初中数学教师资格证学科知识与能力真题

《生物学科知识与教学能力》（初中)

一、考试目标

1．生物学科知识与能力

掌握生物学科的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，具备生物学科的基本研究方法和实验技能；了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的最新进展；能举例说出这些知识与现实生活的联系。

2．生物学教学知识与能力

掌握生物学课程与教学的基本理论，准确理解《义务教育生物课程标准（2011年版）》，并能用其指导初中生物学教学。

3．生物学教学设计能力

根据生物学科的特点，针对初中学生的认知特征、知识水平和学习需要选择教学内容，依据课程标准和教材，确定恰当可行的教学目标，确定教学重点和难点，选择合适的教学策略和方法，合理利用生物学课程资源，设计多样化的学习活动，形成完整的教学方案，了解生物学教学评价的基本类型和方法。

二、考试内容模块与要求

（一）学科知识

掌握与初中生物学课程相关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学和生物进化等领域的基础知识和基本原理及相关的生物技术；了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的最新进展。

掌握生物学科学研究的一般方法，如观察法、调查法、实验法等，运用生物学基本原理和基本研究方法分析和解决生活、生产、科学技术发展以及环

《生物学科知识与教学能力》（初中)

一、考试目标

1．生物学科知识与能力

掌握生物学科的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，具备生物学科的基本研究方法和实验技能；了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的最新进展；能举例说出这些知识与现实生活的联系。

2．生物学教学知识与能力

掌握生物学课程与教学的基本理论，准确理解《义务教育生物课程标准（2011年版）》，并能用其指导初中生物学教学。

3．生物学教学设计能力

根据生物学科的特点，针对初中学生的认知特征、知识水平和学习需要选择教学内容，依据课程标准和教材，确定恰当可行的教学目标，确定教学重点和难点，选择合适的教学策略和方法，合理利用生物学课程资源，设计多样化的学习活动，形成完整的教学方案，了解生物学教学评价的基本类型和方法。

二、考试内容模块与要求

（一）学科知识

掌握与初中生物学课程相关的植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学和生物进化等领域的基础知识和基本原理及相关的生物技术；了解生物学科发展的历史和现状，关注生物学科的最新进展。

掌握生物学科学研究的一般方法，如观察法、调查法、实验法等，运用生物学基本原理和基本研究方法分析和解决生活、生产、科学技术发展以及环

第一章 课程知识

1. 高中数学课程的地位和作用：

⑴ 高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程，它包含了数学中最基本的内

容，是培养公民素质的基础课程。

⑵ 高中数学对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，提高提出问题、分析和解决

问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。 ⑶ 高中数学课程有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识。 ⑷ 高中数学是学习高中物理、化学等其他课程的基础。 2. 高中数学课程的基本理念：

⑴ 高中数学课程的定位：面向全体学生；不是培养数学专门人才的基础课。 ⑵ 高中数学增加了选择性（整个高中课程的基本理念）：为学生发展、培养自己的兴趣、

特长提供空间。

⑶ 让学生成为学习的主人：倡导自主学习、合作学习；帮助学生养成良好的学习习惯。 ⑷ 提高学生数学应用意识：是数学科学发展的要求；是培养创新能力的需要；是培养学习

兴趣的需要；是培养自信心的需要；数学应用的广泛性需要学生具有应用意识。 ⑸ 强调培养学生的创新意识：强调发现和提出问题；强调归纳、演绎并重；强调数学探究、

数学建模。

⑹ 重视“双基”的发展（数学基础知识和基本能力）：理解基本的数学概念和结论的本质；

强调概念、结论产生的背景；强调

2017上半年教师资格证考试《语文学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2017 上半年教师资格证考试

《语文学科知识与教学能力》(初级中学)

本卷共分为 2 大题 21 小题，作答时间为 120 分钟，总分 150分，90 分及格。

一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分)

1.教师告诉学生，古代文人墨客寄情山水，通过作品表现豁达的心境，

建议学生搜集这类作品阅读。下列不适合的是()。

A.柳宗元《小石潭记》

B.苏轼《记承天寺夜游》

C.欧阳修《醉翁亭记》

D.陶弘景《答谢中书书》

【答案】A

【解析】《小石潭记》描写的幽冷凄苦的景色反衬出了作者被贬谪后的压

抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。《记承天寺夜游》对澄澈透

明的美妙的月色的生动描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适、自我排遣的特殊心境，表达了作者旷达乐观的胸怀。《醉翁亭记》通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表达了作者被贬谪后寄情山水、与民同乐

的思想。《答谢中书书》通过描写山川的自然之美、勃勃生机，传达出自己与

自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。

2.

北师大的。

分析校本课程的特点。 你如何理解校本课程的开发。

校本课程的基本特点：校本性，多样性，灵活性，个性化，特色化，自主性，动态性。

校本课程开发是基于学校，在学校中，为了学校发展，由教师与学生共同开发的促进学生发展的课程开发活动。

它具有几个基本特性，一是从学校师生的需要出发：该校从农村的实际情况出发选择种植这类农村学生比较有兴趣的活动；开发的主体是学生与教师：由本校教师指导学生种植，利用学校现有资源，即利用校园的空余菜地种植胡椒；目的是让学生了解种植的一般过程，并在其中得到情感态度价值观方面的收获，是一项完整校本课程开发。

该校的课程开发完全符合校本课程开发的程序，1.需要评估。根据学生的实际情况和学校的课程资源等确定栽种胡椒。2确定目标。了解种植过程，体验劳作。3，组织与实施。完成了播种-浇水-施肥-锄草-收获的整个过程。4.评价。尽管只是收获了四个胡椒，但是师生们都在找原因，总结经验，希望下次做得更好。

试卷上的。教育知识与能力。大题目。

辨析题。

教育可以改变政治经济制度的发展方向。

此观点是错误的。本题考查的是教育与政治经济制度的关系。首先，政治经济制度对教育具有制约作用，它决定着教育目的的性质，教育的领导权，受教育的

2014年初中教师资格证考试《中学数学学科知识与教学能力》全真模

拟卷(1)

一、单项选择题(本大题共8小题。每小题5分，共40分)

1、

A．

B．

C．

D．

2、

A．－192

B．192

C．－6

D．6

3、由教师对所授教材作重点、系统的讲述与分析，学生集中注意力倾听的教学方法是（ ）。

A．谈话法

B．讲解法

C．练习法

D．引导发现法

4、

A．y=±2x

B．

C．

D．

5、 “在同一时间内，从同一个方面，对于同一个思维对象，必须作出明确的肯定或否定”是逻辑思维的（ ）。

A．排中律

B．同一律

C．矛盾律

D．充足理由律

6、

A．连续抛一均匀硬币2次必有1次正面朝上

B．连续抛一均匀硬币10次都可能正面朝上

C．大量反复抛一均匀硬币，平均100次出现正面朝上50次

D．通过抛一均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的

7、当前中学数学教学改革的三大趋势是（ ）。

A．大众数学、实用数学、服务性学科

B．大众数学、服务性学科、问题解决

C．实用数学、服务性学科、问题解决

D．问题解决、大众数学、实用数学

8、某人打靶，每枪命中目标的概率都是0．9，则4枪中恰有2枪命中目标的概率为()。

A．0．0486

B．0．81

C．0．5

D．0．0081

二、简答题(本大题5小题，每小题7分。共35分

数学学科知识与教学

模块二：课程知识 ........................................................................................................................... 2

第一章 初中数学课程的性质与基本理念 ........................................................................... 2

第一节：影响初中数学课程的主要因素 ....................................................................... 2 第二节、初中数学课程性质 ........................................................................................... 2 第三节：初中数学课程的基本理念 .......................................................................

第一章 教育基础知识和基本原理

(一) 国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

孟子：“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》

孔子：不愤不启，不悱不发（启发教育，启发教育的来历）

《学记》：专谈教育，世界上第一部教育专著 开而弗达则思（启发原则） 蔡元培：思想自由，兼容并包 大学精神就是“囊括大典，网罗众家”

杨贤江：中国第一个马克思教育家 《新教育大纲》中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作

世界上第一部用马克思主义观点论述教育问题的人是克鲁普斯卡娅

赫尔巴特：主张把教育学建立在伦理学和心理学基础之上，赫尔巴特《普通教育学》是教育学独立的标志

桑代克：教育心理学的奠基人，《教育心理学》

夸美纽斯：《大教学论》是教育学作为一门独立学科的萌芽

把一切事物教给一切人（泛智教育），教育的基本组织形式是班级授课制 杜威：现代教育派的代表人物 三个中心：“儿童中心”“活动中心”“经验中心” 《民主主义与教育》：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造。 布鲁纳：发现式教学，提出学科结构理论

赞科夫：《教学与发展》，三大原则：高难度、高速度、理论知识起主导 根舍因：范例教学模式（对数学教

教师资格考试教育知识与能力(中学)辨析题精选

教育活动由教育者、受教育者、教育中介三个要素构成，

辨析题 这三个要素是相互独立的。

教育起源于儿童对成人的无意识模仿。 （1）这个观点是错误的。教育的三要素之间既相互独立， （1）这个观点是片面的。 又相互规定， 共同构成一个完整的实践活动系统。 （2）它否定了教育的目的性和社会性。 （2）没有教育者， 教育活动就不可能展开， 受教育者（3）根据马克思主义历史唯物主义理论，教育起源于生也不可能得到有效的指导 ；没有受教育者，教育活动就产劳动中传递生产经验和生活经验。 失去了对象，无的放矢 ；没有教育中介，教育活动就成

了无米之炊 、无源之水，再好的教育意图 、再好的发

（2013上）凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。

（1）这句话是片面的。

（2）教育是有目的培养人的活动，各类活动对人的身心

发展的影响有积极影响和消极影响之分，只有起积极影响的我们才称之为教育。 （3）因此，这句话是片面的。 从广义上讲，教育指的就是学校教育。

这句话是错误的。凡是增进人们的知识和技能，增强人

的体力，影响人们的思想观念的积极的活动，都是教育。

广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。

（2012上）动物界也存在教育

国家教师资格证考试中小学音乐学科知识与教学能力模拟试卷(二)

国家教师资格证考试中小学音乐学科知识与教学能力模拟试卷（二）

一、单项选择题

1．中国已知最早的骨笛有九千年历史，它出土于黄河流域的哪个省？()

A.甘肃B．陕西

C．河南D.山东

2．下列哪首作品是福建南音的代表作？()

A.《八骏马》B．《步步高》

C．《雨打芭蕉》D．《行街》

3．藏族典型的歌舞音乐是()。

A.木卡姆B．达斯坦

C．囊玛D．阿细跳月

4．西方音乐最早传人中国的途径是()。

A.学堂乐歌B．铜管乐队

C．专业音乐教育D．传教

5．古希腊时期提出重要律制的哲学家是()。

A.毕达哥拉斯B．亚里士多德

C．柏拉图D．欧里庇得斯

6．属于元调音乐体裁的作品是()。

A．巴赫《b小调弥撒曲》B．冼星海《怒吼吧，黄河》

C．拉索《回声》D．黄自《山在虚无缥缈间》

7．下列属于日本传统乐器的是()。

A.三味线B．西塔尔

C．三弦D.伽椰琴

8．爵士乐起源于哪个国家？()

A．肯尼亚B．美国

C.巴西D.印度

9．音乐术语“Allegro”的意思是()。

A.小快板B．快板C．行板D．急板

10．下列谱例选自()。

A．莫扎特《小夜曲》B．舒伯特《小夜曲》

C．柴可夫斯基《如歌的行板》D．鲍罗丁《在中亚西亚草原上》

11.a小调终止四