二年级语文上册冀教版电子书

总复习资料 班级 姓名

31 唐僧取经

一、 会写的字词

yuánzhōuquàngānyuànhēkězhōu

源

州

劝 甘

愿 喝 渴

洲

源（源头） 州（瓜州）喝 （喝水）劝（劝告） 愿 （愿意）洲（绿洲）渴（口渴）甘（心甘情愿） 二、会认的字词

qǔjīng

取劝忍玄茫

茫经 说着 奘大

h?shang

和 坚 沙

尚

yánjiū

研 挣

心扎 齐

甘

fāyuándì

情狂

愿奔

guāzhōu

瓜解绿冒

州 开 洲 险

究 发源地

quànshuōrěnzhexuánzàng

názhe

拿着持

xīngānqíngyuàn

kuángbēn

jiěkāilǜzhōumàoxiǎn

jiānchízhēngzhá

yìndù

印度漠 整

shām?

沙漠

mángmángdàshām?zhěngqí

二、四字词语

万里征途 心甘情愿 一不小心 一汪清泉 绿洲上的清泉 老马识途 唐僧取经 一阵凉风 不畏艰难 锲而不舍 茫茫大沙漠 三、课文中心

31 《唐僧取经》写的是唐朝和尚玄奘去“西天”印度取经的事儿。赞扬了玄奘不畏艰难、锲而不舍的精神。 四、按照课文内容填

冀教版二年级语文上册全册教学设计

2、多有趣的地方

教学目标： 1、

学会?趣、教、室、领?等12个生字，理解?有趣、活泼、愉快?等词

义。 2、 3、 4、

能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

说句训练：能仿说? 是多有趣的 ?等。

通过体会生物角的有趣之处，初步培养对小生物的喜爱之情，培养良好

的观察习惯。

第一课时

课时目标： 1、

学会?趣、物、教、领、活、泼、教、室、愉、游、摇、泡?等生字，

理解?有趣、活泼、愉快?等词义。 2、 3、 4、

能用?愉快?说一句话。

初读全文，能正确、流利的朗读课文的第二自然段。 体会生物角的有趣指出，激发对小生物的喜爱之情。

教学过程：

（一）释题引入，激发兴趣。 1、

板书：多有趣的地方

读题，理解?有趣?，学?趣?字，数写?趣?字。 2、

读了课题，你想知道些什么？

（二）初读课文，整体感知。 1、

自学课文，要求：

1

（1）读准字音，读通课文。

（2）想想新词在文中的意思，不懂得标上=====？ 2、

检查自学情况。

（1）认读生字新词，正音：游you 摇yao （2）同桌互查，读通课文，引导纠错。 （3）质疑问难，梳理问题。 问题：什么是红领巾生物角？

理解：?

生字归类训练（部编冀教版二年级上册）

一、字音乐园

1.把正确的读音涂上你喜欢的颜色。

bēn jìn měnɡ zǎi lòu 狂奔．石径．内蒙．装载．晨露．

bèn jìnɡ ménɡ zài lù

fénɡ chì tōu dǒu cénɡ山峰．赤．脚偷．袭发抖．赠．送

fēnɡ cì tuō dòu zènɡ

p．ēnɡ lèn sāo shài fénɡ烹．茶嫩．叶树梢．晒．焦船篷．

hēnɡ nèn shāo sài

课题与教学内容 14、小马过河 课时安排 2 1、正确认读本课12个生字，认识其中的多音字知识技能 教 学 目 过程方法 标 情感态度 教 学 札 记

“没”，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3、理解课文内容，用自己的话把这个故事讲一讲。 经历自主识字，分角色朗读，小组讨论，借助课件的过程，学习识字和理解课文的方法，感悟“遇事要多动脑筋，要实践”的道理。 能从小马过河的故事中受到启发，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，勇于实践，找到解决问题的办法。 1

教 学 过 程 设 计 预设教学路径 一、故事激趣 1、今天，老师给大家带来一个有趣的故事《小猫刮胡子》。 2、喜不喜欢今天的故事？小花猫为什么再也不刮胡子了？ 3、今天，我们要一起来学习一篇新课文《小马过河》 （板书课题） 4、引导学生质疑 二、初读课文，自学生字 1、自读课文 预设学生活动 学生认真听老师讲故事。 学生自由说。 学生齐读课题。 1）小马为什么要过河？ 2）小马遇到了什么难题？ 3）小马是怎样克服难题的？ ?? 1）用

二年级上册语文基础知识总结

一 量词

一座院子 一座桥 一座山 一座城市 一座铜像 一首歌 一首诗 一首名曲 一条渠 一条河 一条船一朵云 一朵浪花 一把伞 一把椅子 一把镰刀 一本书 一本杂志 一篇文章 一个蘑菇 一个气球 一个音符 一颗星星 一颗种子 一块糖 一块石头 一阵风 一阵声响 一扇窗户 一扇门 一股香味 一股清泉 一张笑脸 一张病床 一张桌子 一张嘴 一声问候 一声祝福 一间病房 一片天空 一片树叶 一片草地 一片绿洲 一面红旗 一面镜子 一头大象 一堵墙 一根棍子 一根绳子 一匹马 一匹布 一盏灯 一封信 一列专列 一列火车 一支笔 一支队伍 一串葡萄 一身武艺 一份公文 一位数学家 一位女英雄 一圈波纹

忄情、快、慢、愉、忆、忙、怀、怜、怪、恨、悄 足 跑、跳、蹦、踢、趴、距、跋、跟、跤、踏、踩 讠语、说、话、证、认、识、谈、诗、让、诉、该 心 忘、志、忽、念、怎、总、思、想、您、恶、恩 广 庆、庄、床、应、庐、底、座、麻、鹿、度、唐 月 脚、股、肝、脏、肥、胖、脸、服、朋、胆、腰 纟 细、绿、红、纱、绸、纸、级、纷、纪、纹、经 阝都、邻、部、陪、队、阳、阴、阵、降、险、陡 钅 铃、钢、铁、钉、针、钓

二年级语文电子备课（上册）

一、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，

着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书

设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富

多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护

环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近

儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，

构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全

册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不

再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景

图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导

学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，

优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口

语交流中培养学生的

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

电子书制作之

PC电子书格式

作者：思念

要学会电子书制作,最起码要了解到电子书有哪些格式。电子书主要是用在电子设备上阅读的,所以根据电子设备的不同,我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然,还有一些其他的公司自己开发的电子书格式。

是用在电子设备上阅读的，所以根据电子设备的不同，我们主要将电子书分为：PC电子书格式和手机电子书格式。当然，还有一些其他的公司自己开发的电子书格式，具体就不细说了，有兴趣的同学就去查一查。

PC电子书格式：

1.TXT文本格式

它是在微软(Microsoft)在操作系统的一种格式，早在DOS系统时代就广泛应用，用于直接保存文本信息。txt文本格式能被大多数软件查看，浏览器，记事本。现在最常见的小说就是txt文本格式的，因为他不仅可以用于PC上阅读，还可以下载到手机、MP3等移动设备中，阅读方便。如今许多著名的小说和小说下载网站用的都是txt文本格式。可以省去很多购买书籍的费用，受广大网友欢迎。而且txt文

最新冀教版二年级上册语文期末试卷练习

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

一、看拼音，写词语。

zhùyìgān tián zhōu wéi wèi dào

（________）（________）（________）（________）

h?o xiàng bāng zhùshìjièrènao

（________）（________）（________）（________）

二、比一比，再组词。

围（________）记（_______）免（________）很（_______）

伟（________）纪（_______）兔（________）狠（_______）

三、按要求，填一填。

（1）请写几个描写秋天的成

语：、、、。（2）“歌”的偏旁是，共笔，第6笔是，扩词、。

（3）“焰”共笔，偏旁是，写出3个同偏旁的

字、、。

（4）“匹”的第2笔是，它是一个结构的字，我们可以说一匹。

四、我会连一连，做一做。

雄鹰在蓝天温暖的木牌

熊猫在丛林深处崭新的鸟巢

黄鹂在竹林中翻卷的湖水

老虎在柳树枝头清澈的浪花

1 / 5

五、体会下面词语的意思，选一选。（只填序号）

①追上去②

识字1

设计意图：

《识字1》是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。 教学目标： 知识与技能：

1、会认“宜、层”等11个生字。会写“宜、实”等10个生字。 2、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

3、有收集词语的兴趣。收集关于秋天的词语，培养积累词语的习惯。 4、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点，去感受秋天的美丽。 教学重点、难点：

教学重点：会认11个生字，会写10个生字。 教学难点：感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。 教法与学法： 师：情境教学法。

生：读中想象法、合作探究法。 教学准备：

CAL课件，生字、磁卡片，教学挂图。 课时安排：两课时 教学步骤：

第一课时

课时目标：

1、正确、流利地朗读课文，积累词语。 2、看图学词识字，理解词语的意识。 3、培养收集词语的兴趣。 4、初步感受秋天的美丽。 教学过程：

一、 观看图片，激发兴趣：

送走了炎热的夏天，凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意和老师一起去欣赏吗？（播放课件）说说看到了什么？ 二、出示词语，初读课文：

师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真美啊！） 师：

练习一 脱式计算

37＋25＋15 17－9－2 72－24＋16

34＋16＋27 26＋38－35 35-（26－20）

二、在括号里填上合适的数

27－( ) =10 ( )－14=25 ( )＋16=40 34－( )=16 12＋( )=85

（ ）八四十八 七（ ）五十六 六（ ）三十六 （ ）六二十四 八九（ ） （ ）九二十七

三、应用题

⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？

⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？

⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？

⑷学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？

⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还剩下多少只？

⑹小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？

(7)小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人？