轮的分类 3、 齿轮参数

1） 齿数： 2） 模数：（★★★有单位mm

机械课程设计 仿生水母

机械基础课程设计

设计说明书

设计题目：仿生水母 机电学院：08-713班 小组成员：2008071315张**

2008071329刘 ** 2008071302高 **

专 业：机械设计制造及其自动化 指导老师：孔凡凯

2010年7月10日 哈尔滨工程大学

机械课程设计 仿生水母

设计说明书至少要包含以下部分内容

一、机构运动简图（要求符号规范并标注参数）

二，机构照片（复印件）

三．机构有 __________个活动构件。有__________个低副，其中转动副

__________个，移动副__________个。有_________个高副，其中齿轮副_________个，蜗杆蜗轮副_________个，凸轮副_________个。有_________个复合铰链，在___________处。有_________个局部自由度，在___________处。有_________个虚约束，在___________处。 四．机构自由度数数目为 F＝ 3n － 2PL － PH

＝ 3× －2× － ＝

五．机构_________个原动件。 在___________处用___________驱动，模拟

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