湘教版一年级美术上册目录

第一课 大家一起画

一、教学目标

1熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣 2大胆的表现，激发学生对绘画的兴趣 3培养良好的绘画习惯 二、教学重难点:

1拓宽学生对不同绘画工具材料等的认识

2学生能够根据主题有计划有目的的进行绘画的表现 三、教学过程：

同学们，今天我们来学习《大家一起画》。这节课的主要任务是了解各种画具画材并体验绘画的乐趣。老师先来了解一下：同学们画画的时候会用到哪些工具呢？

生回答

看来同学们的工具还挺多，那么你们知道这些工具的特征吗？我们一起来了解一下吧

一：铅笔和铅笔画

1 同学们仔细观察这幅小企鹅，能发现它是用什么工具画的吗？、 生回答

铅笔是我们每天都能用到的，我们每天用铅笔写字，画画，这样的画可能是同学们第一次见到，他的画种叫素描，是用铅笔的粗细深浅变化来表现立体的事物。

2 铅笔特征（ppt） 二：蜡笔和蜡笔画

1 我们来欣赏一下蜡笔作品，可以从画面的颜色和涂色方法来观察，这幅画的颜色饱满而且鲜艳，两种颜色不能融合不能重叠，只能用两种或者两种颜色的深浅变化来得到渐变的效果

2蜡笔特征和涂色方法(ppt) 三：油画棒

1油画棒和蜡笔的颜色以及形状很像，不同的是油画棒质地比蜡笔软，方便上色，而且

一年级上册

美 术 教 案

1

第一课 大家一起画

教学目标：

1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。 教学重难点：

在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 教学过程：

一、组织教学： 师生问好。 二、导入新课： 检察学具。 三、讲授新课：

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？

2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）

3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。

4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结： A、展评学生作业。 B、总结本课的学习的内容。

第二课 花花绿绿的糖纸

教学目标：

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发

一年级上册

美 术 教 案

1

第一课 大家一起画

教学目标：

1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。 教学重难点：

在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 教学过程：

一、组织教学： 师生问好。 二、导入新课： 检察学具。 三、讲授新课：

1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？

2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）

3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。

4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结： A、展评学生作业。 B、总结本课的学习的内容。

第二课 花花绿绿的糖纸

教学目标：

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发

第1课 大家一起画

教学目标

1．大胆地表现，激发学生对学习的兴趣。 2．熟悉常用的绘画工具及材料，体验画的乐趣。 3．培养良好的绘画习惯。 教学重点

让学生大胆地自由地想象表现，激发学生对美术的兴趣。 教学难点

熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学过程

一、绘画工具的认识(认一认)

认识工具一尝试使用一找找区别。

1．师：我带来了三个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、油性彩笔。教师展示绘画工具：油性彩笔、水彩笔、油画棒。 2．师：这三位朋友各有不同本领。

请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在A4纸上，每人画一个蓝色线团，体验不同工具的特点。 3．猜一猜

哪个线团是用油性笔画的? 哪个线团是用水彩笔画的? 哪个线团是用油画棒画的?

请一个同学上台来，找一找三种画笔画出来的线团的区别。 教师提示：我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区别。

不同工具的握笔姿势及保养方法 展示绘画工具 二、绘画工具的使用方法及保养(学一学) 不同工具的握笔姿势及保养方法；

1．我们的这三个朋友都有自己的“握手方式”。水彩笔、油性彩笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。

安溪县祥华中心小学一年级美术上册教案

一年级上册美术教学设计

执教：陈传安

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安溪县祥华中心小学一年级美术上册教案

一年级上册美术教学计划

一、学情分析：

新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

二、教材分析： 本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝

甘州区长安镇中头闸小学教学计划表

学科 美术 班级 一年级 制定者 王红艳 时间 2016.2.26 一、本册教材教学总目标要求及措施 一、学生知识、技能、能力现状分析 本班共有19人，经过一学期的学习生活，孩子们在情感态度上经过老师的教导，有了很大的改变，孩子在思维的想象力、创造力方面发展的空间还很大，具有很大的可塑性，因此教师要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。 二、本学期计划达成的目标 一、知识教育 1.感知各种随意形状。 2.认识和运用各种平面形、常用色。 3.运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 4.学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 5.欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 二、能力培养 1.在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。 2.在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 3.提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 4.提高对色彩美、形状美的能力。 三、审美教育 1.

湘教版一年级上册美术教案

教案： 大家一起画 教学目标：

1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 教学的重点与难点：

重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 难点：学生大胆自由的表现。 教学具准备：

各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。 教学过程： 一、 组织教学

准备绘画工具，规范绘画习惯。 二、 导入新课

1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？ 2、 揭示课题 三、 欣赏感知

1、 教师出示各类的范画作品，让学生欣赏， 1） 你看到了什么？是什么颜色的？

2） 他们画了什么？象什么？ 3） 他用了什么彩笔？ 4） 猜猜是怎么画的？

5） 你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？ 2、 看看他们的用纸，有什么不同？

1） 教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感。

2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？ 3）尝试练习： 合作小组一起画一画。 3、 交流体会，相互欣赏 四、 学

《大眼睛》教学实录

一、组织教学 安定学生情绪。 二、创设情境 欣赏导入

1．教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。

（设计意图：以歌声导入，可以放松学生的情绪，提高低年级学生的兴趣。）

2．教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大

家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？ 学生讨论眼睛的作用。

（设计意图：通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口） 3．教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。

4．小游戏：猜猜看（课件播放图片）

教师：你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？ 学生看图片讨论。

（设计意图：与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物，比较符合低年级学生的年龄特点，可以进一步提高大家的学习情趣，更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。）

三、观察发现，引导想象，

1．教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。

出示课题：亮眼睛

2．教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？

学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解

《大眼睛》教学实录

一、组织教学 安定学生情绪。 二、创设情境 欣赏导入

1．教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 学生欣赏儿童歌曲《黑眼睛》。

（设计意图：以歌声导入，可以放松学生的情绪，提高低年级学生的兴趣。）

2．教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大

家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？ 学生讨论眼睛的作用。

（设计意图：通过交流使学生初步感受眼睛是人类心灵的窗口） 3．教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。

4．小游戏：猜猜看（课件播放图片）

教师：你们能从他们的眼中猜到他们看到了什么吗？ 学生看图片讨论。

（设计意图：与学生的实际联系交流自己的所见、在小游戏中猜猜他人眼中的事物，比较符合低年级学生的年龄特点，可以进一步提高大家的学习情趣，更为在表现阶段画眼中的事物打下基础。）

三、观察发现，引导想象，

1．教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。

出示课题：亮眼睛

2．教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？

学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解

小学电子备课教案

教材名称：义务教育课程标准实验教科书

学科名称：美术

授课年级：一年级

授课教师：

（学年第一学期）

1

一年级上册美术教学计划

一、教材分析：

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型·表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域） “设计·应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）

“欣赏·评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）

“综合·探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 二、学情分析：

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

三、本学期教学的总要求： 1.