鄂教版三年级科学上册知识点

冀教版三年级科学上册知识点复习题

一 亲历科学

1. 也许你认为科学是（神奇 ）的，但它并不（神秘）。

2. 当你对周围的事物产生了(好奇)，并思考（为什么）的时候，（ 探究科学）就开始了。 3. 关于电视你想知道什么？答：电视机为什么会有图像，而且图像还会动？电视机开的时间长了为什么会发热？为什么看电视会伤眼睛？

4.向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢），这种现象与（空气的流动）有关。 5、闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电）后（听到雷声）。

6、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，会发现（乒乓球不落下来，却在漏斗颈口上下跳动）。

二 认识自己

1. 记下现在的我的办法是什么？分别用什么来帮忙？答：勾画轮廓，是眼睛和手来帮忙。量身高和测体重，是尺子和称来帮忙。

2.我们的身体分为（头）（颈）（躯干）和（四肢）；躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）。 3.世界上（没有）完全一样的人。

4.在每个人的一生中，有些特征是（会改变）的。如：（身高、体重、发型等）；有些特征是（不会改变）的。如：（指纹、胎记、血型等）。

5、要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（镜子

三年级科学上册教学计划

胡华锋

一、教材简析：

１、小学三年级科学上册教材根据国家教育部颁发的《全日制义务教育科学（3~6年级）课程标准》的要求来编写，这册教材着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的发展融为一体，全面体现课程目标 。依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由具体到抽象，由简单到复杂逐步加深学习内容，逐步开放学生学习的空间，促进学生自主地多样化地学习。

小学三年级科学上册教材共22课，从知识体系上可以分为四个部分。

第一单元讲生活中的食物，本单元选择学生生活经验圈中的”食物”中相关的问题研究,引导学生将常见的食物作为研究对象,探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题,培养学生良好的生活卫生习惯和科学健康的饮食观；第二单元讲饮用水，整个单元均以饮用水为主线,以家庭生活经验为切入点,展开教学过程.在这条主线内,有关热现象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中；第三单元讲身边的玩具，本单元从学生玩玩具入手，让学生把收集到的玩具都带来，形成玩具大集合，高高兴兴地、充分地、人人参与玩玩具，并在玩的过程中观察现象，提出问题；第四单元家养小动物，本单元选择了常见的鸡、鸭、猫、

鄂教版三年级科学上册教学计划 篇1

一、教材简析：

小学三年级科学上册教材根据国家教育部颁发的《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准》的要求来编写，这册教材着眼于学生科学素养的逐步形成，把知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观的发展融为一体，全面体现课程目标 。依据学生的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，由近及远、由易到难、由具体到抽象，由简单到复杂逐步加深学习内容，逐步开放学生学习的空间，促进学生自主地多样化地学习。

小学三年级科学上册教材共22课，从知识体系上可以分为四个部分。

第一单元讲生活中的食物，本单元选择学生生活经验圈中的”食物”中相关的问题研究,引导学生将常见的食物作为研究对象,探究与食物的营养以及食物的消化等相关的科学问题,培养学生良好的生活卫生习惯和科学健康的饮食观；

第二单元讲饮用水，整个单元均以饮用水为主线,以家庭生活经验为切入点,展开教学过程.在这条主线内,有关热现象、热传递、物质的溶解、水与生命的关系等探究内容相融其中；

第三单元讲身边的玩具，本单元从学生玩玩具入手，让学生把收集到的玩具都带来，形成玩具大集合，高高兴兴地、充分地、人人参与玩玩具，并在玩的过程中观察现象，提出问题；

第四单元家养小动物，本单元选择了常见的鸡、鸭、猫

鄂教版《科学》三年级（上）单元练习题

第一单元（1——7课）

一、填空题

1、在我们的身边，每时每刻都有许多事物在变化，太阳早晨从（东方）升起，傍晚从（西方）落下。

2、我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。

3、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗）了、体重也（增加）了。

4、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。

5、我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口尝），知道了食物的“味”。

6、根据食物的来源，可以把生物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。 7、被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“五大发明”。

8、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘后（通常会变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发哪样的气味）。

9、食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。 10、不同的食物中含有不同的（营养成分）。

11、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。 二、判断题（

鄂教版《科学》三年级（上）单元练习题

第一单元（1——7课）

一、填空题

1、在我们的身边，每时每刻都有许多事物在变化，太阳早晨从（东方）升起，傍晚从（西方）落下。 2、我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。

3、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗）了、体重也（增加）了。

4、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。

5、我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口尝），知道了食物的“味”。

6、根据食物的来源，可以把生物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。

7、被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“五大发明”。

8、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘后（通常会变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发哪样的气味）。

9、食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。 10、不同的食物中含有不同的（营养成分）。

11、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。 二、判断题（

冀教版三年级科学上册知识点复习题

每节课知识点 一 亲历科学

1. 也许你认为科学是（神奇 ）的，但它并不（神秘）。

2. 当你对周围的事物产生了好奇，并思考（为什么 ）的时候，（ 探究科学）就开始了。

3. 向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢 ）。

4. 闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电 ）后（听到铃声 ）。

二 认识自己

1. 我们的身体分为（ 头 ）（ 颈 ）（ 躯干 ）和（四肢）；躯干又分为（ 胸部）和（ 腹部）；四肢分为（ 上肢 ）和（下肢）。

2. 每个人的（指纹）都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有（ 原来）的纹理。

3. 近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域，计算机中的（指纹识别）系统和（银行储蓄 ）系统就利用了这一技术。

4. 要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（ 镜子 ）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（ 尺子 ）量；要知道心脏在哪里，可以利用听筒（ 听 ）。

三 寻找动物和植物

1. 地球上的生物有（150）多万种，至少还有（三四千万 ）种生物等待我们去

发现。

2. （ 眼

冀教版三年级科学上册知识点复习题

一 亲历科学

1. 也许你认为科学是（神奇 ）的，但它并不（神秘）。

2. 当你对周围的事物产生了好奇，并思考（为什么 ）的时候，（ 探究科学）就开始了。

3. 向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢 ）。

4. 闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电 ）后（听到雷声 二 认识自己

1. 我们的身体分为（ 头 ）（ 颈 ）（ 躯干 ）和（四肢）；躯干又分为（ 胸部）和（ 腹部）；四肢分为（ 上肢 ）和（下肢）。

2. 每个人的（指纹）都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有（ 原来）的纹理。

3. 近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域，计算机中的（指纹识别）系统和（银行储蓄 ）系统就利用了这一技术。

4. 要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（ 镜子 ）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（ 尺子 ）量；要知道心脏在哪里，可以利用听筒（ 听 ）。 三 寻找动物和植物

1. 地球上的生物有（150）多万种，至少还有（三四千万 ）种生物等待我们去发现。

2. （ 眼 ）（耳）

10、卵石的形成

1、 河流上游、中游、下游的岩石有什么不同的特点？

答：上游的石头很大，棱角分明；中游的石头比上游的小一些；下游的石头光滑圆溜。

2、请设计实验证明温度变化对岩石的影响

实验材料：水槽、水、燃烧钳、酒精灯、岩石

实验过程与现象：用燃烧钳夹起一块岩石放在酒精灯上燃烧，当岩石烧到发红以后立即放到冷水中侵湿。这样反复几次，发现石块上有裂痕，出现剥落现象。

实验结论：温度变化对岩石有破坏作用。

3、河流下游河滩上的卵石又是怎么来的？你怎样做实验研究的？ 答：河滩上的卵石是上游石块在流水长期搬运和磨圆作用下形成的，我把一些小砖块装在广口瓶中，并装入半瓶水，盖上盖子用力摇晃，瓶中的水带着小砖块一起转动起来，过一会儿停止摇晃，小砖块沉到瓶底，砖块上的棱角消失了，说明流水具有搬运和磨圆的作用。 4、卵石是怎样形成的

答：高山上的岩石由于风化作用，在重力和其它外力的作用下来到河道中，流水又将岩石搬运到中游和下游。在河水的长距离搬运过程中，受到水的冲刷和相互摩擦、碰撞，到达下游的岩石就变成光滑圆溜的卵石。

11、 溶洞

一、填空

1、溶洞是奇特的（自然）景观，是地下（洞穴）。溶洞内有（石笋、石柱、石花、钟乳石）等。悬垂在溶洞顶部的（钟乳石）

第一单元《水》

一、水到哪里去了

1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。

2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。

3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚

洗完澡会觉得冷）。

4.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。

（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）

5.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微

粒太小了，肉眼无法看见。

6.生活中水的蒸发现象：

④ 湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。

7.水蒸发的规律：

①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快；③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。

8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。（加湿器喷出的就是水蒸汽）白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。

二、水沸腾了

1.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快；

2.沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的；水沸腾时温度为100 摄氏度，即水的沸点是100 摄氏度

第一单元复习

1.一物体相对另一物体的位置随时间而改变,则此物体相对另一物体发生了运动,此物体处于相对运动的状态。如果相互之间的位置并不随时间而改变,则此物体即在相对静止状态之中。

2.静止与运动两者都是相对的概念,与选定的参照物有关。一栋楼房或一棵树对地球来说,它们是静止的;但对太阳来说,它们却都在运动着。当一列火车经过车站时,我们就说这列火车相对车站而运动。但是对在火车上的旅客,可以认为车站是在以与火车运行相反的方向相对火车而运动。

3.在描述物体是否运动时,观察者必须选择一个参照物,然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。

4.宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是绝对的,静止是相对的。

5.物体的运动方式按照运动的轨迹可以分为直线运动和曲线运动:按照运动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。

6.运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动,叫作直线运动。

7.物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”。当物体所受的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时,物体就会做曲线运动

8.典型的曲线运动有平抛运动、斜抛运动、匀速圆周运动等三种。

9.比较物体运动的快慢:相同时间内比较运动的距离,运动的距离越长,说